資源簡介

年級 　六 學科 科學　 課型 新授課　 授課 教師 　
學習內容 減少丟棄及重新使用
學習目標 研究包裝盒是否過度包裝，探索減少丟棄和物品重新使用的一些方法。
學習重點 能用實際行動減少垃圾，做力所能及的保護環境的事，養成廢舊利用的好習慣。
學習難點 能用實際行動減少垃圾，做力所能及的保護環境的事，養成廢舊利用的好習慣
學習準備 1、學生分組收集月餅、茶葉或酒的禮品盒和其他簡易商品包裝袋。 2、教師準備過度包裝的包裝盒和簡易商品包裝袋。稱重的彈簧秤。包裝繩一根。再利用的小用品或工藝品，如空罐做的筆筒、飲料瓶做的花瓶等。　
集體備課 二度備課
導學過程 設問導讀1、談話：我們已經知道垃圾會污染環境，處理起來十分困難。怎樣才能更好地解決垃圾問題呢？同學們分組討論后做匯報。2、歸納：解決垃圾問題要從各方面努力，但最重要的是從根源上減少垃圾，做到再次利用。3、減少垃圾的數量是從源頭上解決垃圾問題的好辦法，日常生活中哪些垃圾是可以減少的？ 合作探究1、簡單小結學生的討論如（1）雙面打印可以節約紙張。（2）自帶喝水杯外出，少買瓶裝飲料。（3）盡量少用或不用一次性用品以減少紙和塑料的丟棄。…… 2、提出焦點問題：剛才我們了解了生活中的一些垃圾是可以減少（教師出示一簡易商品包裝盒），那請問商品包裝可以減少嗎？（引導歸納商品包裝的作用：便于保存、運輸、計量、標識等、衛生、美觀等。） 3、教師出示一禮品商品包裝盒提問：請問你對這樣的商品包裝盒有什么想法？ 　
導學過程 分組討論：過度包裝盒用什么材料制作的，有利于環境嗎？我們怎樣來看到廠家過度包裝的行為，你想對商品生產廠家說點什么？我們在購物時應該怎樣選擇商品包裝？廢棄物品重新使用的研究 1、談話：有些東西已經用過，好像可以丟棄，仔細想想，會不會還有其它的用處呢？ 2、教師出示一根包裝繩：你能舉出10種重新使用一根包裝繩的方法嗎？3、引導學生繼續交流生活中一些物品重新使用的方法。4、思考問題：物品的重新使用有哪些好處？ 匯報點評如果我們注意收集一些廢棄物品進行創意制作，不但省錢，還節約資源，減少垃圾，更具特色，作為禮物的話，還能表達自己的誠意。鞏固練習: 減少垃圾很重要，它是從＿＿＿解決垃圾問題的辦法。過度包裝會造成資源浪費且產生＿＿＿，濫用塑料袋也會造成的＿。拓展延伸:介紹國際環保理念“三R”減少浪費（Reduce）、物盡其用(Reuse)、回收利用(Recycle)。 　
板書設計 減少丟棄及重新使用商品包裝的作用：便于保存、運輸、計量、標識、衛生、美觀。過度包裝：浪費人力物力資源、增加消費者負擔、增加垃圾量、造成環境污染 課堂收獲：減少商品的包裝以及廢棄物品重新使用可以大大減少垃圾的數量。
導學反思 　

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