資源簡(jiǎn)介

(共22張PPT)
化學(xué)
第一部分　聲光熱
第5講　分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能和比熱容
01 必備知識(shí)
02 考點(diǎn)解讀
目錄
CONTENTS
03 實(shí)驗(yàn)精講
01
必備知識(shí)
1.分子熱運(yùn)動(dòng)
（１）物質(zhì)的構(gòu)成：常見(jiàn)的物質(zhì)是由極其微小的粒子———　 　 、
構(gòu)成的。
（２）擴(kuò)散現(xiàn)象
①兩種不同物質(zhì)相接觸，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫　 　，如：糖水變甜、花香等；
②擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子在　 　；
③擴(kuò)散快慢與　 　有關(guān)，溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越　 　，內(nèi)能　 　 。
分子
原子
擴(kuò)散
不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
溫度
劇烈
越大
（３）固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)物質(zhì)的微觀特性和宏觀特性
物態(tài) 微觀特性 宏觀特性 分子間距離 分子間作用力 有無(wú)固定形狀 有無(wú)固定體積
固態(tài) 較小 很大 　 　 　
液態(tài) 較大 較大 無(wú) 　
氣態(tài) 較大 幾乎沒(méi)有 　 　 無(wú)
2.內(nèi)能
（１）物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫物體的　 　。一切物體，不論溫度高低都有　 　。
（２）內(nèi)能的大小跟　 　、　 　狀態(tài)有關(guān)。
有
無(wú)
有
有
內(nèi)能
內(nèi)能
質(zhì)量
溫度
（３）改變物體內(nèi)能的方法：　 　和　 　。
方式 實(shí)質(zhì) 條件 方法 做功與熱傳遞
在改變內(nèi)能上
是　 .
做功 機(jī)械能與內(nèi)能的 　 . 　 外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能　 .　 壓縮體積、摩擦生熱、鍛打物體、彎折物體 物體對(duì)外界做功，物體的內(nèi)能　 .　 氣體膨脹做功 熱傳遞 內(nèi)能的　 　（高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體） 不同物體或物體的不同部位之間存在　 .　 熱傳遞、對(duì)流、輻射 （４）熱量：在熱傳遞過(guò)程中，傳遞能量的多少叫作熱量。熱量是過(guò)程量，不能脫離熱傳遞過(guò)程，不能說(shuō)物體本身 “有”熱量，只能說(shuō)物體 “吸收”或 “放出”熱量。
做功
熱傳遞
轉(zhuǎn)化
增加
減小
轉(zhuǎn)移
溫度差
等效的
3.比熱容
（１）定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)吸收的　 　與它的質(zhì)量和升高的　 　乘積之比。（比值定義法）
（２）比熱容是物質(zhì)的一種屬性。物質(zhì)不同，比熱容一般不同，同種物質(zhì)，狀態(tài)不同（如：水和冰），比熱容也會(huì)不同。
（３）符號(hào)：c；單位： 　。
水的比熱容：= J/(kg·℃)。
（４）熱量計(jì)算：Q= 。表示溫度的變化量。
熱量
溫度
J/(kg·℃)
. ×
cm
02
考點(diǎn)解讀
【例 １】（多選）分子很小，看不見(jiàn)摸不著，但我們可以通過(guò)一些現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)分子。對(duì)于分子的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
Ａ．固體很難被壓縮，說(shuō)明固體分子間無(wú)空隙
Ｂ．液體可以流動(dòng)，說(shuō)明液體分子間無(wú)作用力
Ｃ．塑料吸盤能 “吸”在墻壁上，說(shuō)明分子間存在吸引力
Ｄ．聞到遠(yuǎn)處的花香，說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
Ｅ．石灰石能被粉碎成粉末，說(shuō)明物質(zhì)是由分子組成的
Ｆ．墨水在熱水中比在冷水中擴(kuò)散快，說(shuō)明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
Ｇ．掃地時(shí)塵土飛揚(yáng)，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
考點(diǎn)一　分子動(dòng)理論
典型例題
DF
技巧規(guī)律
（１）分子是肉眼無(wú)法直接看見(jiàn)的，因此凡是能直接觀察到的物質(zhì)都不是分子，如灰塵。
（２）分子動(dòng)理論的內(nèi)容：
①物質(zhì)由大量的分子、原子組成；
②一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；
③分子間有間隙，分子間存在相互作用的引力和斥力。
（３）溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。
【例 ２】（多選）關(guān)于物體的內(nèi)能、溫度和熱量，下列說(shuō)法正確的是（ 　）
①溫度為 ０℃的物體沒(méi)有內(nèi)能　②同一物體溫度升高時(shí)含有的熱量增加　
③等質(zhì)量的０℃冰比 ０℃的水內(nèi)能少　
④溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大　
⑤物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量　
⑥物體內(nèi)能增大，溫度一定升高　
⑦物體溫度升高，內(nèi)能一定增大　⑧物體內(nèi)能增大，一定吸收了熱量
考點(diǎn)二　溫度、熱量和內(nèi)能的關(guān)系
典型例題
③ ⑦
技巧規(guī)律
（１）溫度、熱量和內(nèi)能的關(guān)系如右圖。
①溫度升高，內(nèi)能一定增大；
②物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加。
（２）內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)。
（３）熱量是過(guò)程量，表述熱量可用 “吸收”或 “放出”，不可用 “含有”或 “具有”。
（４）改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞兩種方式，二者是等效的。
【例 ３】對(duì)于同一物態(tài)的某種物質(zhì)，根據(jù)c=得知（ ）
Ａ．比熱容跟質(zhì)量成反比
Ｂ．比熱容與物體的吸熱或放熱有關(guān)
Ｃ．質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收熱量多的比熱容小
Ｄ．吸收或放出的熱量跟質(zhì)量與溫度變化的乘積之比是個(gè)恒量
考點(diǎn)三　比熱容
典型例題
Ｄ
技巧規(guī)律
（１）比熱容是物質(zhì)本身的固有屬性。與物質(zhì)的質(zhì)量、吸熱和放熱情況、溫度變化等因素?zé)o關(guān)，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)。
（２）對(duì)同一物態(tài)的某種物質(zhì)而言，吸收或放出的熱量跟質(zhì)量與溫度的變化的乘積之比是一衡量，即比熱容。
03
實(shí)驗(yàn)精講
【例 題】為了比較水和食用油的吸熱能力，小慶用如圖甲所示的裝置做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)　比較不同物質(zhì)的吸熱情況
（１）該實(shí)驗(yàn)除了圖甲中的實(shí)驗(yàn)器材以外，還需要的測(cè)量工具有：　 　和　 　。
秒表
天平
