資源簡介

(共27張PPT)
愛國心
感恩心
山河情
第二單元
我的心愿手冊
一年級下冊 第二單元 精讀引領(lǐng)課
第1課時(shí)
3 我多想去看看
任務(wù)三
眾心愿山河情，漫步祖國河山
首都北京，那里有莊嚴(yán)的天安門，有舉世聞名的萬里長城，有游人眾多的天壇公園，還有紅葉似火的香山公園。在北京，我們還能看到壯觀的升旗儀式。
有一個(gè)生活在天山的小朋友，聽了媽媽介紹北京，很想去看看。讓我們一起走進(jìn)課文——
活動一
觀看視頻，聊聊心愿
活動一：觀看視頻，聊聊心愿
1.播放升旗儀式視頻。
2.聊一聊自己的心愿。
你有什么愿望呢？
活動一：觀看視頻，聊聊心愿
活動二
初讀課文，隨文識字
活動二：初讀課文，隨文識字
1.根據(jù)初讀要求，自由讀課文。
（1）標(biāo)上自然段序號。
（2）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，圈出生字詞，讀好文中的長句子。
活動二：初讀課文，隨文識字
2.交流初讀情況，隨文識字。
告訴 廣場　非常 走出北京　　
彎彎的小路　 美麗的天山　 一座雄偉的天安門
寬寬的公路　 潔白的雪蓮　 壯觀的升旗儀式
試著讀一讀！
活動二：初讀課文，隨文識字
2.交流初讀情況，隨文識字。
一“口”咬掉牛尾巴
識字巧方法
告
訴
非常
非凡
“三”“三”夾兩豎
識字巧方法
非
活動二：初讀課文，隨文識字
2.交流初讀情況，隨文識字。
——熟字 + 部件：亠 + 口 + 小 = 京　
——熟字比較：廠—廣　
——反義詞識字：“窄”的反義詞是“寬”
——組詞識字：走路 走出 場地 場面
亠
京字頭
活動二：初讀課文，隨文識字
2.交流初讀情況，隨文識字。
美麗的天山
潔白的雪蓮　
一座雄偉的天安門
活動二：初讀課文，隨文識字
3.讀好長句子。
遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。
遙遠(yuǎn)的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。
課中操
活動三
再讀課文，了解心愿
1.再讀課文，提取信息，結(jié)合插圖，了解兩位小朋友的心愿。
活動三：再讀課文，了解心愿
邊讀邊思考：兩位小朋友要去哪里？為什么要去那里？
新疆的小朋友
北京的小朋友
1.再讀課文，提取信息，結(jié)合插圖，了解兩位小朋友的心愿。
2．借助地圖，理解詞義。
活動三：再讀課文，了解心愿
從天山到北京，相隔千山萬水，如果坐火車就得花上將近兩天的時(shí)間，這么遠(yuǎn)的距離，用一個(gè)詞語來說，就是“遙遠(yuǎn)”。
1.再讀課文，提取信息，結(jié)合插圖，了解兩位小朋友的心愿。
活動三：再讀課文，了解心愿
師生對讀：
遙遠(yuǎn)的北京城有什么？
——遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門。
天安門廣場上的升旗儀式怎樣？
——天安門廣場上的升旗儀式非常壯觀。
1.再讀課文，提取信息，結(jié)合插圖，了解兩位小朋友的心愿。
活動三：再讀課文，了解心愿
師生對讀：
遙遠(yuǎn)的新疆有什么？
——遙遠(yuǎn)的新疆有美麗的天山。
美麗的天山上有什么？
——美麗的天山上盛開著潔白的雪蓮。
1.再讀課文，提取信息，結(jié)合插圖，了解兩位小朋友的心愿。
彎彎的小路寬寬的公路美麗的天山潔白的雪蓮toneO“002雄偉的天安門壯觀的升旗儀式
活動三：再讀課文，了解心愿
