資源簡介

年級 　六 學科 科學　 課型 新授課
設計時間　 總課時 授課 時間 　
學習內容 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）
學習目標 1.使用顯微鏡觀察洋蔥表皮，用圖畫記錄觀察到的洋蔥表皮細胞。2.對比用肉眼、放大鏡、顯微鏡看到的洋蔥表皮有什么不同。
學習重點 用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞。
學習難點 正確使用顯微鏡。　
學習準備 分組實驗材料：洋蔥、小刀、滴管、吸水紙、顯微鏡、放大鏡。教師演示器材：兩個不同放大倍數的放大鏡，顯微鏡，相關課件
集體備課 二度備課
導學過程 設問導讀這是一個洋蔥，如果從它的內表皮上揭下一塊，你能看到些什么？如果用上放大鏡又能看到些什么？如果用上顯微鏡又能看到些什么？為了能更好地觀察它，首先我們要制作一個玻片標本。（師演示）在一個干凈的玻璃載片中間滴一滴清水用鑷子把取下的洋蔥表皮放到栽玻片的水滴中央，注意標本要平展開，不能折疊。用蓋玻片（或另一個玻璃載片）傾斜著蓋到標本上面，放蓋玻片時，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有氣泡。合作探究學生以組為單位制作玻片標本用肉眼和放大鏡觀察洋蔥表皮1、先用肉眼觀察洋蔥表皮，將看到的畫在科學記錄本上（或書上13頁）2、材料員發給每位同學放大鏡，用放大鏡觀察洋蔥表皮將看到的畫到科學記錄本或書上。3、用肉眼和放大鏡觀察到的有何不同。 　
導學過程 如果我們將洋蔥表皮的玻片標本放到顯微鏡下觀察，又會有什么新的發現呢？師出示顯微鏡，介紹各部分的名稱、功能及使用方法（如果學生五年級時已使用過，也可叫學生介紹老師指導，具體內容見13頁）每2人一個顯微鏡觀察洋蔥表皮，不會使用的同學可根據13頁的提示進行操作。每組的材料員監督大家進行規范的操作，對不規范操作且不改正的同學取消其使用資格。同樣將顯微鏡下的發現畫到科學記錄本或書上。匯報點評：（洋蔥表皮由一個個比較規則的多邊形組成。洋蔥表皮上的一個個小房間似的結構，是洋蔥的細胞。閱讀12頁的資料，了解胡克發現細胞的故事。讓學生談談對細胞的認識。）鞏固練習：1． 洋蔥表皮是由＿＿＿構成的。2．肉眼和放大鏡觀察到的有何不同？拓展延伸：查找資料：細胞的作用　 　
板書設計 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）1.制作標本2.觀察洋蔥表皮結構
導學反思 　

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