資源簡介

年級
　六
學科
科學　
課型
新授課　
授課 教師
　
學習內容
地球的衛星——月球
學習目標
1.能利用多種渠道搜集有關月球的信息。
2.按照科學探究的要求進行信息交流、討論，并且整理有關信息。
學習重點
?搜集整理月球的資料，根據資料的特征制作自己的“月球卡”。
學習難點
?按照科學探究的要求進行信息交流、討論和整理。
學習準備
有關月球信息的圖片、錄像資料、書籍等　
集體備課
二度備課
導學過程
溫故互查
1、談話導入：同學們，你們知道離我們地球最近的星球是哪一顆嗎？ （學生思考后回答：月球是距離地球最近的星球，它不停地圍繞著地球運動，是地球的衛星。） 2、有關月球的詩歌、神話故事有許多，誰能背一首詩或講一個故事給大家聽?
3、談話：從這些故事和詩歌中我們可以了解到，自古以來，人們就特別關注月球。那么，月球到底有哪些奧秘，人們又是怎樣去探索認識月球的呢？
設問導讀
1、閱讀課本第46頁中的插圖，說說在探索月球的歷程中，人類觀察月球的工具和手段發生了哪些變化？（梳理板書：肉眼觀察——天文望遠鏡——　
　
導學過程
　探測飛行器——登月考察）  2、討論：從這些工具的發展過程中，你知道了些什么？新- 課-標-第- 一-網
3、對這些工具，你有沒有補充的內容，說給大家聽聽。 4、在這個過程中人們對于月球的認識是怎樣發展的？
（預設：人類探月的技術與工具越來越先進；人類對月球的數據勘測越來越精確；人類對月球奧妙的了解越來越多；人類對月球的疑惑也越來越多。）
匯報點評:
1、課前讓大家收集了有關月球的信息，你們收集到了月球哪些方面的信息?  2、小組內將課前收集的月球資料按照教師給定的方法進行交流和分類整理，教師巡視指導。
鞏固練習:
月球是地球的＿＿＿，在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。
拓展延伸:
閱讀教材中的“月球卡”制作，根據自己或小組內的月球資料，選擇所需要的信息，制作自己的“月球卡”。
　
板書設計
地球的衛星——月球
一、對月球的探索歷程：
肉眼觀察——天文望遠鏡——探測飛行器——登月考察
二、制作月球卡：
月球的運動、基本數據、地形特點、人類登月故事等
導學反思
　

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