資源簡介

/ 讓教學(xué)更有效 高效備課 道德與法治
統(tǒng)編版●x年級(jí)道德與法治上冊核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
本課通過“環(huán)保有搭檔”這一主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，并學(xué)會(huì)尋找和利用身邊的環(huán)保搭檔，共同為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。教材通過生動(dòng)的情境和實(shí)例，讓學(xué)生理解環(huán)保搭檔的概念和作用，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力。
學(xué)情分析
二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察力和理解能力，能夠初步認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題的存在。但他們可能對于環(huán)保的具體行動(dòng)和方法還缺乏深入的了解和實(shí)踐。因此，本課將通過生動(dòng)的情境和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)保搭檔，并學(xué)會(huì)利用它們來保護(hù)環(huán)境。
核心素養(yǎng)分析
政治認(rèn)同：通過了解環(huán)保的重要性和尋找環(huán)保搭檔的行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念，增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)政策的認(rèn)同和支持。 道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的好習(xí)慣，培養(yǎng)責(zé)任感和道德觀念，學(xué)會(huì)尊重自然、關(guān)愛地球。 法治觀念：間接培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，讓他們明白保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，也是法律規(guī)定的。 健全人格：通過參與環(huán)保活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自律性和環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)健全人格的形成。 責(zé)任意識(shí)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在保護(hù)環(huán)境方面的責(zé)任，學(xué)會(huì)主動(dòng)采取行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，理解環(huán)保搭檔的概念。 幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)保搭檔，并學(xué)會(huì)利用它們來保護(hù)環(huán)境。
教學(xué)難點(diǎn)
將環(huán)保搭檔的概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件（包含環(huán)保搭檔的實(shí)例、圖片等） 實(shí)物環(huán)保搭檔（如可重復(fù)使用的水杯、購物袋等） 環(huán)保搭檔卡片（用于學(xué)生記錄和分享自己的環(huán)保搭檔）
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)（學(xué)生活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入新課 教師活動(dòng)：展示地球被污染的圖片或視頻，提問：“同學(xué)們，你們看到這些圖片或視頻有什么感受？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的地球家園呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。 學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片或視頻，思考并回答教師的問題，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 設(shè)計(jì)意圖：通過展示地球被污染的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和緊迫感，為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。
二、講授新課 第一板塊：環(huán)保有搭檔 1. 環(huán)保搭檔的概念 教師活動(dòng)：提問：“什么是環(huán)保搭檔呢？它能幫助我們做些什么呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。然后，展示可重復(fù)使用的水杯、購物袋等實(shí)物環(huán)保搭檔，解釋它們的作用和優(yōu)點(diǎn)。 學(xué)生活動(dòng)：思考并回答教師的問題，觀察實(shí)物環(huán)保搭檔，理解環(huán)保搭檔的概念和作用。 設(shè)計(jì)意圖：通過提問和展示實(shí)物，讓學(xué)生理解環(huán)保搭檔的概念和作用，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)和興趣。 2. 尋找身邊的環(huán)保搭檔 教師活動(dòng)：提問：“你們身邊有哪些環(huán)保搭檔呢？它們能幫助我們做些什么呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。然后，展示一些環(huán)保搭檔的實(shí)例（如使用環(huán)保袋購物、節(jié)約用水等），并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的環(huán)保搭檔。 學(xué)生活動(dòng)：思考并回答教師的問題，分享自己的環(huán)保搭檔，傾聽并學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。 設(shè)計(jì)意圖：通過提問和分享，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)保搭檔，并學(xué)會(huì)利用它們來保護(hù)環(huán)境。同時(shí)，通過傾聽他人的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力。 3. 環(huán)保搭檔的作用 教師活動(dòng)：提問：“使用環(huán)保搭檔有哪些好處呢？它們能幫助我們保護(hù)環(huán)境嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。然后，總結(jié)環(huán)保搭檔的作用（如減少垃圾產(chǎn)生、節(jié)約資源等），并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)尋找和利用更多的環(huán)保搭檔。 學(xué)生活動(dòng)：思考并回答教師的問題，理解環(huán)保搭檔的作用，并思考如何更好地利用它們來保護(hù)環(huán)境。 設(shè)計(jì)意圖：通過提問和總結(jié)，加深學(xué)生對環(huán)保搭檔作用的理解，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力。 設(shè)計(jì)意圖：通過課堂練習(xí)和填寫環(huán)保搭檔卡片，加深學(xué)生對環(huán)保搭檔的理解和記憶，同時(shí)培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力。
