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六年級英語下學期期中教學質量分析
近期，我們進行了期中教學質量檢測，為了總結經驗，更好地開展下一步的教學工作，特從以下幾方面進行總結。
一、試題分析
1、試卷的結構和內容分布:題型比較全面，題量適中,比較綜合的考查了學生的說讀寫能力.
2、試卷的特點等方面:本次試卷容量較大,知識面廣,有語音,有句式，也有時態，能測出每個學生的知識水平。能正確測驗學生的單詞書寫，句式結構、簡短對話理解的能力，能測驗學生的單詞、詞組、時態、句式以及閱讀理解等知識。
二、試題的特點:
(一)內容豐富多樣化
從出題的內容看來，此題形式比較多樣化。目地在于考查學生的基礎怎么樣，重點掌握的怎么樣。既考查了學生對于單詞的認知和理解能力，又考查了學生的綜合運用能力。有最基本最基礎的單詞辨析，也有對語音，語法綜合使用運用的能力測試，所以說題型較多樣化。
(二)考查的全面性
本次測試在全面考查學生基礎知識及基本技能的基礎上，重視了對學生運用所學知識分析、解決實際問題的能力，對于學生應具備的基本文化素質和能力進行了全面考查。
(三)注重了基礎知識的考查
連詞成句和選擇對應答句，充分展示了對學生基礎的一個探測。這些基礎知識的掌握能更好地為以后的學習打下堅實的基礎。
三、本次考試情況分析
從考試結果來看，六年級英語成績總體水平較好，六年級一班有39人，總分3493分，平均分89.56，及格率100%，優秀率87.18%，在全鎮排名第一。六年級二班41人，總分3688分，平均分89.95分，及格率97.56％，優秀率85.37％，在全鎮排名第二。六年級三班38人，總分3288分，平均分86.53分，及格率97.37％，優秀率76.32％在全鎮排名第五。從上表看出，三個班級大部分學生處于較好的英語學習態勢，學習效果較明顯。但部分學生由于理解能力欠佳，讀題審題不夠認真所以還是沒有發揮好。
四、學生答題分析
學生答題的總體情況來看，在基礎題型上，學生發揮出了正常水平，而在閱讀理解、排列句子、連詞成句，根據題意寫單詞等能力題上，學生的差距就表現出來了。從整個試卷分析來看，普遍存在著以下幾方面的問題。
1.學生掌握了基礎知識，但還不能靈活運用。
2.知識面狹窄，僅限于課本知識。
3.語言綜合運用能力很差。以上這些有待于在今后的教學中得到加強。五、今后在工作中的計劃:
1.更注重基礎方面的鞏固，使字母、詞語、句子的理解能力和綜合運用能進一步提高。注重單詞課文的更一步背誦和理解。
2.拓展題型的練習。在以后的教學中除了鞏固最基本知識以外，應加大練習力度，對各種有可能出現的試題加以訓練，熟悉掌握其做法和用法，爭取下一次的成功。

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