資源簡介

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年級 三　 學科 科學　 課型 新授課　 授課 教師 　
學習內容 植物新生命的開始
學習目標 用感官和放大鏡觀察種子的外部形態特征；根據植物生長的已有知識，預測植物種子的內部結構。
學習重點 引領學生產生問題并積極思考，能用適宜的方式將自己的認識清楚地表達出來，并能想辦法證明自己的猜測是否正確。
學習難點 觀察各種植物的種子。
學習準備 教師準備：圖片、各種植物的種子、白紙、放大鏡。小組準備：各種植物的種子、白紙、放大鏡。
集體備課 二度備課
導學過程 設問導讀：1、小貓是誰生下來的？小雞是怎么來的呢？向日葵小苗又是從哪里來的呢？2、植物的一生都要經歷出生、成長、繁殖、衰老直至死亡的過程，它的一生發生了哪些變化呢？合作探究：1、每個人把自己帶來的白紙放到桌面上，將帶來的植物的種子放到白紙上，觀察植物的種子，邊觀察邊記錄。可以借助放大鏡觀察。2、觀察植物的種子，你準備觀察種子的什么？ 　
導學過程 3、通過觀察植物的種子，你發現了什么？匯報點評： 1、學生匯報自己的發現。2、師：不同植物的種子，從外觀來看，它們的形狀不一樣、大小不一樣、顏色不一樣、種皮不一樣等。種子的里面有什么呢？3、生：先預測種子的里面有什么，再掰開種子看一看。4、生：繼續觀察植物的種子。觀察后匯報。5、師：（小結）不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色、種皮等各不相同，但種子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。鞏固練習：1在P2頁“我知道的植物生長過程”的畫板里畫圖。2說說自己畫的作品的意義。拓展延伸：用圖畫和文字將植物一生的生長變化過程畫下來和寫下來。 　
板書設計 植物新生命的開始 外部：形狀、大小、顏色植物的種子 內部：胚根、胚芽　
導學反思 　
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