（２）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)取　 　 （選填 “質(zhì)量”或 “體積”）相同的水和食用油兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，使用規(guī)格　 　 （選填 “相同”或 “不同”）的電加熱器進(jìn)行加熱，目的是使水和食用油每秒鐘吸收的　熱量　相同。實(shí)驗(yàn)中通過(guò)　 　 （選填 “升高的溫度”或 “加熱時(shí)間”）來(lái)比較這兩種液體吸收熱量的多少。
質(zhì)量
相同
加熱時(shí)間
（３）該實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法有　 　和　 　。
（４）判斷物體吸熱能力可采用兩種方法：
①升高相同的溫度，比較　 　；②加熱相同的時(shí)間，比較　 　 。
轉(zhuǎn)換法
控制變量
加熱時(shí)間
升高的溫度
（５）如圖乙所示是小慶同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
根據(jù)表格數(shù)據(jù)所示，升高相同的溫度，　 　 （選填 “水”或 “食用油”）所需的加熱時(shí)間更短，說(shuō)明　 　 （選填 “水”或 “食用油”）的吸熱能力強(qiáng)，水與食用油兩種液體的比熱容之比為 　 　。
食用油
水
２∶１
（６）右圖的①是食用油加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖線，如果將初溫相同的食用油質(zhì)量增加到原來(lái)的 ２倍，不考慮熱損失，用相同的加熱器加熱，再繪制出一條溫度隨時(shí)間變化的圖線，則為圖丙中的　 　 （選填 “①”“②”或 “③”）。
③
（７）實(shí)驗(yàn)中，加熱水和食用油時(shí)，不使用酒精燈加熱而用規(guī)格相同的電加熱器加熱，
好處有：①　 　；②　 。
電加熱器更容易控制相同時(shí)間內(nèi)提供的熱量相同
電加熱器在液體內(nèi)部加熱，熱量損失更少
感謝聆聽(tīng)
物理
科目：物理
版本：廣東版(共14張PPT)
化學(xué)
第一部分　聲光熱
第6講　熱機(jī)、熱機(jī)效率、能量的轉(zhuǎn)化與守恒
01 必備知識(shí)
02 考點(diǎn)解讀
目錄
CONTENTS
01
必備知識(shí)
1.熱機(jī)
（１）熱機(jī)：利用　 　來(lái)做功的機(jī)器。常見(jiàn)的熱機(jī)有：汽油機(jī)、柴油機(jī)、蒸汽機(jī)、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)等。
（２）內(nèi)燃機(jī)原理：燃料在汽缸內(nèi)燃燒，產(chǎn)生高溫高壓的燃?xì)猓选? 　轉(zhuǎn)化為　 　；然后燃?xì)馔苿?dòng)活塞做功，把　 　轉(zhuǎn)化為　 　。　
內(nèi)能
化學(xué)能
內(nèi)能
內(nèi)能
機(jī)械能
沖程名稱 　 　沖程 　 　沖程 　 　沖程 　 　沖程
工作示意圖
能量的轉(zhuǎn)化 （轉(zhuǎn)移） 吸入汽油，具有化學(xué)能 　能轉(zhuǎn)化為　 . 　 　能轉(zhuǎn)化為　 　. 廢氣帶走很多內(nèi)能
相應(yīng)特點(diǎn) ①進(jìn)氣門打開(kāi)，排氣門關(guān)閉；②活塞向下運(yùn)動(dòng)，吸入汽油和空氣的混合物（柴油機(jī)吸入空氣） ①進(jìn)氣門、排氣門都關(guān)閉；②活塞向　 　運(yùn)動(dòng)，壓縮汽油和空氣的混合物 （柴 油 機(jī)壓縮空氣） 進(jìn)氣門、排氣門都關(guān)閉；②活塞在高溫高壓的燃?xì)庾饔孟?向　 　運(yùn)動(dòng)；③點(diǎn)火方式：點(diǎn)燃式 （柴 油機(jī)為壓燃式） ①進(jìn)氣門關(guān)閉，排氣門打開(kāi)；②活塞向上運(yùn)動(dòng)將廢氣排出汽缸
一個(gè)工作循環(huán)：　 　個(gè)沖程，曲軸 （或飛輪）轉(zhuǎn)　 　周，活塞往復(fù)　 　次，做功　 　次。除　 　沖程是燃?xì)鈱?duì)活塞做功，其他沖程都要靠飛輪的　 　完成。 （３）四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程及特點(diǎn)：
吸氣
壓縮
機(jī)械
內(nèi)能
上
做功
內(nèi)
機(jī)械能
下
4
2
2
1
做功
慣性
排氣
２．燃料的熱值
（１）定義：某種燃料　 　放出的熱量與其質(zhì)量之比，叫這種燃料的熱值。　
（２）單位：固體和液體用　 　；氣體用　 。
（３）熱量計(jì)算：固體和液體 Q＝　 　；氣體 Q＝　 　。　
（q為燃料的熱值，m為燃料的質(zhì)量，V為燃料的體積）
（４）熱值是物質(zhì)的一種特性，與質(zhì)量、放出的熱量無(wú)關(guān)，只與物質(zhì)
的　 　有關(guān)。
完全燃燒
J/kg
J/
mq
Vq
種類
３．熱機(jī)的效率
（１）定義：用來(lái)做　 　的那部分能量，與燃料　 　放出的熱量之比。
（２）公式：η＝　 。
（３）提高熱機(jī)效率的方法：
①盡量讓燃料　 　 ；　　　②設(shè)法利用廢氣的能量；
③減少能量的　 　 ；　 　 　 　④保證良好的潤(rùn)滑。
有用功
完全燃燒
× %
充分燃燒
損失
４．能量的轉(zhuǎn)化和守恒
（１）能量的轉(zhuǎn)化：各種形式的能量都可以在一定條件下相互　 　。能量的轉(zhuǎn)化具有　 　性。
（２）能量守恒定律：能量既不會(huì)憑空消滅，也不會(huì)憑空產(chǎn)生，它只會(huì)從一種形式　 　為其他形式，或者從一個(gè)物體　 　到其他物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，能量的總量　 　。
（３）任何一部機(jī)器，只能使能量從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，而不能無(wú)中生有地制造能量。因此，根本不可能制造出　 　 。
轉(zhuǎn)化
方向
轉(zhuǎn)化
轉(zhuǎn)移
保持不變
永動(dòng)機(jī)
02
考點(diǎn)解讀
【例 １】汽車已經(jīng)成為現(xiàn)代生活不可缺少的一部分，汽車多數(shù)采用汽油機(jī)作為發(fā)動(dòng)機(jī)，如圖所示是四沖程汽油機(jī)的工作循環(huán)示意圖，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
考點(diǎn)一　內(nèi)燃機(jī)的工作過(guò)程
典型例題
汽油機(jī)一個(gè)工作循環(huán)正確的順序是丁甲丙乙
甲沖程中的能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
丙沖程中存在的能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
依靠飛輪慣性完成的沖程是甲乙丁沖程
C
技巧規(guī)律
汽油機(jī)的沖程問(wèn)題
【例 ２】如圖所示是內(nèi)燃機(jī)的能量流向圖，根據(jù)圖中給出的信息，該內(nèi)燃機(jī)的效率為 。已知汽油的熱值是 4.6J/kg，完全燃燒1kg的汽油，按該內(nèi)燃機(jī)的工作效率計(jì)算，該汽車獲得的機(jī)械能是　 。要提高熱機(jī)的效率，下列說(shuō)法正確的是　 　 （多選）。
Ａ．設(shè)法利用廢氣的能量提高燃料的利用率　
Ｂ．盡量使燃料完全充分燃燒
Ｃ．盡量使用熱值大的燃料　
Ｄ．在活塞上涂潤(rùn)滑油減少摩擦
考點(diǎn)二　熱機(jī)的效率
典型例題
ABD
40%
1.84×J
技巧規(guī)律
常見(jiàn)的幾種熱效率的計(jì)算方法
感謝聆聽(tīng)
物理
科目：物理
版本：廣東版(共28張PPT)
化學(xué)
第一部分　聲光熱
第4講　物態(tài)變化
01 必備知識(shí)
02 考點(diǎn)解讀
目錄
CONTENTS
03 實(shí)驗(yàn)精講
01
必備知識(shí)
概念 溫度是表示物體　 　 的物理量 單位 攝氏度，用符號(hào)　 　. 測(cè) 量 工 具 溫 度 計(jì) 原理 常用的溫度計(jì)是利用　 　的原理制成的
使用方法 （1）使用前，先觀察溫度計(jì)的　 　和　 .　
