資源簡介

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課 題 2（7） 動物的共同特點 課 型 新授
具體內容 第 課時 第一課時
教學目標 動物的個體形態不同，生活環境也不同，但是動物具有共同的特點：生活在一定的環境里，會運動，需要食物維持生命，會排泄廢物，會對外界刺激做出反應，會生長發育，會繁殖后代。
教學重點 整理已經觀察、分析、和研究的結果，進行概括和總結，共同的除動物的共同特征。
教學難點 學生提供的信息是否有證據支持，學生無證據信息對整理的干擾。
教學方法
教具準備 蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金羽的圖片
學習過程 教師行為 教學素材 學生行為
揭示、板書課題 蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚怎樣運動？檢查交流。它們遇到危險時會有哪些反應？它們的食物有哪些？檢查指導。歸納小結，學習動物有哪些相同特點。下面自學教材40頁《觀察周圍的生物》。課堂總結。 組內交流，安排代表回報。各組代表回報。小組交流，2好組員準備好全班交流。班上交流。獨立思考，全班討論。自看教材。
板書設計 動物的共同特點蝸牛 蚯蚓 螞蟻 金魚 動物相同點運動與危險食物動物和植物都屬于生物，是有生命的物體。
教學隨筆
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