資源簡(jiǎn)介 (共25張PPT)第三單元 幸福一家人第 11 課 讓我自己來(lái)整理第 2 課時(shí)新課導(dǎo)入 活動(dòng)一:開(kāi)啟整理之旅——一起學(xué)整理 樂(lè)樂(lè)的煩惱:如何整理房間呢? 我的房間亂糟糟的,我一點(diǎn)兒也不喜歡,我該怎么做呢?新知探究 活動(dòng)二:整理小嘗試——送寶貝回家 這么多物品,我們應(yīng)該怎么整理呢? 我覺(jué)得應(yīng)該把衣服疊好放回衣柜里。 我們可以把物品分分類,然后一類一類地整理。 玩具應(yīng)該放在整理箱里,書本和文具要放回書桌上。新知探究新知探究 兩個(gè)整理箱看上去一樣,怎么快速找到玩具呢?標(biāo)簽紙記號(hào)筆整理箱整理箱積木娃娃新知探究記號(hào)筆新知探究新知探究分好類,擺整齊,貼上標(biāo)簽容易找。 活動(dòng)三:整理小妙招——學(xué)會(huì)收納小技巧新知探究亂七八糟的抽屜舊物書本亂放的書柜情境一:書柜整理書柜里的書應(yīng)該怎么擺放才能更方便找呢?有序擺放真美觀新知探究小小格子來(lái)幫忙新知探究情境二:抽屜整理如何讓抽屜干凈整潔? 定期看看哪些走,放手讓它去新家。新知探究情境三:舊物處理如何處理這些不再需要的舊物?新知探究我的玩具真不少,它們都是我的寶。分好類呀擺整齊,貼上標(biāo)簽容易找。有序擺放真美觀,小小格子來(lái)幫忙。定期看看哪些走,放手讓它去新家。 讀一讀 活動(dòng)四:小小整理家辯論賽——為什么要學(xué)整理新知探究這樣做對(duì)嗎?等我長(zhǎng)大了再自己整理。反正媽媽會(huì)整理的。新知探究 可是整理有點(diǎn)難,我想等我長(zhǎng)大再學(xué)。 我覺(jué)得整理很重要,每次看到玩具和書都整齊地?cái)[放著,我就很開(kāi)心。 不對(duì),我們從現(xiàn)在就要學(xué)起,這樣以后自己的房間就可以自己整理了。新知探究一屋不掃,何以掃天下?——陳藩新知探究 東漢時(shí)期有一個(gè)人叫陳蕃。一天,他父親的朋友薛勤來(lái)看他,見(jiàn)他獨(dú)居的院內(nèi)雜草叢生、穢物滿地,就對(duì)他說(shuō):“你怎么不打掃一下屋子,以招待賓客呢?”陳蕃回答道,大丈夫生在世上,應(yīng)當(dāng)以掃除天下為己任,怎么能去打掃一間屋子!薛勤當(dāng)即反問(wèn)道,你連一間屋子都不打掃,又怎么能去清掃天下呢?陳蕃聽(tīng)了無(wú)言以對(duì),覺(jué)得很有道理。從此,他開(kāi)始注意從身邊小事做起,最終成為一代名臣。新知探究 小組討論 從陳藩的故事中你學(xué)到了什么? 整理是我們生活的一部分。 看來(lái)整理很重要,需要我們從小事做起。 我們要養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣! 整理是自己的事,不能等到長(zhǎng)大了再做,也不能只想著要父母幫忙。 自己的屋子都打掃不干凈,怎么可能做好別的事情呢?新知探究 整理房間是我們生活的一部分。整理也是一種能力,我們要從小學(xué)起!新知探究 活動(dòng)五:我的“整理小火車”——養(yǎng)成整理好習(xí)慣 樂(lè)樂(lè)的擔(dān)憂:剛整理好又亂了,怎么養(yǎng)成整理好習(xí)慣,保持房間干凈整潔呢?定時(shí)整理物歸原處新知探究新知探究判斷:下列哪些行為值得點(diǎn)贊,請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里畫“√”(1)起床后,自己整理床鋪。( )(2)寫完作業(yè),及時(shí)整理書桌、收拾好文具。( )(3)為了不耽誤自己看電視節(jié)目,請(qǐng)爸爸幫忙收拾玩具箱。( )(4)定時(shí)整理自己的衣柜。( )√√√課堂總結(jié)希望大家在日常生活中,能將整理的好習(xí)慣融入生活,養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,提高自理能力,讓我們更有家庭責(zé)任感。物品分類 擺放整齊 貼上標(biāo)簽 歸還原位 定期清潔 …… 1. 你學(xué)會(huì)了哪些整理小妙招?請(qǐng)給對(duì)應(yīng)的氣球涂上你喜歡的顏色吧!課后活動(dòng)整理玩具整理書柜整理文具課后活動(dòng)2. 想要成為整理小能手,就需要完成“整理小火車”大挑戰(zhàn)。請(qǐng)同學(xué)們將一周內(nèi)完成的整理活動(dòng)寫在“整理小火車”車廂上的空白處。比一比,看誰(shuí)的“整理小火車”最長(zhǎng)! 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)