（2）測(cè)溫時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要　 　，但不能與　 　接觸
（3）讀數(shù)時(shí)，視線要與液面　 　，　 　將溫度計(jì)從被測(cè)液體中拿出來(lái)讀數(shù)
1.溫度和溫度計(jì)
冷熱程度
℃
液體熱脹冷縮
量程
分度值
浸沒(méi)在液體中
容器壁或容器底
相平
不能
2.體溫計(jì)
（１）體溫計(jì)量程是　 　℃，分度值是　 　℃。
（２）體溫計(jì)結(jié)構(gòu)上有一個(gè)　 　，所以體溫計(jì)　 　離開(kāi)被測(cè)物讀數(shù)，但體溫計(jì)使用前要　 　 （將水銀柱甩到最低刻度以下）。
3.物態(tài)變化示意圖
35~42
0.1
縮口
可以
甩一甩
物態(tài)變化 熔化 凝固
定義 由　 　變成　 　的過(guò)程 由　 　變成　 　的過(guò)程
吸 （放）熱 　熱 　 　熱
條件 A.達(dá)到　 　點(diǎn);B.繼續(xù)　 　熱 A.達(dá)到　 　點(diǎn);B.繼續(xù)　 　熱
特點(diǎn) 晶體 　 　固定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn) （同一種晶體的、凝固點(diǎn)跟它的熔點(diǎn)相同） 常見(jiàn)晶體：海波、冰、食鹽、石墨、金屬 非晶體 　 　固定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn) 常見(jiàn)非晶體：石蠟、松香、玻璃、瀝青 4.熔化和凝固
非晶體熔化
晶體熔化
固態(tài)
液態(tài)
吸
熔
吸
液態(tài)
固態(tài)
放
凝固
放
有
無(wú)
5.汽化和液化
（１）汽化
①定義：物質(zhì)從　 　變成　 　的過(guò)程，汽化　 　熱；
②汽化兩種方式：　 　和　 　。
項(xiàng)目 蒸發(fā) 沸騰
發(fā)生部位 只在液體　 　. 在液體　 　和　 　同時(shí)發(fā)生
溫度條件 　 　溫度下 只在　 　時(shí)
劇烈程度 緩慢 劇烈
影響因素 　 　高低； 液體　 　大小； 　 　快慢 影響沸點(diǎn)的因素：海拔越高，氣壓越
　 　，沸點(diǎn)越　 　.
溫度變化 吸收熱量 吸收熱量，但　 　.
液態(tài)
氣態(tài)
吸
蒸發(fā)
沸騰
表面
任何
溫度
表面積
表面空氣流速
表面
內(nèi)部
沸點(diǎn)
低
低
溫度不變
（２）液化
①定義：物質(zhì)從　 　變成　 　的過(guò)程，液化　 　熱；
②液化兩種方法：　 　、　 　。
6.升華和凝華
（１）物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過(guò)程叫　 　。升華過(guò)程要　 　。 （如北方冰凍的衣服變干、樟腦丸消失、碘消失、干冰制冷等）
（２）物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程叫　 　。凝華過(guò)程要　 　。 （如霜、雪、冰花的形成等）
氣態(tài)
液態(tài)
放
降低溫度
壓縮體積
升華
吸熱
凝華
放熱
7.三個(gè)物態(tài)變化過(guò)程制冷作用
（１）　 　有制冷作用。（如灑水可以降溫）
（２）　 　有制冷作用。（如用干冰人工降雨）
（３）　 　有制冷作用。（如用冰熔化吸熱保鮮食品）
蒸發(fā)吸熱
升華吸熱
熔化吸熱
02
考點(diǎn)解讀
【例 １】右圖所示分別是溫度計(jì)、體溫計(jì)。
（１）溫度計(jì)是利用　 　的規(guī)律制成的。
（２）甲溫度計(jì)的分度值和讀數(shù)分別是　 　和　 　。
（３）乙體溫計(jì)的讀數(shù)方法正確的是方法　 　，分度值和讀
數(shù)分別是　 　和　 　。
（４）若乙體溫計(jì)未甩就直接測(cè)正常人的體溫 （37℃），則測(cè)得的體溫是　 　。
考點(diǎn)一　溫度計(jì)的原理及使用
典型例題
液體的熱脹冷縮
1℃
-8℃
B
0.1℃
38.5℃
38.5℃
技巧規(guī)律
（１）讀溫度計(jì)的示數(shù)時(shí)：
①先看清量程和分度值；
②再看圖中溫度計(jì)零攝氏度的位置。一般來(lái)說(shuō)，順著液柱上升的方向，數(shù)字越來(lái)越大，表示在零攝氏度以上；數(shù)字越來(lái)越小，則表示在零攝氏度以下。
（２）用體溫計(jì)測(cè)體溫前，應(yīng)將示數(shù)甩至 35℃左右，否則不能準(zhǔn)確測(cè)出低于原示數(shù)的實(shí)際體溫。
【例 ２】物態(tài)變化讓物質(zhì)世界多姿多彩。下列說(shuō)法正確的是（ ）
Ａ．樟腦丸變小是汽化現(xiàn)象
Ｂ．清晨，樹(shù)葉上出現(xiàn)的露是液化現(xiàn)象
Ｃ．秋天，地面上出現(xiàn)的霜是凝固現(xiàn)象
Ｄ．濕衣服被曬干是升華現(xiàn)象
考點(diǎn)二　物態(tài)變化的識(shí)別
典型例題
B
【例 ３】生活中的物理無(wú)處不在。用蒸籠蒸菜時(shí)，會(huì)看到蒸籠上方有 “白氣”產(chǎn)生；夏天吃冰棒時(shí)周圍也會(huì)看見(jiàn) “白氣”產(chǎn)生。對(duì)于以上現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）
Ａ．蒸籠上方的 “白氣”是鍋中的水吸熱汽化形成的
Ｂ．夏天冰棒周圍的 “白氣”是冰棒吸熱升華形成的
Ｃ．兩種情況下的 “白氣”都是水蒸氣
Ｄ．兩種情況下的 “白氣”都是水蒸氣放熱液化形成的
考點(diǎn)三　有關(guān) “白氣”或 “白霧”的判斷
典型例題
D
技巧規(guī)律
（１）我們看到的 “白氣”或 “白霧”多是懸浮在空中的小水珠，并不是水蒸氣（人眼看不見(jiàn)水蒸氣），是水蒸氣液化形成的。
（２）“白氣”或 “白霧”是水蒸氣遇冷放熱形成的，因此往往來(lái)自溫度高、濕度大的一方。
【例 ４】如圖所示是海波和石蠟熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，則以下說(shuō)法正確的是（ ）
Ａ．甲對(duì)應(yīng)石蠟，乙對(duì)應(yīng)海波
Ｂ．甲在第 10min時(shí)為氣態(tài)
Ｃ．甲熔化時(shí)溫度保持不變
Ｄ．乙的熔點(diǎn)隨溫度的升高而升高
考點(diǎn)四　熔化、凝固圖像的解讀
典型例題
C
03
實(shí)驗(yàn)精講
【例 １】圖甲所示是 “探究海波熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。