2.照樣子，積累詞語。
彎彎的小路 寬寬的公路
美麗的天山 潔白的雪蓮
雄偉的天安門 壯觀的升旗儀式
（ ）的（ ） （ ）的（ ）
（ ）的（ ） （ ）的（ ）
能說出四個(gè)及以上的詞語得一顆★
我可以獲得（ ）顆★
活動四
指導(dǎo)寫字，評價(jià)修改
活動四：指導(dǎo)寫字，評價(jià)修改
寫一寫，評一評。
第三筆提，略往上傾斜。最后一筆豎彎鉤起筆比左邊豎稍高一些。
第一筆點(diǎn)在正中間，第一橫較長，“口”稍扁，和橫保持一定距離。
第二單元
我的心愿手冊
第二單元
我的心愿手冊
第二單元
我的心愿手冊
第二單元
我的心愿手冊(共24張PPT)
愛國心
感恩心
山河情
第二單元
我的心愿手冊
一年級下冊 第二單元 精讀引領(lǐng)課
第2課時(shí)
3 我多想去看看
任務(wù)三
眾心愿山河情，漫步祖國河山
山里的孩子想走出大山去北京看一看，北京的孩子又想走出生活的城市到大山里走一走。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——《我多想去看看》，一起讀一讀，聽一聽兩個(gè)孩子的心愿，寫一寫我們的心愿。
活動一
回顧課文，再談心愿體會情感
活動一：回顧課文，再談心愿體會情感
1.讀句子，讀好感嘆句，讀出小朋友想去看看的強(qiáng)烈愿望。
句子 1：我想去看看。
句子 2：我想去看看 !
句子 3：我多想去看看，我多想去看看 !
活動一：回顧課文，再談心愿體會情感
2.學(xué)習(xí)第1自然段，讀出新疆小朋友愿望的強(qiáng)烈。
朗讀第 1 自然段，思考：媽媽告訴了“我”什么呢？
沿著彎彎的小路，就會走出天山。
遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門。
活動一：回顧課文，再談心愿體會情感
遙遠(yuǎn)的北京城
雄偉的天安門 壯觀的升旗儀式
2.學(xué)習(xí)第1自然段，讀出新疆小朋友愿望的強(qiáng)烈。
——非常壯觀。
——特別壯觀。
活動一：回顧課文，再談心愿體會情感
3.學(xué)習(xí)第2自然段，讀出北京小朋友愿望的強(qiáng)烈。
朗讀第 2 自然段，思考：爸爸告訴了“我”什么呢？
——沿著寬寬的公路，就會走出北京。
——在遙遠(yuǎn)的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。
活動一：回顧課文，再談心愿體會情感
3.學(xué)習(xí)第2自然段，讀出北京小朋友愿望的強(qiáng)烈。
寬寬的公路 美麗的天山 潔白的雪蓮
活動二
拓展閱讀，積累短語說心愿
活動二：拓展閱讀，積累短語說心愿
1.拓展閱讀《我多想》，圈畫出“的”字短語和想去的地方。
活動二：拓展閱讀，積累短語說心愿
1.拓展閱讀《我多想》，圈畫出“的”字短語和想去的地方。
我多想去看看 。
我多想去年看 。
……
活動二：拓展閱讀，積累短語說心愿
2.寫出自己的愿望。
你的愿望是什么？照樣子說一說，寫一寫吧！
我多想去看看 。
我多想去看看 。
……
課中操
活動三
指導(dǎo)寫字，練寫評價(jià)修改
我多想去看看 。
我多想去年看 。
……
活動三：指導(dǎo)寫字，練寫評價(jià)修改
1.讀一讀，按結(jié)構(gòu)分類。
左右結(jié)構(gòu)
上下結(jié)構(gòu)
獨(dú)體結(jié)構(gòu)
我多想去看看 。
我多想去年看 。
……
活動三：指導(dǎo)寫字，練寫評價(jià)修改
