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年級(jí) 三　 學(xué)科 科學(xué)　 課型 新授課　 授課 教師 　
學(xué)習(xí)內(nèi)容 其他動(dòng)物的生命周期
學(xué)習(xí)目標(biāo) 查閱資料，了解更多動(dòng)物的生命過程；從多種動(dòng)物的生命過程中發(fā)現(xiàn)共同的規(guī)律；用流程圖和循環(huán)圖表示動(dòng)物的生命周期；按卵生還是胎生、變態(tài)還是不變態(tài)給動(dòng)物分類。
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 觀察了解其他動(dòng)物的生命周期。
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 不同的生命周期。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)生課前收集的一些有關(guān)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過程的圖片和資料。教師準(zhǔn)備:有關(guān)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過程的圖片、資料和課件。
集體備課 二度備課
導(dǎo)學(xué)過程 設(shè)問導(dǎo)讀：讓學(xué)生觀察書中的圖，了解其他動(dòng)物的生命周期 分小組選擇其中一種動(dòng)物，討論這種動(dòng)物一生中必須要經(jīng)歷哪些生命階段，用流程圖表示這種動(dòng)物的生命周期，并查閱資料了解它的生命周期的時(shí)間（即壽命）。合作探究：不同的生命周期（1）比較不同動(dòng)物的生命周期，它們有什么相同和不同。（讓學(xué)生能總結(jié)出它們相同的地方） 　
導(dǎo)學(xué)過程 （2）指導(dǎo)學(xué)生給動(dòng)物分類。分類的標(biāo)準(zhǔn)就是是否經(jīng)過變態(tài)，以及卵生還是胎生。匯報(bào)點(diǎn)評(píng)：（1）課前要求學(xué)生收集一些動(dòng)物生命周期和壽命的資料，并帶到課堂上來，進(jìn)行交流。(2)布置任務(wù)并提出要求:每組從上述動(dòng)物中選擇兩種，了解其生命周期及經(jīng)歷的時(shí)間，并把它們的生命周期用流程圖的形式表示出來。 教師小結(jié)：雖然動(dòng)物個(gè)體最終會(huì)死亡，但是通過繁殖使其物種不會(huì)隨著個(gè)體的衰老死亡而滅絕，并得以不斷延續(xù)。鞏固練習(xí)：蠶的一生經(jīng)歷了哪四個(gè)階段，其他動(dòng)物的一生也要經(jīng)歷這樣一個(gè)過程嗎？這個(gè)過程的各個(gè)階段是怎樣的呢？拓展延伸：小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)查閱資料，并用流程圖或循環(huán)圖表示它們的生命周期。 　
板書設(shè)計(jì) 其他動(dòng)物的生命周期雞 卵。雛雞。成雞 約14年 蝴蝶卵。 幼蟲。蛹。 成蟲約20年蜻蜓卵。 幼蟲。成蟲 約1年 山羊 小羊。成羊 約15年
導(dǎo)學(xué)反思 　
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