實(shí)驗(yàn)一　探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律
（１）實(shí)驗(yàn)中的海波晶粒應(yīng)　 　 （選填 “大一點(diǎn)”或 “小一點(diǎn)”）。
（２）組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定圖甲中的　 　 （選填 “A”“B”或 “C”）。
（３）實(shí)驗(yàn)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要　 　在固體中。
小一點(diǎn)
C
浸沒(méi)
（４）實(shí)驗(yàn)中采取 “水浴法”對(duì)試管中的海波加熱，
好處是　 　。
（５）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出了海波熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖乙所示。由圖像可知海波是　 　 （選填 “晶體”或 “非晶體”），開(kāi)始熔化時(shí)的溫度為　 　 ℃，熔化時(shí)溫度　 　 （選填 “升高”“不變”或 “降低”）。
使海波受熱均勻，且溫度上升較慢，便于觀察
晶體
48
不變
拓展設(shè)問(wèn)：
海波熔化用了 min，在第 5min時(shí)，海波處于　 　態(tài)。
（６）由實(shí)驗(yàn)知，海波熔化需要的條件是①　 　；②繼續(xù)吸收熱量。
固液共存
溫度達(dá)到熔點(diǎn)
4
（７）另一小組在利用相同的器材進(jìn)行這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到海波熔化過(guò)程中溫度計(jì)示數(shù)緩慢上升。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是　 　 （選填字母）。
Ａ．燒杯中的水少 Ｂ．對(duì)試管內(nèi)的海波不斷攪拌
Ｃ．溫度計(jì)的玻璃泡碰到了試管壁 Ｄ．海波熔化過(guò)程中吸熱，溫度升高
C
（８）小雨認(rèn)為記錄溫度的時(shí)間間隔可以更長(zhǎng)，你認(rèn)為如果記錄時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng)，可能會(huì)給實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來(lái)什么問(wèn)題？
　 　。
所記錄的數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確反映海波熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系
【例 ２】圖甲所示是 “探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
實(shí)驗(yàn)二　★探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)
（１）除了圖甲中的器材，還需要的測(cè)量工具是　 　。
（２）實(shí)驗(yàn)裝置中，石棉網(wǎng)的作用是　 ，帶孔紙板的作用有　 　（多選，選填字母）。
Ａ．減少熱損失 Ｂ．改變燒杯內(nèi)氣壓，使水沸騰得更快
Ｃ．有助于固定溫度計(jì) Ｄ．減少 “水霧”對(duì)溫度計(jì)讀數(shù)的干擾
秒表
使燒杯受熱均勻
ACD
（３）安裝實(shí)驗(yàn)器材應(yīng)按照　 　 （選填 “自下而上”或 “自上而下”）的順序，按規(guī)范要求調(diào)整鐵圈高度時(shí)　 　 （選填 “需要”或 “不需要”）點(diǎn)燃酒精燈。
（４）實(shí)驗(yàn)中沸騰前后水中的氣泡情況不同，如圖乙所示，　 　是水沸騰時(shí)的場(chǎng)景，此時(shí)氣泡內(nèi)的氣體主要是　 　 （選填 “水蒸氣”或 “空氣”）。
自下而上
需要
ａ
水蒸氣
（５）下表是小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
時(shí)間／min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度／℃ 85 89 93 97 99 99 99 99 99
①根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖丙中畫(huà)出水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像；
②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得，水沸騰時(shí)溫度　 　 （選填 “升高”“不變”或 “降低”）；
③根據(jù)圖像可知水的沸點(diǎn)為　 　℃，說(shuō)明當(dāng)?shù)氐拇髿鈮骸? 　 （選填 “大于” “等于”或 “小于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
答案：
不變
99
小于
（６）實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)的目的是　 　 （選填字母）。
Ａ．得到可靠的結(jié)論　 Ｂ．減小實(shí)驗(yàn)誤差
（７）小明想要探究水在沸騰過(guò)程中是否需要持續(xù)吸熱，他可以進(jìn)行的操作是　 。
拓展設(shè)問(wèn)：
小明發(fā)現(xiàn)媽媽燉湯時(shí)，會(huì)在湯沸騰后將火調(diào)小，而湯仍可以沸騰，但小明將火調(diào)得更小后，湯卻不沸騰了，湯不再沸騰的原因可能是 　 　。
A
將燒杯
湯吸收的熱量小于向外散發(fā)的熱量
（８）整理器材時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈并熄滅后，燒杯內(nèi)的水沒(méi)有立即停止沸騰，原因可能是　 　。
（９）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)上升緩慢，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l縮短加熱時(shí)間的方法：　 　 。
