資源簡介

年級 三　 學科 科學　 課型 新授課　 授課 教師 　
學習內容 我們知道的磁鐵
學習目標 1.描述和交流自己知道的有關磁鐵的知識。2.觀察磁鐵形狀，根據形狀給磁鐵取名。3.通過了解磁鐵的用途，體會科學技術給人們帶來的好處。
學習重點 交流、整理關于磁鐵的知識。
學習難點 知道磁鐵具有一些特殊的性質，被廣泛應用于許多方面。　
學習準備 各種各樣的磁鐵、塑料小車、課件等。
集體備課 二度備課
導學過程 設問導讀1、在我們周圍，很多物體上也都使用了磁鐵。我們知道磁鐵的哪些事情，是怎么知道的？2、請以小組為單位，在記錄紙（我們知道的磁鐵）上畫出或者寫出對磁鐵的了解吧！再想想怎樣把小組知道的有關磁鐵的事情介紹給全班小朋友。一會兒我們開個小小交流會，比一比哪個小組知道的多，介紹的好。3、小小交流會：我們知道的磁鐵。（1）、全班交流，教師根據學生匯報以“磁鐵”為中心用網狀圖形式記錄在黑板上。（2）、評比得出最佳表現(xiàn)組。合作探究：1、形狀 　
導學過程 （1）、磁鐵有各種各樣的形狀。（2）、這么多不同形狀的磁鐵，怎么進行交流介紹呢？為了方便，人們就根據形狀給磁鐵取名了。你能給這些磁鐵取個名字嗎？（凡取的名有道理的都給予肯定，但注意最后統(tǒng)一到通用稱呼上來：蹄形、條形、環(huán)形磁鐵等。）（3）、為什么磁鐵要做成這么多的形狀？2、用途（1）、哪些地方用到了磁鐵？（2）、磁鐵在這些地方有什么作用？3、性質（1）、我們知道磁鐵有一些特殊的性質，是怎么知道的呢？ （2）、我們能把這些性質記錄下來嗎？匯報點評：鞏固練習：完成課后習題拓展延伸：1.利用磁鐵還可以做什么有趣的小游戲呢？自己課后去設計哦！2.對于磁鐵，我們還想知道些什么呢？ 　
板書設計 4.1我們知道的磁鐵　
導學反思 　

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