資源簡介

(共29張PPT)
第三單元　幸福一家人
第 11 課　讓我自己來整理
第 1 課時(shí)
　　活動(dòng)一：盲盒猜猜猜——物品真不少
請(qǐng)你猜一猜。
新課導(dǎo)入
兩個(gè)小口袋，
天天貼身帶。
如果帶一只，
就把人笑壞。
（我是_______）
謎底：襪子
新知探究
　　猜一猜
新知探究
謎底：鞋子
小小船兒一對(duì)，
坐著客人十位。
白天忙著趕路，
晚上靠岸大睡。
（我是_______）
　　猜一猜
　　猜一猜
　　盲盒里還有什么？
謎底：鉛筆
謎底：不倒翁
新知探究
小黑人兒細(xì)又長，
穿著木頭花衣裳。
畫畫寫字它全會(huì)，
就是不會(huì)把歌唱。
一位公公精神好，
從小到老不睡覺。
身體輕，勁不小，
左推右推推不倒。
　　盲盒里還有什么？一起說一說。
新知探究
　　在我們身邊還有哪些常用的物品？分類開火車說一說。
　　看來，在日常生活中，學(xué)習(xí)用品、生活用品、玩具可真不少。
新知探究
　　活動(dòng)二：親密故事秀——物品很重要
　　生活中這么多物品陪伴我們，還有不少流傳至今的故事呢。
新知探究
　　補(bǔ)充拓展
《司馬光愛書》
司馬光愛書
司馬光的讀書堂藏書萬卷，數(shù)量龐大。他?？吹臅词箽v經(jīng)數(shù)十年
仍像新的一樣。每當(dāng)天晴的時(shí)候，司馬光會(huì)把書斜放在桌上曬太陽，以
免書籍受潮?？磿埃麜?huì)確保桌面潔凈，并用軟墊鋪在書下，保護(hù)書
籍不受磨損。翻頁時(shí)，他會(huì)用右手拇指和食指輕輕捻起書頁，避免揉皺。
司馬光還曾教導(dǎo)兒子：“你要像商人珍惜貨物一樣，珍惜書籍?！?br/>新知探究
　　想一想，說一說
　　聽了司馬光愛書的故事，你有什么感受？
新知探究
　　我覺得司馬光
很愛書，把書當(dāng)成
朋友。
　　天晴了，司馬
光還曬書，真是個(gè)
愛書的人。
　　翻頁時(shí)，他輕輕翻，這樣
書就不會(huì)卷了，很值得我學(xué)習(xí)。
　　司馬光讀書前還
會(huì)擦桌子。
新知探究
　　司馬光愛書，把書當(dāng)成伙伴。司馬光愛書的故事也成為流傳至今的佳話。
　　小組討論
　　你有哪些“小伙伴”？請(qǐng)大家互相交流自己與物品之間的親密故事。
新知探究
新知探究
　　鉛筆是我的“小伙伴”，幫我寫了很多字。
　　我有一個(gè)小發(fā)卡，特別漂亮，我每天都帶著它。
有一次弄丟了，我都哭了，
后來又買了一個(gè)一模一樣
的發(fā)卡。發(fā)卡是我的“好伙伴”。
　　我的“小伙伴”書包是爸爸送給我的，它有很多功能，既輕便又好用，我很喜歡。
　　我有一個(gè)玩偶兔子，
它是我的寶貝，每天晚
上睡覺我都要和它在一
起，這讓我有安全感。
　　玩具熊是我的“小伙伴”，
我天天和它一起玩，很開心。
新知探究
　　有了這些常用物品的陪伴，我們的生活更豐富了，學(xué)習(xí)更方便了，
個(gè)人形象更美了，課余生活更有趣了。雖然這些物品各不相同，但它們
都是我們的“好朋友”“好搭檔”“小伙伴”。
　　活動(dòng)三：問題出在哪——亂扔亂放不好
樂樂什么東西不見了？為什么會(huì)不見？
　
新知探究
　　我的橡皮哪兒去了？我的襪子哪兒去了？我的書哪兒去了？
　　同桌討論
物品找不到會(huì)給自己和家人帶來什么麻煩？
　
新知探究
　　樂樂找不到橡皮，寫錯(cuò)
字就不能擦；沒有襪子，明
天上學(xué)找襪子要花很多時(shí)間，
會(huì)遲到；找不到書，學(xué)習(xí)會(huì)
不方便。
　　樂樂喊媽媽來幫忙找，媽媽正在做的事情就得停下來，給家人增加了麻煩。
你有沒有類似的找不到東西的經(jīng)歷呢？你當(dāng)時(shí)是怎么想，怎么做的？　
新知探究
新知探究
　　亂扔亂放會(huì)給自己和家人帶來不便、麻煩，
增加家人的負(fù)擔(dān)。
新知探究
　　小組討論
　　如果你是爸爸，你會(huì)幫忙整理嗎？
　　唉，屋子里亂七八糟，又得整理一遍了。
新知探究
　　如果我是爸爸，我就不整理，
讓樂樂自己來整理。
　　如果我是爸爸，我會(huì)
幫他整理，但是我會(huì)告訴
他，下次不能這樣了。
　　如果我是爸爸，
我會(huì)找樂樂一起來整
理，因?yàn)榧乙麧崱?br/>干凈。
新知探究
　　說一說
　　樂樂和同學(xué)應(yīng)不應(yīng)該把家里的東西整理好呢？亂扔亂放會(huì)帶來哪些
后果？
　　作為家長，他們總是在包容我們。我們的物品亂放，平時(shí)不愛整理，這些毛病，不知不覺就給家人增加了負(fù)擔(dān)。
新知探究
　　活動(dòng)四：這樣整理好
　　讓我們和樂樂、樂樂爸爸一起整理吧。
新知探究
　　唉，屋子里亂七八糟，又得整理一遍了。
新知探究
　　衣服都不在客廳沙發(fā)上了，這樣坐上去更舒服。
　　整理后的客廳真干凈，玩具都整理好了，地面再也不亂了。
　　這樣的客廳一定會(huì)讓家人都很開心的。
　　勞動(dòng)創(chuàng)造美，整理讓家里煥然一新。整潔舒適的環(huán)境讓家更舒適、更溫馨。
新知探究
　　比一比
請(qǐng)你快速找到以下物品：玩具熊、羽毛球拍、書本……
新知探究
課堂總結(jié)
　　 今天，我們認(rèn)識(shí)了很多“小伙伴”，還幫樂樂找到了物品，你想對(duì)
樂樂說什么？ 　
　　亂扔亂放，東西容易不見，自己只有干著急，這樣會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，影響生活。
　　家里不收拾，亂糟糟
的，不美觀。我們也是小
主人，要主動(dòng)做家務(wù)，如
果指望家人，會(huì)給家人帶
來麻煩。
課堂總結(jié)
　　生活中的物品真不少，它們都是我們的“小伙伴”。亂扔亂放麻煩
多，應(yīng)該把它們整理好。作為家庭的小主人，我們要主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任，自己的事情自己做，家里的事情幫著做。
課后活動(dòng)
1. 觀察家里有哪些地方需要整理。
2. 記一記：用簡筆畫或拍照片的方式，將觀察到的場景記錄在生活
觀察單中。
　　 生活觀察單
觀察地點(diǎn)：
觀察發(fā)現(xiàn)：

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