（10）水沸騰后，將水倒入燒瓶，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰。如圖丁所示，用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，向燒瓶底部澆冷水，發(fā)現(xiàn)水重新沸騰了。這是因?yàn)闈怖渌笃績(jī)?nèi)水蒸氣　 　 （填物態(tài)變化的名稱），瓶?jī)?nèi)氣壓減小，水的沸點(diǎn)　 　 （選填 “升高”“降低”或 “不變”）。
石棉網(wǎng)上有余溫，水能繼續(xù)吸熱
減少水的質(zhì)量 （或提高水的初溫；或換用火力更大的酒精燈）
液化
降低
感謝聆聽(tīng)
物理
科目：物理
版本：廣東版(共23張PPT)
化學(xué)
第一部分　聲光熱
第3講　透鏡及其應(yīng)用
01 必備知識(shí)
02 考點(diǎn)解讀
目錄
CONTENTS
03 實(shí)驗(yàn)精講
01
必備知識(shí)
透鏡 凸透鏡 凹透鏡
外形圖
相關(guān) 概念
對(duì)光的作用 對(duì)光有　 　作用 對(duì)光有　 　作用
三條特 殊光線
1.凸、凹透鏡性質(zhì)
會(huì)聚
發(fā)散
凸透鏡成 像規(guī)律實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)前：
（１）凸透鏡焦距測(cè)量：用　 　或太陽(yáng)光垂直照射凸透鏡，在凸透鏡的另一側(cè)的光屏上得到　 　、　 　的亮點(diǎn)，用刻度尺測(cè)量亮點(diǎn)到　 　的距離。
（２）實(shí)驗(yàn)前由左向右依次放置的是　 　、　 　、　 　，實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié) 　、凸透鏡、光屏的中心大致在　 　。
成像規(guī)律：
（１）ｕ＞２ｆ時(shí)，成　 　的實(shí)像。（如照相機(jī)）
（２）ｕ＝２ｆ時(shí)，成　 　的實(shí)像。
（３）ｆ＜ｕ＜２ｆ時(shí)，成　 　的實(shí)像。（如幻燈機(jī)、投影儀）
（４）ｕ＝ｆ時(shí)，　 　成像。（光線由焦點(diǎn)發(fā)出變成平行光）
（５）０＜ｕ＜ｆ時(shí)，成　 　的　 　像。（如放大鏡）
（簡(jiǎn)記：二倍焦距分大小，一倍焦距分虛實(shí)；成實(shí)像時(shí)，物近透鏡成像變大變遠(yuǎn)；實(shí)像總倒立異側(cè)，虛像總正立同側(cè)）
2.凸透鏡成像規(guī)律
平行光
最小
最亮
光心
蠟燭
凸透鏡
光屏
燭焰
同一高度
倒立、縮小
倒立、等大
倒立、放大
不能
正立、放大
虛
3.眼睛和太陽(yáng)光
（１）眼睛成像原理：眼球好像一架照相機(jī)，其中　 　相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于　 　，來(lái)自物體的光在視網(wǎng)膜上成　 　、縮小的實(shí)像。
（２）視力及矯正
項(xiàng)目 近視眼 遠(yuǎn)視眼
形成原因 晶狀體太　 　，折光能力太　 .　 晶狀體太　 　，折光能力太　 　.
成像結(jié)果 遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜的　 　方 遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜的　 　方
矯正 佩戴　 　透鏡 佩戴　 　透鏡
記憶口訣 近前遠(yuǎn)后，近凹遠(yuǎn)凸 晶狀體
光屏
倒立
厚
強(qiáng)
薄
弱
前
后
凹
凸
02
考點(diǎn)解讀
【例 １】如圖所示是兩束激光分別射向并通過(guò)甲、乙兩透鏡的傳播路徑。由圖可知：甲透鏡是　 　透鏡，乙透鏡是　 　透鏡。
考點(diǎn)一　透鏡對(duì)光線的作用
典型例題
凸
凹
技巧規(guī)律：
會(huì)聚和發(fā)散都是相對(duì)于原預(yù)定方向來(lái)說(shuō)的，也可以理解為與入射光線的延長(zhǎng)線比較。
【例 ２】如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖中的光線作出相應(yīng)的折射光線或入射光線。
考點(diǎn)二　透鏡的三條特殊光線
典型例題
答案：
【例 ３】如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出點(diǎn)光源 S所發(fā)出的兩束光經(jīng)過(guò)凸透鏡后的折射光線和點(diǎn)光源 S通過(guò)凸透鏡所成的像S′。
考點(diǎn)三　凸透鏡成像的光路
典型例題
答案：
【例 ４】如圖所示，圖　 　是近視眼，成因是晶狀體太　 　 （選填 “薄”或 “厚”），折光能力太　 　，使遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜的　 　 （選填 “前面”或 “后面”），要用　 　 （選填 “凸”或 “凹”）透鏡矯正，利用了它對(duì)光線的　 　 （選填 “會(huì)聚”或 “發(fā)散”）作用。
考點(diǎn)四　視力的矯正
典型例題
甲
厚
強(qiáng)
前面
凹
發(fā)散
03
實(shí)驗(yàn)精講
【例 題】小剛在做 “探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)　探究凸透鏡成像的規(guī)律
（１）為更好地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，應(yīng)在　 　 （選填 “較暗”或 “較亮”）的環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（２）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由此可知，凸透鏡對(duì)光線具有 　作用。該凸透鏡的焦距是　 　cm。
較暗
會(huì)聚
100
（３）點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰中心、透鏡光心和光屏中心大致在　 　上，目的是　 　 。
（４）如圖乙所示，小剛將蠟燭移至光具座上 0cm刻度線處，向　 　 （選填 “左”或“右”）移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是　 　 （選填 “放大”“等大”或 “縮小”）的實(shí)像。生活中的　 　就是利用這個(gè)規(guī)律制成的。
同一高度
使像成在光屏中央
左
縮小
照相機(jī) （合理即可）
