資源簡介

人教版小學數學四年級下冊導學案
6.2小數位數不同的小數加減法
【核心素養】
體會解題策略的多樣性和靈活性，建立新舊知識之間的聯系。
【學習目標】
1.引導學生自主探究小數位數不同的小數加減法的計算過程，理解計算的算理，并能正確地進行計算。
2.深入理解小數加減法的算理，感受整數加減法與小數加減法之間的聯系，培養運算能力。
3.體會小數加減法在生活中的廣泛應用，感受數學與生活的密切聯系。
【學習重點】
理解小數加減法的意義,學習計算方法。
【學習難點】
深入理解算理，靈活運用小數加減法解決實際問題。
【課前預習】
自學教材P70.例2的內容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導學單獨立思考完成課前預習、課堂導學部分的學習，完成課后檢測部分習題鞏固學習成果。
【課堂導學】
學習任務一：探究位數不同的小數加法的計算法則
1.課件出示教科書P70例2。
（1）看一看：從圖中你知道了哪些數學信息？你能提出哪些數學問題？
（2）算一算：列豎式計算。
（3）說一說：獨立完成后與同桌說一說“為什么這樣算”。
任務二：探究位數不同的小數減法的算法。
1.教學例2（2）。
（1）算一算：列豎式計算。
（2）說一說：獨立完成后與同桌說一說“百分位上怎樣減”。
（3）想一想：百分位上為什么可以添0？根據是什么？
2.議一議：位數不同的小數的加減法計算法則嗎？
3.說一說：小數加減法要注意什么？
任務三：對比發現，總結算法。
1.想一想：
（1）歸納概括計算小數加減法的一般方法。
（2）小數加減法與整數加減法有什么不同？
2.說一說：你發現了什么？
【課后測試】
1．端午節快到了，媽媽買了包粽子要用的食材。
食材 粽葉 糯米
價格 11.47元 25.2元
（1）買粽葉和糯米一共花了多少錢？
11.47＋25.2＝（ ）元
（2）我發現：兩個加數的小數位數不同時，只要把（ ）對齊就可以了。
2．端午節快到了，媽媽買了包粽子要用的食材。
食材 粽葉 糯米
價格 11.47元 25.2元
（1）買粽葉比糯米少花了多少錢？
25.2－11.47＝（ ）元
（2）我發現：位數不同的小數的加減法，先把（ ）對齊，也就是（ ）對齊，哪一位沒有數可以看作（ ）來算。
3．用豎式計算下面各題。
1.03＋9.7＝ 3－1.89＝
4．小數加減法：( )對齊就是相同數位對齊；得數的小數部分末尾有0，可以把0( )。
整數加減法：( )對齊就是相同數位對齊（整數的末尾是個位）；得數末尾的0( )去掉。
【部分答案】
1．（1）36.67 36.67元 （2）小數點
2．13.73；小數點，相同數位，0。
3．10.73；1.11
4．小數點 去掉 末尾 不能

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