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年級 三　 學科 科學　 課型 新授課　 授課 教師 　
學習內容 測量水的溫度
學習目標 1.觀察不同溫度計的測量范圍，選擇合適的溫度計（刻度范圍在-20℃——110℃）用于測量水的溫度。2.間隔相同時間連續測量和記錄4杯不同冷熱的水的溫度。3.培養在觀測、記錄的過程中始終保持認真、細致的態度。　
學習重點 測量水溫的步驟、方法。　
學習難點 間隔相同時間連續測量水的溫度　
學習準備 小組：4杯不同冷熱的水（自來水、溫水、熱水、熱水瓶里剛倒出的燙水），4支水溫計（刻度范圍在-20℃——110℃），水溫測量記錄表（參考書P46）全班： 其他各種式樣、不同用途的溫度計若干（氣溫計、體溫計、高溫計等）
集體備課 二度備課
導學過程 設問導讀1、通過上節課的學習，我們對溫度計已經有了一定的了解和認識，今天這節課我們就用溫度計來測量水的溫度。2、書P45展示了一些溫度計（氣溫計、數字溫度計、體溫計等），你還知道哪些溫度計呢？合作探究1、要測量水的溫度，我們必須要有合適的溫度計，該選擇怎么樣的呢？ 　
導學過程 2、學生討論交流后師小結：一般來說，液體水的溫度會在0℃——100℃之間，所以，要測量水的溫度，需要選擇測量值在0℃——100℃范圍的溫度計。3、有了合適的溫度計之后，我們可以直接測了嗎？我們要如何來測量水溫呢？請大家一起來看一下P45的插圖和方法。（學生閱讀）匯報點評（1）手拿溫度計上端。（2）將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。（3）視線與溫度計液面持平。（4）在液注不再上升或下降時讀數。（5）讀數時溫度計不能離開被測的水。鞏固練習：我們來比一下哪個小組測量的溫度既快又方法準確，及時記錄在P46的表格中，同時要小心熱水燙手。開始吧。水溫的測量記錄自來水的溫度溫水的溫度燙手的熱水的溫度剛從熱水瓶里倒出的熱水拓展延伸：如果這四杯水再過10分鐘，水溫會發生怎么樣的變化呢？放一天呢？溫度還會變化嗎？水的溫度會無限下降嗎？ 　
板書設計 測量水的溫度選擇測量值在0℃——100℃范圍的溫度計。　
導學反思 　
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