（５）小剛將蠟燭移至光具座上 35cm刻度線處，當(dāng)凸透鏡位置不變時(shí)，要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)向　 　 （選填 “靠近”或 “遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是　 　 （選填 “倒立”或 “正立”）的實(shí)像，此時(shí)像的大小比剛才的像要　 　 （選填 “大”或 “小”）。生活中的　 　就是利用這個(gè)規(guī)律制成的。
遠(yuǎn)離
倒立
大
投影儀 （合理即可）
拓展設(shè)問(wèn)：
此時(shí)若將蠟燭和光屏互換位置，光屏上成　 　 （選填 “放大” “等大”或 “縮小”）的像。
縮小
（６）實(shí)驗(yàn)中蠟燭燃燒變短，燭焰的像向光屏的　 　方移動(dòng)，將凸透鏡和光屏向　 移動(dòng)，燭焰的像就可以重新回到光屏的中央。
（７）實(shí)驗(yàn)中若光屏上已有清晰的像，此時(shí)小剛保持蠟燭和光屏的位置不變，更換了一個(gè)凸透鏡后，需要將光屏向右移動(dòng)才能再次承接到清晰的像，由此推斷此凸透鏡的焦距更　 　 （選填 “大”或 “小”），折光能力更　 　 （選填 “強(qiáng)”或 “弱”）。
上
下
大
弱
（８）實(shí)驗(yàn)中小剛不小心用手指尖擋到了凸透鏡，此時(shí)光屏上　 （選填 “會(huì)”或“不會(huì)”）有他指尖的像，像的亮度會(huì)　 　 （選填 “變亮” “變暗”或 “不變”）。
拓展設(shè)問(wèn)：
實(shí)驗(yàn)室有一種遮光板，其通光孔的大小可以改變，將其與凸透鏡夾在一起時(shí)相當(dāng)于一個(gè)焦距不變，直徑可變的凸透鏡，當(dāng)通光孔變大時(shí)，發(fā)生的現(xiàn)象是 　 　 。
不會(huì)
變暗
燭焰的像變亮，大小不變
（９）實(shí)驗(yàn)中光屏上已成清晰的像，固定蠟燭，將凸透鏡換成一個(gè)焦距稍小的凸透鏡，則光屏需向　 　 （選填 “左”或 “右”）移動(dòng)才能承接到清晰的像。此時(shí)的像與換凸透鏡前相比　 　 （選填 “變大”“變小”或 “不變”）。
左
變小
（10）小宇對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置做了改進(jìn)，將 “Ｆ”形狀的發(fā)光二極管粘在木板上作為光源，如圖甲所示：
好處是　 　 （寫(xiě)出一點(diǎn)即可）；此時(shí)光屏上出現(xiàn)的清晰的像應(yīng)是圖乙中的　 　 （選填字母）。
（11）實(shí)驗(yàn)中，無(wú)論怎么移動(dòng)光屏，都只看到一個(gè)大小不變的光斑，原因可能是　 　。（假設(shè)光具座足夠長(zhǎng)）
成像穩(wěn)定 （或便于比較大小、正倒關(guān)系）
Ｄ
物距等于焦距
感謝聆聽(tīng)
物理
科目：物理
版本：廣東版(共22張PPT)
化學(xué)
第一部分　聲光熱
第2講　光現(xiàn)象
01 必備知識(shí)
02 考點(diǎn)解讀
目錄
CONTENTS
03 實(shí)驗(yàn)精講
01
必備知識(shí)
探究課題 光的直線傳播 光的反射 光的折射
實(shí)驗(yàn)示意圖
物理 規(guī)律 （１） 光在 中沿直線傳播 （２） 光 的 速 度：光 在 真空中的傳播速度約為　 m/s；光在其他物質(zhì)中的傳播速度 在真空中的傳播速度　 （１） 光的 反 射 定 律：反 射光線、入 射 光 線 和 法 線 都在　 內(nèi)；反射光線和入射光線分別位于 兩側(cè)； 反射角 入射角 （２）在光的反射現(xiàn)象中，光路可逆　 （３）反射分類：分　 　和　 　兩種 （１）光的折射定律：光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線向法線方向偏折，折射角　 　入射角；當(dāng)入射角　 　時(shí)，折射角也　 　；當(dāng)光從空氣垂直射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)，傳播方向 .　
（２） 在 光 的 折 射 現(xiàn) 象 中，
光路　 　 . 　
常見(jiàn) 例子 小孔成像、影子、日食、 月食、激光準(zhǔn)直、形影不 離、坐 井 觀 天、一 葉 障 目、立竿見(jiàn)影等 水中倒影、平面鏡成像、幕 墻反光、鏡花水月、波光粼 粼、杯弓蛇影等 水底變淺、海市蜃樓、雨后彩
虹、杯中 “斷筆”、光的色散、
放大鏡等
1.光的直線傳播、光的反射和折射
同種均勻介質(zhì)
3×108
小于
同一平面
法線
等于
鏡面反射
漫反射
小于
增大
增大
不變
可逆
2.平面鏡和球面鏡成像特點(diǎn)及性質(zhì)
（１）平面鏡成像的特點(diǎn)：平面鏡所成像的大小與物體的　 　相等，像和物體到平面鏡的距離　 ，像和物體的連線與鏡面　 　。（簡(jiǎn)記：等大、等距、對(duì)稱、虛像）
（２）平面鏡成像的性質(zhì)：平面鏡成像是由光的反射而成的　 　像。平面鏡除可以成像外，還可以　 　，如倒影、潛望鏡應(yīng)用。
（３）球面鏡：凸面鏡對(duì)光線有　 　作用，成　 　、 的虛像，如汽車后視鏡應(yīng)用；凹面鏡對(duì)光線有　 　作用，如太陽(yáng)灶應(yīng)用。
大小
相等
垂直
虛
改變光的傳播方向
發(fā)散
正立
縮小
會(huì)聚
3.光的色散與看不見(jiàn)的光
（１）光的色散：讓一束太陽(yáng)光穿過(guò)狹縫，射到三棱鏡上，從三棱鏡另一側(cè)的白紙屏上可看到一條按紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫順序排列的彩色光帶的現(xiàn)象。該現(xiàn)象是由英國(guó)物理學(xué)家　 　發(fā)現(xiàn)的。
注意：光的色散的原理是不同顏色的光的　 　程度不同。白光是由各種色光混合而成的復(fù)色光。
（２）色光的三原色：　 　、　 　、　 　。
牛頓
折射
紅色
綠色
藍(lán)色
（３）看不見(jiàn)的光
光譜圖中位置 特性及其應(yīng)用
紅外線 紅光外側(cè) ①熱效應(yīng) （測(cè)溫、紅外線夜視儀、紅外線烤箱）
②穿透能力強(qiáng) （紅外線遙控器、紅外線治療儀）
紫外線 紫光外側(cè) ①促進(jìn)維生素 Ｄ合成 （適量照射紫外線有利于身體健康，過(guò)量則有害）
②熒光效應(yīng) （驗(yàn)鈔機(jī)）；③能殺菌 （醫(yī)院、飯店用紫外線燈殺菌）
02
考點(diǎn)解讀
【例 １】請(qǐng)將下列光現(xiàn)象按照光學(xué)規(guī)律分類。
光沿直線傳播：　 　　; 光的反射：　 　.
