資源簡介

人教版小學數(shù)學四年級下冊導學案
總復習1.四則運算和運算定律
【核心素養(yǎng)】
培養(yǎng)運算能力有助于學生理解運算的算理，尋求合理簡潔的運算途徑解決問題。
【學習目標】
1.掌握四則運算的運算順序，會正確進行四則運算及靈活運用運算定律進行簡便計算。
2.經(jīng)歷四則運算和運算定律的歸納整理和練習過程，體驗歸納整理的學習方法，提高學生的計算能力。
3.通過整理與復習的學習活動，培養(yǎng)整理所學知識的良好習慣及能力，增強學好數(shù)學的興趣和信心。
【學習重點】
知道加、減、乘、除法及各部分之間的關系，知道加法、乘法的運算律，除法和減法的運算性質(zhì)。
【學習難點】
靈活運用運算定律進行簡便計算。
【課前預習】
自學教材P103的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導學單獨立思考完成課前預習、課堂導學部分的學習，完成課后檢測部分習題鞏固學習成果。
【課堂導學】
任務一：復習四則運算。
1．用你喜歡的方式制作四則運算的思維導圖。
任務二：復習運算定律
2．請你用自己喜歡的方式歸納整理運算定律。
【課后測試】
1．在括號中填入合適的數(shù)。
365－( )＝185 ( )÷15＝23
380－( )×8＝140 ( )÷22＝42……16
2．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。
(1) 40×3×6( )40×（3×6）
(2) 360－120＋40( )360－（120＋40）
(3) 40＋50＋（12－8）( )（40＋50）×（12－8）
(4)（150×8－480）÷24( )150×8－480÷24
3．列豎式計算并根據(jù)加、減法或乘、除法各部分之間的關系進行驗算。
456＋328＝ 1000－275＝ 32×125＝ 324÷12＝
4．我們學習的　 　，　 　，　 　，　 　四種運算，統(tǒng)稱為四則運算。
5．在沒有括號的式子里，只有加、減法或只有乘、除法，要按( )的順序依次計算。
6．在沒有括號的算式里，如果有乘除法，又有加減法，要先算( )法，再算( )法。
7．一個算式里，既有小括號，又有中括號，要先算( )里面的，再算( )里面的。
【部分答案】
1．180 345 30 940
2．(1)＝(2)＞(3)＜(4)＜
3．784；725；4000；27；
4．加法；減法；乘法；除法
5．從左到右
6．乘除 加減
7．小括號 中括號

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