資源簡介

人教版小學數學四年級下冊導學案
1.2 乘、除法的意義和各部分之間的關系
【核心素養】
創設思考的空間，在獨立思考的基礎上進行研討交流，最終提升認識，發展學生的概括能力。
【學習目標】
1.借助解決問題概括乘除法的意義，理解除法是乘法的逆運算，并會在實際中應用。
2.能正確進行乘、除法的計算，培養學生初步的思維能力。
3.在學習活動中,感受數學知識的聯系,激發學生的學習興趣。
【學習重點】
理解乘、除法的意義，掌握乘、除法各部分之間的關系。
【學習難點】
明確乘、除法的互逆關系及0不能作除數。
【課前預習】
自學教材P5-P7例2、例3的內容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導學單獨立思考完成課前預習、課堂導學部分的學習，完成課后檢測部分習題鞏固學習成果。
【課堂導學】
任務1：讀題后，思考怎么列式？然后列出算式寫出結果。
①每個花瓶里插3枝花，4個花瓶一共插了多少枝花？
②蝸牛每小時可爬行5米，6小時能爬行多少米？
③每枝鉛筆5元，明明買了12枝，一共花了多少元？
任務2：把任務1的3個問題改編成用除法解答的問題，然后列出算式寫出結果。
①每個花瓶里插3枝花，4個花瓶一共插了多少枝花？
②蝸牛每小時可爬行5米，6小時能爬行多少米？
③每枝鉛筆5元，明明買了12枝，一共花了多少元？
任務3：加減乘除四則運算之間有什么關系呢？動筆寫一寫。
【課后測試】
（1）四年級數學書下冊第7頁的第4題
被除數 除數 商 余數
225 21
18 23 6
478 13 10
（2）請你提出分別用“12×4”和“12÷4”解答的實際問題。
【部分答案】
（1）四年級數學書下冊第7頁的第4題
被除數 除數 商 余數
225 21 10 15
420 18 23 6
478 36 13 10
（2）請你提出分別用“12×4”和“12÷4”解答的實際問題。
12×4答案舉例：
一年有12個月，4年共有多少個月？
我有12本科技書，故事書是科技書的4倍，我有多少本故事書？
12÷4答案舉例：
一個房間地面的面積是12平方米，長是4米，寬是多少米？
周末媽媽參加遠足活動，4小時走了12公里，平均每小時走了多少公里？

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