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年級 　三 學科 科學　 課型 新授課　 授課 教師 　
學習內容 溫度和溫度計（一）
學習目標 1.觀察和研究作為測量工具的常用液體溫度計的主要構造。2.識讀溫度計（模型）刻度上的數(shù)字，并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來。
學習重點 識讀溫度計（模型）刻度上的數(shù)字
學習難點 識讀零下溫度。　
學習準備 體溫計、氣溫計、水溫計（刻度范圍在-20℃—110℃）每小組各1
集體備課 二度備課
導學過程 設問導讀出示冷熱不同的兩杯水，請學生用手觸摸感知哪一杯溫度高，哪一杯溫度低，回答后指導：溫度是感知物體的冷熱程度的。板書：溫度的單位通常用攝氏度（℃）來表示，我們可以通過皮膚等觸覺器官感知、比較物體的冷熱情況。我們再來感知一下，每個小組的桌上有四杯水（1號杯內裝的是涼水，2號、3號杯內裝的是溫水，4號杯內裝的是熱水）。大家一起安靜的來完成下列活動：先把左手手指、右手手指同時分別插入1號杯和4上將左手手指、右手手指同時分別插入2號杯和3號杯，比較它們的冷熱號杯，比較它們的冷熱。 　
導學過程 板書：溫度計合作探究21世紀教育網1、出示溫度計，我們要正確使用溫度計，首先必須要認識這個溫度計，它有哪幾個部分組成？ 2、分發(fā)溫度計，提示：先想一想你準備怎么觀察溫度計，然后仔細觀察。觀察時注意溫度計要小心拿放，謹防破裂。如果溫度計的管子劈裂，請立即告訴老師。3、學生觀察溫度計的構造、刻度、標記、數(shù)字等內容，教師巡視。匯報點評手指獲得的感覺是不同的，那有什么辦法可以準確地知道物體的冷熱程度呢？鞏固練習：使用溫度計前需要看清楚的問題（教材上P43的3個）這三個問題你們都解決了嗎？如果沒有，再觀察一次。拓展延伸：廣播、電視中的天氣預報員是怎樣預報天氣的？例：“28攝氏度”怎么寫？　　 　
板書設計 溫度和溫度計（一）溫度——通常用攝氏度（℃）來表示。溫度計：
導學反思 　
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