光的折射：　 　　; 光的色散：　 　 .
①日食、月食　②人的影子　③水中倒影　④池水變 “淺”　
⑤海市蜃樓　⑥三棱鏡分解太陽(yáng)光　⑦樹(shù)蔭下的圓形光斑　
⑧水面 “折”枝　⑨照鏡子
考點(diǎn)一　光的直線傳播、光的反射和折射
典型例題
①②⑦
③⑨
④⑤⑥⑧
⑥
【例 ２】如圖所示，一束光從空氣斜射入水中，請(qǐng)畫(huà)出光在水中的折射光線。
考點(diǎn)二　光的反射和折射作圖
典型例題
答案：
技巧規(guī)律
光學(xué)作圖規(guī)范及注意事項(xiàng)。
（１）虛、實(shí)線：光線是實(shí)線，所有的輔助線 （如光線的反向延長(zhǎng)線、法線等）均用虛線表示。
（２）垂足：為表示法線與反射面、折射面垂直，必須標(biāo)上垂足。
（３）箭頭：光線必須標(biāo)上箭頭，箭頭標(biāo)在線段中間；當(dāng)作人眼看到物體的光路圖時(shí)，光線的箭頭應(yīng)指向人眼。
（４）夾角：入射角、反射角、折射角均為對(duì)應(yīng)光線與法線的夾角；反射現(xiàn)象中“兩角相等”，折射現(xiàn)象中 “空角最大”，即空氣中的角始終較大。
【例 ３】某同學(xué)做平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)，Ｂ處的人眼看到燭焰的像的情景。如圖所示，Ａ是燭焰上的一點(diǎn)，Ａ′是 Ａ的像，請(qǐng)畫(huà)出平面鏡的位置及 Ａ點(diǎn)發(fā)出的一條光線經(jīng)平面鏡反射后進(jìn)入人眼的光路圖。
考點(diǎn)三　平面鏡成像作圖
典型例題
答案：
03
實(shí)驗(yàn)精講
【例 １】在 “探究光的反射現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)中，小莉設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，平面鏡放在水平桌面上，紙板可繞 ON折轉(zhuǎn)。
（１）除了圖中器材外，還應(yīng)補(bǔ)充的測(cè)量?jī)x器是　 　。
（２）實(shí)驗(yàn)中可折轉(zhuǎn)的紙板的作用有：
①　 　；②　 　。
實(shí)驗(yàn)一　★探究光的反射定律
量角器
顯示光路
探究反射光線、入射光線與法線是否在同一平面內(nèi)
（３）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將紙板　 　放置于平面鏡上，否則將　 　 。
（４）在紙板前的不同方向都能看到入射光 EO的徑跡，是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了　 反射。
垂直
看不到反射光線
漫
拓展設(shè)問(wèn)：
實(shí)驗(yàn)中為了更好地顯示光路，應(yīng)選用較　 　 （選填 “光滑”或 “粗糙”）的紙板。讓紙板A上的入射光線靠近 ON，可以看到反射光
線　 　 （選填“靠近”或 “遠(yuǎn)離”）ON，反射角　 　 （選填 “變大” “變小”或 “不變”）
粗糙
靠近
變小
（５）以O(shè)N為軸，把紙板B向后翻折，紙板B上反射光消失。由此可初步得出：反射光線、入射光線和法線　 　。
（６）小莉的實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示，分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論：
在光的反射現(xiàn)象中，　 　。小莉進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是：　 　。
在同一平面內(nèi)
反射角等于入射角
得到普遍規(guī)律
（７）若讓另一束光貼著紙板B沿FO方向射向平面鏡，反射光沿OE方向射出。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明　 　。
在光的反射現(xiàn)象中，光路可逆
【例 ２】如圖甲所示，小明正在做 “探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)。
（１）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在　 　 （選填 “較亮” 或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行。
（２）用透明玻璃板替代平面鏡是便于確定像的　 　，玻璃板應(yīng)
　 　放置在水平桌面的白紙上。
實(shí)驗(yàn)二　★探究平面鏡成像的特點(diǎn)
較暗
位置
垂直
（３）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選擇較　 （選填 “厚”或 “薄”）的玻璃板做實(shí)驗(yàn)，原因是　 　。
（４）實(shí)驗(yàn)中蠟燭 A和B是完全相同的，這是為了比較像與物的　 關(guān)系，這種方法是　 　 （選填 “控制變量法”或 “等效替代法”）；實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃蠟燭A的目的是　 　，蠟燭B　 　 （選填 “需要”或 “不需要”）點(diǎn)燃。
實(shí)驗(yàn)二　★探究平面鏡成像的特點(diǎn)
薄
避免出現(xiàn)重影，影響實(shí)驗(yàn)效果 （或減小測(cè)量像距時(shí)的誤差）
大小
等效替代法
使蠟燭A的像更清晰
不需要
（５）如果無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B，其都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是　 　。
（６）移去蠟燭B，在其位置豎立光屏，發(fā)現(xiàn)在光屏上不能承接到蠟燭 Ａ的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是　 　 （選填 “虛”或 “實(shí)”）像。
實(shí)驗(yàn)二　★探究平面鏡成像的特點(diǎn)
拓展設(shè)問(wèn)：
在蠟燭B和玻璃板之間豎直放置一張光屏，則在蠟燭A側(cè)透過(guò)玻璃板 　 　 （選填 “能”或 “不能”）觀察到蠟燭A的像。
玻璃板與水平桌面不垂直
虛
能
感謝聆聽(tīng)
物理
科目：物理
版本：廣東版(共14張PPT)
化學(xué)
第一部分　聲光熱
第1講　聲現(xiàn)象
01 必備知識(shí)
02 考點(diǎn)解讀
目錄
CONTENTS
01
必備知識(shí)
探究課題 聲音的產(chǎn)生 聲音的傳播
實(shí)驗(yàn)示意圖
過(guò)程及現(xiàn)象 把正在發(fā)出聲音的音叉放 入水中，能觀察到音叉周 圍 。　 把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，
