資源簡介

人教版小學數學四年級下冊導學案
8.2 復式條形統計圖
【核心素養】
經歷用統計的方法解決問題的過程，了解統計在現實生活中的作用和意義，并初步建立統計意識。
【學習目標】
1.認識復式條形統計圖，了解其特點，能夠根據收集的數據在提供的圖樣中完成相應的復式條形統計圖。
2.體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，并能進行簡單的數據分析，培養學生的數據分析觀念和初步的推理能力。
3.進一步體會統計在現實生活中的運用，感受數學與生活的密切聯系。
【學習重點】
認識復式條形統計圖,理解單式條形統計圖與復式條形統計圖的異同。
【學習難點】
能看懂復式條形統計圖,并嘗試在復式條形統計圖中盡可能多地獲取信息,并作出合理的分析與預測。
【課前預習】
自學教材P88.例3的內容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導學單獨立思考完成課前預習、課堂導學部分的學習，完成課后檢測部分習題鞏固學習成果。
【課堂導學】
任務一：探究復式條形統計圖
1.單式條形統計圖
教學例3情景圖。
下面是某地區城鄉人口統計表（單位：萬人）
年份 1980 1990 2000 2010 2020
城鎮人口數 21 27 35 46 55
農村人口數 58 54 49 43 38
（1）看一看：從兩張不完整的單式條形統計圖，你看懂什么？
（2）試一試：將這兩張不完整的單式條形統計圖補充完整。
（3）想一想：怎樣繪制條形統計圖？
2.縱向復式條形統計圖
（1）說一說：怎樣簡單、清晰地比較城鄉相同年份人數的變化情況呢？
（2）畫一畫：請同學們根據統計表中的數據，把教科書P92上的復式條形統計圖補充完整。
（3）說一說：怎樣區分兩組數據呢？
（4）比一比：比較剛才這幅統計圖有什么優點？
3.觀察畫好的復式條形統計圖，回答以下問題：
（1）哪年城鎮人口數最多？哪年最少？
（2）哪年鄉村人口數最多？哪年最少？
（3）哪年城鄉人口相差的數量最大？哪年最小？
（4）你還能得到哪些信息？
【課后測試】
1．下面是2022年上半年某市空氣質量情況統計表。
（1）請根據表中數據完成復式條形統計圖。
（2）這兩個季度中，（ ）級天數最多，有（ ）天。
（3）這兩個季度中，（ ）級的天數相差最多，（ ）的天數相差最少。
我發現：
（4）復式條形統計圖，不但可以清楚地反映（ ）的多少，而且可以把兩組數據進行（ ），從而獲取更多的信息。
（5）在制作復式條形統計圖時，相同長度的（ ）所代表的量要相同，也就是（ ）要相同，要在圖的右上角注明（ ）。
2．小花調查的盛世龍源小區和玫瑰花園小區上周末各種垃圾的產生量如下：
可回收物 廚余垃圾 有害垃圾 其他垃圾
盛世龍源小區 3000千克 1900千克 400千克 2700千克
玫瑰花園小區 2300千克 1700千克 200千克 2100千克
（1）請你根據調查的數據補全下面的統計圖。
盛世龍源小區和玫瑰花園小區上周末各種垃圾的產生量統計圖
（2）上周末盛世龍源小區（ ）垃圾的產生量最少，玫瑰花園小區（ ）的產生量最多。
我發現：橫向復式條形統計圖的繪制方法與縱向復式條形統計圖的繪制方法（ ），只是把橫軸和縱軸表示的內容（ ）。
【部分答案】
1．（1）略
（2）一；73
（3）二；三級及以上
（4）數量；比較
（5）直條；數量；圖例
2．（1）略
（2）有害；可回收物
（3）相同；交換位置

展開更多......

收起↑