資源簡介

3.《開滿鮮花的小路》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識 “郵、遞” 等 14 個生字，會寫 “鮮、郵” 等 9 個字。
正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。
讀懂課文內(nèi)容，知道長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的是什么禮物，感受生活中充滿驚喜和美好。
二、教學(xué)重難點
重點：識字寫字，朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
難點：體會故事中美好的情感，感受生活中的驚喜。
三、教學(xué)方法
講授法、朗讀法、討論法、情境教學(xué)法
四、教學(xué)過程
（一）趣味導(dǎo)入（5 分鐘）
1.播放一段春天鮮花盛開的視頻，提問：小朋友們，你們看到了什么？喜歡這樣的美景嗎？
2.展示課題《開滿鮮花的小路》，引導(dǎo)學(xué)生齊讀課題，提問：看到這個題目，你們想到了什么？
（二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字（15 分鐘）
1.學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字詞。
2.教師出示生字詞，帶讀、正音。如 “郵（yóu）遞（dì）”“裹（guǒ）著” 等。
3.運用多種方法識字，如 “加一加”（車 + 由 = 郵）、“猜字謎”（一口咬掉牛尾巴 —— 告）。
4.指導(dǎo)書寫生字，強(qiáng)調(diào)筆畫順序和占格，學(xué)生練習(xí)書寫。
（三）再讀課文，理解內(nèi)容（15 分鐘）
1.指名分段朗讀課文，思考：課文里都有誰？發(fā)生了什么事？
2.引導(dǎo)學(xué)生梳理故事脈絡(luò)，教師板書：長頸鹿大叔寄包裹 —— 鼴鼠先生取包裹 —— 包裹破了 —— 春天到，路上開滿鮮花。
3.提問：長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的是什么？為什么說這是一份美好的禮物？組織學(xué)生小組討論。
（四）朗讀感悟，體會情感（10 分鐘）
1.分角色朗讀課文，讀出不同角色的語氣。
2.引導(dǎo)學(xué)生思考：小動物們看到開滿鮮花的小路，心情是怎樣的？從哪些詞語或句子可以看出來？
3.讓學(xué)生帶著歡快、驚喜的心情齊讀最后幾個自然段。
（五）課堂小結(jié)（5 分鐘）
1.回顧課文內(nèi)容，總結(jié)學(xué)到的生字詞和故事蘊(yùn)含的道理。
2.鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美好，感受生活中的驚喜。
五、作業(yè)布置
1.抄寫生字詞，背誦喜歡的段落。
2.用自己的話把這個故事講給家人聽。

展開更多......

收起↑