資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
大單元教學(xué)設(shè)計(jì)：Unit 1 Pets
【前言概述】
本單元是外研版一年級(jí)下冊(cè)英語教材的第一單元《Pets》。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將初步了解和掌握關(guān)于寵物的基本詞匯和表達(dá)方式，如識(shí)別不同的寵物及其叫聲，并能簡(jiǎn)單描述自己的寵物或朋友的寵物。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何與他人分享自己的寵物信息，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力和交流技巧。 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)將從以下幾個(gè)方面展開：
通過聽力、歌曲、視頻等多種形式，讓學(xué)生熟悉不同寵物的聲音和形象；
組織學(xué)生進(jìn)行繪畫、介紹等活動(dòng)，增強(qiáng)他們對(duì)寵物的認(rèn)知和表達(dá)能力；
3. 引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言的實(shí)際應(yīng)用能力。
一、單元分析
（一）課標(biāo)分析
【課標(biāo)分析闡述】
課程標(biāo)準(zhǔn)（2022）關(guān)于本單元的要求如下：
1. 內(nèi)容要求：學(xué)生應(yīng)能夠識(shí)別常見的寵物，并用簡(jiǎn)單的英語表達(dá)這些動(dòng)物的特點(diǎn)及聲音。
2. 學(xué)業(yè)要求：學(xué)生應(yīng)該能夠在真實(shí)情境中使用學(xué)到的語言技能進(jìn)行交流互動(dòng)，如描述自己的寵物或者詢問他人的寵物信息。
3. 教學(xué)提示：教師可以通過游戲、角色扮演等方式激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)。
【課標(biāo)分析圖】
（二）教材分析
縱向分析：“Pets”是外研版一年級(jí)下冊(cè)第一單元的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教材編排，它為后續(xù)更深入地學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的話題奠定了基礎(chǔ)。例如，在后續(xù)年級(jí)中可能會(huì)涉及到農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、野生動(dòng)物等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。因此，“Pets”這一單元起到了承上啟下的作用。
橫向分析：從單元內(nèi)容來看，本單元主要圍繞寵物展開教學(xué)活動(dòng)，包括聽辨寵物聲音、唱歌謠、畫圖介紹寵物等任務(wù)。這些活動(dòng)旨在幫助學(xué)生建立對(duì)寵物的認(rèn)識(shí)，并提高其聽說讀寫的綜合能力。具體來說：
- Lesson 1: Listen, point and say. 學(xué)生將通過指認(rèn)圖片并說出相應(yīng)單詞來學(xué)習(xí)五種常見寵物（鳥、貓、兔子、魚、狗）。
- Lesson 2: Listen and sing. 通過唱兒歌的方式進(jìn)一步鞏固所學(xué)詞匯，并模仿各種寵物發(fā)出的聲音。
- Lesson 3: Draw a picture of your pet or your friend's pet. Introduce it to your class. 讓學(xué)生動(dòng)手繪制寵物圖畫，并向全班同學(xué)介紹自己的作品。
（三）學(xué)情分析
【學(xué)情分析闡述】
學(xué)生在學(xué)習(xí)這個(gè)單元之前，已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和能力：
語言知識(shí)方面：一年級(jí)的學(xué)生剛開始接觸英語，對(duì)于字母和簡(jiǎn)單的單詞有初步認(rèn)識(shí)，但詞匯量有限。
語言技能方面：大多數(shù)學(xué)生可以聽懂簡(jiǎn)單的指令，并能模仿跟讀一些短語或句子。
學(xué)習(xí)策略方面：學(xué)生們喜歡通過視覺輔助材料（如圖片、動(dòng)畫）來理解新事物；此外，他們也樂于參與課堂上的互動(dòng)游戲。
4. 情感態(tài)度方面：孩子們普遍對(duì)小動(dòng)物充滿好奇和喜愛之情，這有助于調(diào)動(dòng)他們的積極性參與到與寵物相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
【學(xué)情分析圖】
二、單元規(guī)劃
（一）單元主題：
Unit 1 Pets
（二）單元目標(biāo)：
1. 學(xué)生能夠正確識(shí)別并說出五種常見寵物的名稱（bird, cat, rabbit, fish, dog）。
2. 學(xué)生能夠模仿這些寵物發(fā)出的聲音，并且可以用簡(jiǎn)單的句子描述它們的特點(diǎn)。
3. 學(xué)生能夠通過繪畫的形式展示自己或朋友的寵物，并向全班同學(xué)做簡(jiǎn)短介紹。
（三）單元評(píng)價(jià)：
針對(duì)1-3年級(jí)的小學(xué)生，根據(jù)單元目標(biāo)摘選相關(guān)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)如下：
1. 能識(shí)別并說出五種常見寵物的名稱: 學(xué)生能在聽到或看到圖片時(shí)準(zhǔn)確地說出對(duì)應(yīng)寵物的名字，達(dá)到流利程度。
2. 能模仿寵物發(fā)出的聲音: 學(xué)生能夠按照示例準(zhǔn)確地模仿至少三種寵物的聲音，發(fā)音清晰可辨。
3. 能用簡(jiǎn)單的句子描述寵物的特點(diǎn): 學(xué)生可以使用兩個(gè)以上的形容詞描述寵物的外觀或性格特征，表達(dá)自然流暢。
評(píng)價(jià)導(dǎo)圖相互聯(lián)系用mermaid形式輸出：
（四）單元結(jié)構(gòu)化活動(dòng)：
為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我們將整個(gè)單元?jiǎng)澐譃橐韵氯齻€(gè)主要活動(dòng)環(huán)節(jié)：
1. 聽辨與認(rèn)知: 通過聽覺訓(xùn)練讓學(xué)生熟悉不同寵物的聲音，并結(jié)合視覺材料加深印象。
2. 歌唱與表演: 組織學(xué)生一起唱關(guān)于寵物的兒歌，并鼓勵(lì)他們嘗試模仿寵物發(fā)出的聲音。
3. 創(chuàng)作與分享: 安排時(shí)間讓學(xué)生繪制自己喜歡的寵物圖畫，并向全班同學(xué)展示介紹自己的作品。
（五）單元整合：
基于單元目標(biāo)和三個(gè)課時(shí)的安排，我們對(duì)每個(gè)課時(shí)進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃，確保每個(gè)階段都能有效促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展：
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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