三、課堂練習(xí) 教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些與環(huán)保搭檔相關(guān)的選擇題或判斷題，讓學(xué)生完成。同時(shí)，分發(fā)環(huán)保搭檔卡片，讓學(xué)生記錄和分享自己的環(huán)保搭檔。 學(xué)生活動(dòng)：完成課堂練習(xí)，填寫環(huán)保搭檔卡片，分享自己的環(huán)保搭檔和經(jīng)驗(yàn)。
四、課堂小結(jié) 教師活動(dòng)：總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保搭檔的重要性和作用。提問：“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？以后打算怎么做呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。 學(xué)生活動(dòng)：回顧本課所學(xué)，思考并回答問題，分享自己的收獲和打算。 設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)，加深對環(huán)保搭檔的理解和記憶。同時(shí)，通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考自己的實(shí)際行動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。
板書設(shè)計(jì)
第12課 我的環(huán)保小搭檔 第1課時(shí) 環(huán)保有搭檔 一、環(huán)保搭檔的概念 是什么？ 能做什么？ 二、尋找身邊的環(huán)保搭檔 實(shí)例分享 環(huán)保搭檔卡片 三、環(huán)保搭檔的作用 減少垃圾產(chǎn)生 節(jié)約資源 保護(hù)環(huán)境
教學(xué)反思
本課通過生動(dòng)的情境和實(shí)例，以及引導(dǎo)學(xué)生思考和分享自己的環(huán)保搭檔，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和環(huán)保意識(shí)。學(xué)生在活動(dòng)中積極參與，思考并分享了自己的見解和經(jīng)驗(yàn)。然而，需要注意的是，環(huán)保是一個(gè)長期的過程，需要教師在日常生活中不斷提醒和引導(dǎo)。此外，教師可以通過組織環(huán)保主題活動(dòng)、開展環(huán)保實(shí)踐等方式，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行有針對性的教育和引導(dǎo)。
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第三單元 綠色小衛(wèi)士
第12課《我的環(huán)保小搭檔》
第1課時(shí)《環(huán)保有搭檔》
01
教學(xué)目標(biāo)
02
新知導(dǎo)入
03
新知講解
04
課堂練習(xí)
05
課堂小結(jié)
06
板書設(shè)計(jì)
01
教學(xué)目標(biāo)
政治認(rèn)同：通過了解環(huán)保的重要性和尋找環(huán)保搭檔的行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念，增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)政策的認(rèn)同和支持。
道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的好習(xí)慣，培養(yǎng)責(zé)任感和道德觀念，學(xué)會(huì)尊重自然、關(guān)愛地球。
法治觀念：間接培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，讓他們明白保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，也是法律規(guī)定的。
健全人格：通過參與環(huán)保活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自律性和環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)健全人格的形成。
責(zé)任意識(shí)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在保護(hù)環(huán)境方面的責(zé)任，學(xué)會(huì)主動(dòng)采取行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
02
新知導(dǎo)入
“同學(xué)們，你們看到這些圖片或視頻有什么感受？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的地球家園呢？
03
新知講解
第一板塊：環(huán)保有搭檔
　 地球是我們的家園，需要我們愛護(hù)她。怎樣保護(hù)地球，讓我們的家園更美好呢？
地球是我們的家，要愛護(hù)她哦！多走路少開車，節(jié)約用水電，不亂扔垃圾，這樣地球就會(huì)變得更美好啦！
什么是環(huán)保呢？
環(huán)保就是愛護(hù)環(huán)境。
環(huán)保就是節(jié)約，不浪費(fèi)。
怎樣才能做到環(huán)保呢？如果有個(gè)幫手就好了。
對，環(huán)保可以有搭檔呀！
紙杯不耐用。
小水壺可以反復(fù)用。
小水壺是我的環(huán)保搭檔。
春天，我和爸爸栽下小樹苗。
有了樹，天可以更藍(lán)。
誰是我的環(huán)保搭檔呢？
因?yàn)? ，
所以 和 ，
可以是環(huán)保搭檔。
　你發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些環(huán)保搭檔呢？
比如，用布袋代替塑料袋，還有節(jié)約用水的小水龍頭，它們都是我們的環(huán)保好幫手哦！
05
課堂小結(jié)
通過這節(jié)課，我們明白了環(huán)保搭檔對我們的生活至關(guān)重要，能保護(hù)我們的環(huán)境。它們是地球的小衛(wèi)士！你們收獲了環(huán)保知識(shí)，懂得了如何愛護(hù)自然。今后，讓我們攜手環(huán)保搭檔，從小事做起，守護(hù)我們的綠色家園。你們打算怎么做呢？
06
板書設(shè)計(jì)
第12課 我的環(huán)保小搭檔
第1課時(shí) 環(huán)保有搭檔
一、環(huán)保搭檔的概念
二、尋找身邊的環(huán)保搭檔
三、環(huán)保搭檔的作用
減少垃圾產(chǎn)生
節(jié)約資源
保護(hù)環(huán)境
Thanks!
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