聽(tīng)到聲音　 　；再讓空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi)，聽(tīng)到
聲音又　 。 　
結(jié)論 聲音是由于物體　 　而產(chǎn)生的。 振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止 （１）聲音的傳播需要　 　。固體、液體、氣體都可
以傳播聲音，但聲音　 　在真空中傳播。
（２）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的。在 15 ℃
時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度是　 　m/s
探究方法 轉(zhuǎn)換法 科學(xué)推理法
1.聲音的產(chǎn)生和傳播
濺起許多水花
逐漸變小
逐漸變大
振動(dòng)
介質(zhì)
不能
340
探究課題 音調(diào) 響度 音色
實(shí)驗(yàn)示意圖
過(guò)程及現(xiàn)象 改變尺子伸出桌面的 ， 用　 　的力撥動(dòng)尺子， 尺子振動(dòng)的快慢不同，聽(tīng)到的 聲音 不同 時(shí)輕時(shí)重地敲擊鼓面，聽(tīng) 到的聲音　 　　不同 聽(tīng)眾　 　　從同一首樂(lè)曲
中分辨出是二胡還是笛子
演奏的
結(jié)論 音調(diào)是指聲音的　 　，由 發(fā)聲體振動(dòng)的 　決定 響度是指聲音的　 　　， 由發(fā)聲體振動(dòng)的　 　　 來(lái)決定，還與人耳離發(fā)聲 體　 　　有關(guān) 音色是指聲音的品質(zhì)、特
色，由發(fā)聲體的　 　　、
　 　　以及發(fā)聲方式?jīng)Q定
探究方法 控制變量法 控制變量法
2.聲音的特性
長(zhǎng)度
頻率
大小相同
音調(diào)
高低
強(qiáng)弱
大小
結(jié)構(gòu)
距離
材料
能
振幅
3.人的聽(tīng)覺(jué)范圍
人能夠聽(tīng)到的聲音頻率范圍是　 Hz。超聲波和次聲波人類都 ，但有些動(dòng)物能聽(tīng)見(jiàn)。
4.聲的利用及噪聲的防治
（１）聲音可以傳遞 與 。
（２）超聲波的主要應(yīng)用：Ｂ超檢查、超聲波清洗、聲吶等。
次聲波主要產(chǎn)生于地震、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯等。
（３）噪聲的防治主要從三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：一是 ，二是 ，三是　 。人們以 （符號(hào)）為單位來(lái)劃分聲音強(qiáng)弱等級(jí)。
人們理想學(xué)習(xí)工作環(huán)境是白天不高于 dB。
聽(tīng)不見(jiàn)
能量
在人耳處減弱
信息
dB
在傳播過(guò)程中減弱
從聲源處減弱
20~20000
70
02
考點(diǎn)解讀
【例 １】（原創(chuàng)）關(guān)于聲，下列說(shuō)法正確的是（ ）
Ａ．我們聽(tīng)到聲音時(shí)，發(fā)出該聲音的物體一定在振動(dòng)
Ｂ．吹笛子時(shí)發(fā)出的聲音主要是由笛管振動(dòng)產(chǎn)生的
Ｃ．次聲波的響度太小，所以我們聽(tīng)不到
Ｄ．太空中，航天員之間必須通過(guò)通信設(shè)備才能交談
考點(diǎn)一　聲音的產(chǎn)生和傳播的條件
典型例題
Ｄ
技巧規(guī)律
（１）發(fā)聲時(shí)必有振動(dòng)，振動(dòng)停止發(fā)聲也停止，但聲音不會(huì)立即消失。
（２）健康人耳聽(tīng)到聲音的條件：
①有聲音存在 （發(fā)聲體不一定正在振動(dòng)）；
②聲的頻率在 20~20000Hz之間；
③有傳聲介質(zhì)；
④聲音在人耳處的響度足夠大。
【例 ２】請(qǐng)?jiān)谙铝欣ㄌ?hào)內(nèi)填寫(xiě)上正確的選項(xiàng)。
①用二胡演奏時(shí)，手指不斷變換按壓琴弦的位置，這樣做的目的是改變發(fā)出聲音的（ ）
Ａ. 音色　　　　　 　Ｂ. 音調(diào)　　　　　　　　　Ｃ．響度　　　　　　　Ｄ．聲速
②樂(lè)隊(duì)演奏時(shí)，聽(tīng)眾僅憑音樂(lè)聲就能分辨出樂(lè)器的種類。這是依據(jù)聲音的（ ）
Ａ．音色 Ｂ．音調(diào)　 Ｃ. 響度　 Ｄ．聲速
③ （2024·沈陽(yáng)模擬）2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)正式開(kāi)幕，現(xiàn)場(chǎng)一名兒童小號(hào)手吹奏起了樂(lè)
曲 《我和我的祖國(guó)》，觀眾立刻能夠辨識(shí)出發(fā)聲的樂(lè)器為 “小號(hào)”，他們依據(jù)的是聲音的（ ）
Ａ．音色 Ｂ．音調(diào)　 Ｃ. 響度　 Ｄ．聲速
考點(diǎn)二　聲音三特性的區(qū)分
典型例題
Ｂ
A
A
④ “宮、商、角、徵、羽” 起源于春秋時(shí)期，是中國(guó)古樂(lè)的五個(gè)基本音階，亦稱五音，
相當(dāng)于現(xiàn)代 ７個(gè)音階中的 do、re、mi、sol、la，五音實(shí)際上是指聲音的（ ）
Ａ．音色 Ｂ．音調(diào)　 Ｃ．響度　 Ｄ．聲速
⑤ “引吭高歌” “輕聲細(xì)語(yǔ)” 中的 “高” “輕” 描述的是聲音的（ ）
Ａ．音色 Ｂ．音調(diào)　 Ｃ．響度　 Ｄ．聲速
⑥觀察如圖所示的聲音波形圖，Ａ和 Ｃ的
　 　不相同，Ａ和 Ｂ的　 　不相同。
Ａ和 Ｄ的　 　不相同。 （均選填 “音調(diào)”
“響度” 或 “音色”）
考點(diǎn)二　聲音三特性的區(qū)分
典型例題
Ｂ
C
音調(diào)
音色
響度
【例 ３】 （原創(chuàng)）下列事例中，體現(xiàn)聲傳遞信息的是 ；體現(xiàn)聲傳遞能量的是 。
①利用次聲波監(jiān)測(cè)自然災(zāi)害　②高達(dá) 150dB的噪聲會(huì)使鼓膜破裂出血
③用超聲波潔牙　④敲打西瓜辨別生熟　
⑤醫(yī)生用聽(tīng)診器診病　⑥超聲碎結(jié)石　
⑦用聲吶探知海洋的深度　⑧用次聲武器打擊敵人。
考點(diǎn)三　聲音的利用
典型例題
①④⑤⑦
②③⑥⑧
【例４】（原創(chuàng)）下列措施中，屬于在聲源處減弱噪聲的有 ；屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的有 ；屬于在人耳處減弱噪聲的 。
①在高速公路兩旁設(shè)置隔音板　②閱覽室禁止大聲喧嘩　
③睡覺(jué)前佩戴耳塞　④考場(chǎng)附近禁止鳴笛　
⑤在教學(xué)樓周圍種樹(shù)　⑥給摩托車加裝消聲器。
考點(diǎn)四　噪聲的防治
典型例題
②④⑥
①⑤
③
感謝聆聽(tīng)
物理
科目：物理

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