資源簡介

年級
六　
學科
科學　
課型
新授課　
授課 教師
　
學習內容
在星空中（一）
學習目標
1、制作星座模型，對模型進行合理推理并做出解釋。
2、嘗試根據星座的特征觀察星座，并用圖畫做好相關的記錄。
學習重點
建立正確的星座的概念（星座是遠近不同、沒有聯系的恒星在天空中的視覺圖像）。
學習難點
制作星座模型，對模型進行合理推理并做出解釋。
學習準備
教師準備：全天星空圖、投影儀。
學生準備：紙板、細線、橡皮泥、剪刀等。
集體備課
二度備課
導學過程
設問導讀
1、（教師出示全天星空圖）茫茫星空，常常使人望而興嘆，你能說出哪些星座的名稱？聽說過哪些有關星座的神話故事?
2、學生交流匯報。
3、教師介紹星座的由來及其作用。
（人們肉眼可以看到的星有6000多顆，為了便于辨認，人們把看起來相互之間距離保持不變的星星分成一群，將全天劃分為88個星區，結合神話故事，根據其形態不同分別想象成人、動物或其他物體的形狀，并且給它們命名，這些人為劃分的區域就稱為星座。）
建立星座模型
1、談話：讓我們用紙板、細線、橡皮泥來做一個星座模型。
2、閱讀課本第57頁星座模型的制作方法。
3、教師示范制作方法：按要求在紙上打孔，按長短要求把細線剪好掛在小孔上，再把橡皮泥球掛在細線的下端。
（說明：紙板上的孔位和線長短的數據，實際上是根據北斗七星與地球的實際距離、七顆星的相對位置關系來確定的。）
　
導學過程
合作探究
1、提問：假若你在夜晚迷了路，用什么方法來辨認方向呢?
2、學生思考回答。
（預設：北極星可以幫助大家在夜間辨認方向，但是北極星是一個不太亮的星星，利用大熊星座的北斗七星或仙后座可以比較容易地找到它。）
3、怎樣才能在天空中找到大熊星座呢?大熊星座的顯著標志是什么？
（大熊星座的明顯標志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的北斗七星。）
4、根據圖片進行討論，如何利用北斗七星找到北極星?
匯報點評:
預設：把北斗七星勺子前沿的兩顆星的連線延長，在大約相當于這兩顆星距離的5倍處，有一顆比較亮的星，那就是北極星。北極星屬于小熊星座。
鞏固練習:
1、星座是遠近不同、沒有聯系的＿＿＿在天空中的視覺圖像。如果從不同角度觀察，圖形不同。
2、北斗七星是＿＿＿的主要標志。
拓展延伸:
家住得較近的同學可自愿組成觀星小組，制定觀星計劃：包括觀星時間、小組分工、安全考慮等?！?br/>　
板書設計
　 在星空中（一）
一、星座：
遠近不同、沒有聯系的恒星在天空中的視覺圖像
二、大熊星座的主要標志：
北斗七星
導學反思
　

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