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年級(jí) 三　 學(xué)科 科學(xué)　 課型 新授課　 授課 教師 　
學(xué)習(xí)內(nèi)容 莖越長(zhǎng)越高
學(xué)習(xí)目標(biāo) 在教師指導(dǎo)下分析植物莖生長(zhǎng)的規(guī)律；對(duì)植物莖的作用進(jìn)行猜測(cè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究植物莖的作用；用適宜的方式描述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 鳳仙花植物莖的生長(zhǎng)變化和植物莖的作用。
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 鳳仙花植物莖的生長(zhǎng)變化和植物莖的作用。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：生長(zhǎng)四周的鳳仙花、植物光合作用的課件。小組準(zhǔn)備：三周前鳳仙花生長(zhǎng)記錄單。
集體備課 二度備課
導(dǎo)學(xué)過(guò)程 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：1、植物的莖在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中有什么作用呢？2、在鳳仙花植物生長(zhǎng)的過(guò)程中，莖發(fā)生了哪些變化？合作探究：①帶領(lǐng)學(xué)生整理幼芽出土以來(lái)，有關(guān)莖生長(zhǎng)變化的觀察記錄。重點(diǎn)整理幼芽出土以后一周，鳳仙花莖的顏色、硬度和高度。②利用鳳仙花植株的高度變化的數(shù)據(jù)，畫(huà)出鳳仙花植株高度變化統(tǒng)計(jì)圖（學(xué)生在教P12頁(yè)上畫(huà)）。 　
導(dǎo)學(xué)過(guò)程 ③指導(dǎo)學(xué)生分析柱狀統(tǒng)計(jì)圖，引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)柱狀統(tǒng)計(jì)圖預(yù)測(cè)未來(lái)幾周的時(shí)間里鳳仙花植株高度將如何變化？匯報(bào)點(diǎn)評(píng)：1、植物的莖在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中到底起什么作用呢？2、對(duì)問(wèn)題的可能答案作出假設(shè)（運(yùn)輸水分和養(yǎng)料）；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（運(yùn)輸水分的實(shí)驗(yàn)）；實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證收集信息）。3、生：觀看植物光合作用的課件。4、得出結(jié)論（莖有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用）。鞏固練習(xí)：植物的莖在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中起什么作用呢？拓展延伸: 繼續(xù)觀察鳳仙花的生長(zhǎng)變化情況，做好觀察記錄。 　
板書(shū)設(shè)計(jì) 莖越長(zhǎng)越高科學(xué)探究：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論 　
導(dǎo)學(xué)反思 　
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