資源簡(jiǎn)介

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案
6.1小數(shù)位數(shù)相同的小數(shù)加減法
【核心素養(yǎng)】
感悟整數(shù)、小數(shù)加減法算理的本質(zhì)是相同的，感受數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)遷移思想。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.經(jīng)歷探索小數(shù)加減法筆算方法的過程，掌握小數(shù)加減法的筆算方法。
2.在嘗試和探索的過程中培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和解決問題的能力。
3.使學(xué)生體會(huì)小數(shù)位數(shù)相同的小數(shù)加減法運(yùn)算在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
理解小數(shù)加減法的算理,掌握其計(jì)算法則,明白小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
理解小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊。
【課前預(yù)習(xí)】
自學(xué)教材P69.例1的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點(diǎn)；使用導(dǎo)學(xué)單獨(dú)立思考完成課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成課后檢測(cè)部分習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果。
【課堂導(dǎo)學(xué)】
學(xué)習(xí)任務(wù)一：探究小數(shù)部分位數(shù)相同的小數(shù)加法的計(jì)算法則。
1.看一看：從圖中你獲得了哪些信息？
2.說一說：你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
3.試一試：嘗試計(jì)算。
4.想一想：列豎式時(shí)，為什么要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊呢？
學(xué)習(xí)任務(wù)二：探究小數(shù)部分位數(shù)相同的小數(shù)減法的算法。
解決：《數(shù)學(xué)家的故事》比《童話選》貴多少錢？
（1）算一算：列豎式獨(dú)立計(jì)算。
（2）說一說：獨(dú)立完成后與同桌說一說“為什么這樣算”。
（3）想一想：在計(jì)算過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)？
學(xué)習(xí)任務(wù)三：對(duì)比總結(jié)，深化算理。
議一議：
1.回顧剛才我們研究小數(shù)加減法的過程，誰來說說我們是怎樣計(jì)算的？
2.那小數(shù)加減法和整數(shù)加減法比較，你們有什么發(fā)現(xiàn)？
3.剛才在計(jì)算小數(shù)加法時(shí)除了小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊以外，還有什么是需要大家注意的？
【課后測(cè)試】
1．涂一涂，算一算，填一填。
1.42＋0.15＝（ ）。
我發(fā)現(xiàn)：計(jì)算小數(shù)加法，列豎式時(shí)，（ ）對(duì)齊，從（ ）位加起，滿十進(jìn)一……結(jié)果點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)并化簡(jiǎn)。
2．涂一涂，算一算，填一填。
2.96－1.55＝（ ）。
我發(fā)現(xiàn)：計(jì)算小數(shù)減法，列豎式時(shí)，（ ）對(duì)齊，從（ ）位減起，不夠減就從前一位“退一當(dāng)十”再減……結(jié)果點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。
3．計(jì)算下面各題，帶☆的要驗(yàn)算。
42.4－17.9＝ ☆7.08＋3.69＝
9.64＋0.36＝ ☆0.88－0.79＝
4．計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，要把( )對(duì)齊，也就是把( )數(shù)位對(duì)齊，然后按照整數(shù)加、減法的法則進(jìn)行計(jì)算，得數(shù)小數(shù)部分末尾的0一般要( )。
【部分答案】
1．
2．2.96－1.55＝1.41。
我發(fā)現(xiàn)：計(jì)算小數(shù)減法，列豎式時(shí)，小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，從右邊最末一位減起，不夠減就從前一位“退一當(dāng)十”再減……結(jié)果點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。
3．24.5；10.77 10；0.09
4．小數(shù)點(diǎn) 相同 去掉

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