資源簡介

(共19張PPT)
第四單元 我會努力的
第15課《堅持才會有收獲》
第2課時《特殊的較量》
01
教學目標
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂練習
05
課堂小結
06
板書設計
01
教學目標
政治認同：通過設立獎勵機制，引導學生形成積極向上的價值觀，為培養社會責任感和公民意識打下基礎。
道德素養：培養學生的感恩心態、誠實品質以及尊重他人的意識，通過獎勵自己和他人，學會欣賞和認可他人的努力。
法治觀念：在獎勵過程中，引導學生遵守規則，公平競爭，培養法治精神。
健全人格：通過自我認可和相互認可，培養學生的自信心、樂觀態度以及堅韌不拔的精神。
責任意識：引導學生認識到自己的努力和進步對團隊的重要性，培養他們的責任感和團隊精神。
02
新知導入
上節課我們學習了什么？你們為自己設立了哪些獎項？
我與人交流時，總是不敢看對方的眼睛，有點膽小。
你大膽些！我很喜歡你看著我的眼睛跟我說話。
你的聲音很好聽，
說話大聲點就更好
了，我建議給你設個“未來小百靈獎”。
03
新知講解
第三板塊：特別的獎項
　我也想給我們班設一個特別獎。
小刺猬和
獾
這是我做的，
送給你！
　我什么也沒做呀，怎么能要你的凳子呢？
在我要泄氣的時候，你
的稱贊給了我信心，我真的學會做凳子了。這是我的一點心意，請收下吧！
第四板塊：三年級的期待
要讀三年級了，想想自己的新目標吧，把它放進心愿瓶里。記住，一定要明年才能打開看。
三年級　新愿望
1．我希望能學會游泳。
2．我希望有更多的朋友。
3．我希望能為班級爭光。
三年級　新愿望
　用這個做
我的心愿瓶！
　寫好打開的日期，不到時間不打開。心愿怎樣才能實現呢？
小刺猬和
獾
　你做的凳子坐著很舒服！這是我采的蘋果，送給你，也是我的一點心意。
　　你的蘋果新鮮極了，我從來沒吃過這么香甜的蘋果。
真的嗎？謝謝你！你的稱贊也消除了我的勞累！
　　通過這節課的學習，你有什么新的收獲？
通過這節課的學習，我收獲了新知識，學會了更專注地聽講，覺得學習更有趣了！我應該獲得特別獎項！
05
課堂小結
同學們，今天我們學習了寶貴的知識，更重要的是，設立了特別獎項激勵進步，心愿瓶活動讓我們夢想成真。要勇敢面對不足，設定未來目標，不斷努力。相信自己，未來可期，讓我們攜手前行，共創輝煌！
06
板書設計
第16課 獎勵一下自己
第2課時 特別的獎項
一、特別的獎項
1. 設立特別獎項：正視不足，設定目標
2. 漫畫解讀：努力和稱贊的重要性
二、三年級的期待
1. 心愿瓶活動：明確新目標，制定計劃
2. 漫畫再解讀：友誼、努力和稱贊在成長中的作用
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統編版●x年級道德與法治上冊核心素養教學設計
教材分析
本課是第16課的第二課時，繼續圍繞“獎勵一下自己”這一主題展開，重點在于引導學生設立特別的獎項，以鼓勵他們正視自己的不足，設定未來的目標，并為之努力。同時，通過設立心愿瓶的活動，讓學生思考并明確自己三年級的新目標，培養他們的規劃能力和自我激勵能力。
學情分析
二年級學生正處于自我認知和行為習慣形成的關鍵時期，他們開始意識到自己的優點和不足，但往往缺乏明確的目標和持久的動力。因此，本課旨在通過設立特別獎項和心愿瓶活動，激發學生的內在動力，幫助他們明確目標，并為實現目標而努力。
核心素養分析
政治認同：通過設立獎項和制定目標，引導學生形成積極向上的價值觀，增強社會責任感和公民意識。 道德素養：培養學生的自我反思能力、感恩心態以及誠實守信的品質，通過設立獎項和贈送心意，學會欣賞和認可他人的努力。 法治觀念：在設立獎項和制定目標的過程中，引導學生遵守規則，公平競爭，培養法治精神。 健全人格：通過設立特別獎項和心愿瓶活動，培養學生的自信心、樂觀態度、堅韌不拔的精神以及自我管理能力。 責任意識：引導學生認識到自己的努力和進步對個人成長和團隊發展的重要性，培養他們的責任感和團隊精神。
教學重點
