資源簡介

(共25張PPT)
6.4 摩擦力
目錄
CATALOGUE
04
探究滑動摩擦力
01
學習目標
02
情境導入
03
生活中的摩擦
01
學習目標
2014
摩擦力相關知識
04
01
02
03
摩擦力定義
了解摩擦力的基本概念和原理。
摩擦的利弊
認識摩擦在實際應用中的優點和缺點。
摩擦調整方法
掌握增大和減小摩擦的有效手段。
滑動摩擦力因素
理解影響滑動摩擦力大小的關鍵因素。
02
情境導入
能輕易拉開嗎？
問題提出
為何難以拉開或容易拉開
探究原因
01
02
03
按圖示疊放兩本書，同桌互拉
活動介紹
實踐活動
03
生活中的摩擦
現象實例
運動員冰上滑行、傳送帶傳送行李
自行車輪胎設計
輪胎表面凹凸花紋，增加摩擦力
摩擦作用
提高運動穩定性、防止打滑，確保安全行駛
摩擦現象
普遍存在
摩擦現象在生活中無處不在，影響我們日常活動
滑動摩擦定義
一個物體在另一個物體表面上滑動時產生的摩擦。
滑動摩擦和滑動摩擦力
滑動摩擦力定義
滑動摩擦中，接觸面上產生阻礙物體運動的力。
滑動摩擦力作用點
接觸面之間，為了方便研究，畫在重心上
滑動摩擦力的方向
平行于接觸面，與物體相對運動的方向相反
01
02
03
04
接觸與壓力
兩個物體必須接觸并有壓力存在。
相對運動
物體之間需要有相對運動。
接觸面特性
接觸面必須不光滑。
摩擦力產生
產生條件
滿足以上條件，摩擦力即會產生。
04
探究滑動摩擦力
【實驗】測量滑動摩擦力的大小
實驗目的
測量滑動摩擦力的大小
實驗原理
通過彈簧測力計勻速拉動木塊，記錄測力計示數
實驗步驟
1.用彈簧測力計在水平桌面上拉動木塊勻速滑動。
2.在彈簧測力計勻速移動的過程中，觀察并記錄彈簧測力計的示數。
實驗結果
重復測量多次，測得滑動摩擦力是 。
提出問題
滑動摩擦力與哪些因素相關？
猜想一
與接觸面粗糙度有關
猜想二
與接觸面所受壓力大小有關
實驗設計思路
采用控制變量法，選擇能改變相關因素的實驗器材，進行實驗驗證。
【實驗】探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關
實驗步驟二
增砝碼后再測。此步驟通過增加砝碼改變壓力，探究壓力對滑動摩擦力的影響。
實驗結論
滑動摩擦力與壓力和接觸面粗糙度均相關。壓力越大，摩擦力越大；接觸面越粗糙，摩擦力也越大。
實驗步驟三
換毛巾表面測摩擦力。此步驟通過改變接觸面材質，探究接觸面粗糙程度對滑動摩擦力的影響。
實驗步驟一
固定彈簧測力計，拉動木板測摩擦力。此步驟目的是測出基本狀態下的滑動摩擦力。
【實驗】探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關
實驗序號 1 2 3
壓力 木塊G木 木塊G木+ 個砝碼G砝碼 木塊G木+ 個砝碼G砝碼
接觸面為長木板的摩擦力Ff1/N
接觸面為毛巾的摩擦力Ff1/N
實驗記錄：
05
增大摩擦與減小摩擦的方法
增大壓力
接觸面壓力增大，可提升滑動摩擦力。
增加粗糙度
接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
實際應用
例如用力擦黑板、涂防滑粉，都是利用增大壓力和增加粗糙度來提升摩擦力。
增大摩擦的方法
減小壓力
通過降低物體間的正壓力來減少摩擦力。
減小粗糙度
使接觸面更加光滑，降低摩擦系數。
變滑動為滾動
利用滾動摩擦代替滑動摩擦，有效減小摩擦力。
接觸面分離
通過使兩個接觸面分離來消除摩擦，如磁懸浮技術。
減小摩擦的方法
06
總結
摩擦力定義
介紹了摩擦力的基本概念和產生條件。
滑動摩擦力因素
包括壓力大小和接觸面粗糙程度對滑動摩擦力的影響。
摩擦力方向
闡述了摩擦力的方向及其與物體運動方向的關系。
摩擦力分類
詳細說明了靜摩擦力和動摩擦力的區別與特點。
調控摩擦方法
探討了增大和減小摩擦力的實際應用及具體方法。
課堂小結
07
練習
1.以下事例中，屬于有害摩擦的是（　　）
A.走路時鞋底與路面間的摩擦
B.機械運轉時軸承與滾珠間的摩擦
C.拿東西時手與物品間的摩擦
D.寫字時粉筆與黑板間的摩擦
B
課堂練習
2.假如沒有摩擦，哪種現象是不會發生的（ ）
A.地面上滾動的球、行駛的車很難停下來
B.手拿不住筆寫字
C.人可以在地面上行走如飛
D.用吹灰之力就可以將火車沿鐵軌推動
C
課堂練習
3.如圖，水平傳送帶正將一袋大米從車間運送到糧倉，重500N的一袋大米靜止放到傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動，稍后與傳送帶一起水平向右勻速運動，米袋滑動時受到的摩擦大小是重力的0.5倍，米袋在滑動時受到的摩擦力方向是_________，大小為_________N。
向右
250
課堂練習
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