資源簡介

年級 　六 學科 科學　 課型 新授課　　
設計時間　 總課時 授課 時間 　
學習內容 放大鏡下的晶體
學習目標 1、用放大鏡觀察常見固體物質的晶體。2、用圖記錄觀察結果。3、自制食鹽等晶體。
學習重點 觀察放大鏡下的晶體。
學習難點 制作晶體
學習準備 分組觀察器材：放大鏡、食鹽、味精、燒杯、滴管、玻璃片、礦物晶體……教師演示器材：各種晶體及其用途的多媒體課件，制作好的大晶體及器材
集體備課 二度備課
導學過程 設問導讀畫一畫我們記憶中的白糖、鹽、味精的小顆粒上節課我們用放大鏡觀察了小小的昆蟲，今天我們要運用放大鏡來看一些物質。糖、鹽、味精是大家所熟悉的物質，首先請你在科學記錄本上畫一畫這三種物質的小顆粒。放大鏡下的白糖、鹽、味精的小顆粒物質糖鹽味精記憶中放大鏡下借助放大鏡觀察糖、鹽、味精這三種物質的小顆粒分別是什么形狀的。將放大鏡下的顆粒形狀畫在科學記錄本上。合作探究交流借助放大鏡觀察到（食鹽和白糖都是立方體狀的顆粒，味精是柱狀的顆粒。）像食鹽、白糖、味精那樣，有規則幾何外形的固體物質叫做晶體。 　
導學過程 閱讀第8頁關于晶體的內容，欣賞第8頁各種晶體的圖片。老師也可搜索一些漂亮的晶體圖片讓學生欣賞，讓學生感受來自大自然的美麗與神奇。同學們可能會有這樣的疑問：晶體是怎么形成的？像糖、鹽、味精這些日常用品，是不是工廠用機器將它們切碎成了這樣的形狀？不是的，自然界中有的晶體從溶液中誕生，如海水蒸發得到鹽的結晶。有的晶體是在一定的壓強和溫度下形成的，如火山噴發巖漿冷卻后形成礦物的晶體。我們可以嘗試著用蒸發水分的方法來制作鹽的晶體。匯報點評：制作我們的晶體（出示其他班級已經制作的晶體）瞧，這便是用蒸發的方法得到的鹽的晶體，讓我們也來試一試好嗎？鞏固練習：1.一些固體物質的內部有一定的結構，如果構成這些物質的微粒按一定的＿＿＿，形成了＿＿＿的幾何外形，這就是晶體。2.食鹽和白糖都是＿＿＿狀的顆粒，味精是＿＿＿的顆粒。拓展延伸：我們得到的晶體很小，你們看老師這里卻有一個很大的鹽晶體，你知道是怎么制成的嗎？參考第９頁的方法，課外嘗試制作一個更大的晶體。　 　
板書設計 放大鏡下的晶體晶體：像食鹽、白糖、味精的顆粒那樣　　　規則幾何外形固體
導學反思 　

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