資源簡介

年級 三　 學科 科學　 課型 新授課　 授課 教師 　
學習內容 水結冰了
學習目標 1.觀察、記錄冰的特征，并比較冰和水的相同與不同。2.觀察水結冰過程中的溫度及其他變化。3.初次感受、體現物質狀態的變化。
學習重點 觀察冰的特點和水結冰過程中的溫度變化
學習難點 水為什么會結成冰　
學習準備 小組：觀察用冰塊及盛放冰塊的淺盤，保溫杯1只、冰塊1杯、試管1支、8毫升純凈水（或自來水）、水溫計1支。　
集體備課 二度備課
導學過程 設問導讀1、同學們一定見過冰吧，能說一說冰是什么樣子的嗎？ 2、每個小組桌上放著冰，這是老師昨天把水在冰箱的冷凍槽中，今天取出來的一些冰，今天我們就來觀察一下冰是怎么樣的和水為什么結成冰了。板書：水結冰了3、認真的觀察冰，及時把冰的特點記錄在P48的維恩圖中，同時要注意手小心被冰凍壞。4、學生觀察后匯報交流。（預設：冰是沒有顏色的、沒有氣味的、透明的、比較硬、很光滑、溫度低、易融化、冰塊會浮在水上面、水結冰后占據了更大的空間等。） 　
導學過程 合作探究 1、我們知道了把冰放在冰箱冷凍槽內里水會結冰，但水到底是在什么溫度的時候會結冰呢？我們一起來探究一下。2、指導學生閱讀書P49，然后請學生講講這個實驗應該怎么做？3、清楚怎么做了嗎？請組長來領器材，同時主意輕聲交流，仔細觀察。學生實驗，教師巡視。匯報點評（預設：水在0℃時會結冰。溫度的變化使水的狀態發生了變化）鞏固練習：1.你能回答水在什么溫度時會結冰了嗎？是什么使水的狀態發生了變化？2.能解釋冰箱里的水為什么會結冰了嗎？拓展延伸：1、通過這節課的學習，你有什么收獲嗎？ 2、現在知道為什么冬天有時候河里會結冰了嗎？回家也自己去做一塊冰。 　
板書設計 水結冰了水（液態） 冰（固態）
導學反思 　
凝固

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