引導學生設立特別的獎項，正視自己的不足，并設定未來的目標。 通過心愿瓶活動，讓學生明確三年級的新目標，并為之制定計劃。
教學難點
何讓學生在設立特別獎項時既看到自己的不足，又能保持積極向上的心態。 引導學生制定具體、可行的三年級新目標，并為之制定有效的計劃。
教具準備
多媒體課件（包含特別獎項示例、心愿瓶制作步驟等） 心愿瓶材料（如玻璃瓶、彩色紙、彩帶等） 特別獎項證書模板
教學過程
教學環節 教師活動（學生活動）設計意圖
一、導入新課 教師活動：回顧上節課內容，提問：“上節課我們學習了什么？你們為自己設立了哪些獎項？”引導學生進入本課主題：“今天，我們將繼續探討獎勵的話題，但這次我們要設立的是特別的獎項，它們與我們的不足和未來目標有關。” 學生活動：回憶并分享上節課所學內容，思考并回答教師的問題。 設計意圖：通過回顧舊知，引出新知，激發學生的學習興趣和好奇心。
二、講授新課 第三板塊：特別的獎項 1. 設立特別獎項 教師活動：展示特別獎項的示例，如“未來小勇士獎”（針對膽小不敢嘗試的學生）、“未來小百靈獎”（針對聲音小但音質好的學生）等，引導學生思考：“你覺得自己在哪些方面還需要努力？你想為自己設立一個怎樣的特別獎項？” 學生活動：思考并分享自己的想法，小組內討論并設立特別獎項。 設計意圖：通過設立特別獎項，引導學生正視自己的不足，并設定未來的目標，激發他們的內在動力。 2. 漫畫解讀 教師活動：展示漫畫《小刺猬和獾》，引導學生觀察并思考：“小刺猬為什么能給獾做凳子？獾為什么能接受小刺猬的凳子？你從中學到了什么？” 學生活動：觀察漫畫，思考并回答問題，理解努力和稱贊的重要性。 設計意圖：通過漫畫解讀，讓學生認識到努力和稱贊是相互的，學會欣賞和認可他人的努力，同時激勵自己不斷進步。 第四板塊：三年級的期待 1. 心愿瓶活動 教師活動：介紹心愿瓶的制作方法和意義，引導學生思考：“你希望三年級時自己能有哪些進步？你想為班級或學校做些什么？請把你的新目標寫在紙上，放進心愿瓶里。” 學生活動：制作心愿瓶，寫下三年級的新目標，并放進心愿瓶里。小組內分享自己的心愿瓶，相互鼓勵和支持。 設計意圖：通過心愿瓶活動，讓學生明確三年級的新目標，并為之制定計劃。同時，通過小組內的分享和鼓勵，培養學生的團隊合作精神和自我管理能力。 2. 漫畫再解讀 教師活動：再次展示漫畫《小刺猬和獾》的后續部分，引導學生觀察并思考：“小刺猬和獾的友誼為什么能如此深厚？你從中學到了什么？” 學生活動：觀察漫畫，思考并回答問題，理解友誼、努力和稱贊在成長中的重要性。 設計意圖：通過漫畫的再解讀，進一步加深學生對友誼、努力和稱贊在成長中作用的理解。
三、課堂練習 教師活動：設計一些與本課內容相關的練習題，如“為自己設立一個特別獎項并說明理由”、“寫下三年級的一個新目標并制定實現計劃”等。 學生活動：完成課堂練習，鞏固所學內容。 設計意圖：通過課堂練習，加深學生對特別獎項和心愿瓶活動意義的理解和應用能力。
四、課堂小結 師活動：總結本課的學習內容，強調設立特別獎項和心愿瓶活動的重要性，鼓勵學生正視自己的不足，設定未來的目標，并為之努力。 學生活動：回顧本課所學內容，分享自己的收獲和感悟。 設計意圖：通過課堂小結，幫助學生鞏固所學內容，同時培養他們的反思和總結能力。
板書設計
第16課 獎勵一下自己 第2課時 特別的獎項 一、特別的獎項 1. 設立特別獎項：正視不足，設定目標 2. 漫畫解讀：努力和稱贊的重要性 二、三年級的期待
教學反思
本課通過設立特別獎項和心愿瓶活動，有效地激發了學生的學習興趣和積極性。學生在活動中學會了正視自己的不足，設定未來的目標，并為之制定計劃。然而，在教學過程中也發現了一些問題，如部分學生在設立特別獎項時缺乏創意和具體性，需要教師在未來的教學中進一步引導和鼓勵。此外，還可以通過更多的實踐活動和案例分析等方式，加深學生對設立獎項和制定目標意義的理解和應用能力。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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