2.理清筆順寫一寫。
左窄右寬，左撇低右撇高
點(diǎn)在橫中線豎中線交叉點(diǎn)
點(diǎn)在正上方先寫點(diǎn)
第三筆是豎撇，先豎再撇，保持整個(gè)字的平穩(wěn)。
我多想去看看 。
我多想去年看 。
……
活動三：指導(dǎo)寫字，練寫評價(jià)修改
2.理清筆順寫一寫。
撇捺伸展，
第一橫寫在橫中線上。
上寬下窄，
“口”字端正，橫畫平行且間距均勻。
我多想去看看 。
我多想去年看 。
……
活動三：指導(dǎo)寫字，練寫評價(jià)修改
3.評一評，改一改。
沒得四顆星的字再寫一寫，爭取都得4顆星！
第二單元
我的心愿手冊
第二單元
我的心愿手冊
第二單元
我的心愿手冊
第二單元
我的心愿手冊中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
3　我多想去看看
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識“告、訴”等13個(gè)生字和偏旁京字頭、提土旁；會寫“的、走、北、京、門、廣”6個(gè)字。
2.能正確朗讀課文，積累短語，讀好帶有感嘆號的句子。
3.通過朗讀和交流，體會“我”想去看看外面世界的強(qiáng)烈感情，有對祖國山河的熱愛之情。
二、拓展資源
叢書：《我多想》
三、課型和課時(shí)建議
精讀引領(lǐng)課　2課時(shí)
四、教學(xué)過程
我們生在紅旗之下，長在春風(fēng)里，目光所至皆為華夏，五星閃耀皆為信仰。學(xué)完本單元，我們要做一個(gè)屬于自己的“心愿手冊”。
為此，我們要完成以下三個(gè)任務(wù)——任務(wù)一：大心愿愛國心，擁入黨的懷抱；任務(wù)二：小心愿感恩心，走進(jìn)革命根據(jù)地；任務(wù)三：眾心愿山河情，漫步祖國河山。請大家跟隨老師一起乘坐“愛國號”列車，用美好心愿“點(diǎn)燃愛國情，共筑強(qiáng)國夢”。
任務(wù)三：眾心愿山河情，漫步祖國河山
第一課時(shí)
北京是我國的首都，那里有莊嚴(yán)的天安門，有舉世聞名的萬里長城，有游人眾多的天壇公園，還有紅葉似火的香山公園。在北京，我們還能看到壯觀的升旗儀式。有一個(gè)生活在天山的小朋友，聽了媽媽介紹北京，他和我們一樣，也想去看看。
活動一：觀看視頻，聊聊心愿
1.播放升旗儀式視頻。
2.聊一聊自己的心愿，你有什么愿望呢？
“我多想去看看”
識記“想”字：形聲字，相+心，和人的心理活動有關(guān)。
指導(dǎo)認(rèn)讀“看看”：“看看”的第二個(gè)“看”，在這里讀輕聲。
活動二：初讀課文，隨文識字
1.根據(jù)初讀要求，自由讀課文。
（1）標(biāo)上自然段序號。
（2）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，圈出生字詞，讀好文中的長句子。
2.交流初讀情況，隨文識字。
（1）讀準(zhǔn)下面的生詞和短語。
告訴　廣場　非?！∽叱霰本?br/>彎彎的小路　美麗的天山　一座雄偉的天安門
寬寬的公路　潔白的雪蓮　壯觀的升旗儀式
分享識字方法。
——猜字謎識字：一口咬掉牛尾巴。（告）　再次見面。（觀）
——熟字比較：訴—聽　廣—廠　
——熟字+部件：亠+口+小=京　宀＋女＝安　又＋見＝觀　土+成＝城
——反義詞識字：“窄”的反義詞是“寬”。
——用組詞的方法鞏固識字：
告：公告　告訴　廣告　　壯：壯大　壯觀　壯美
京：北京　南京　京戲　　觀：觀看　觀眾　觀察
廣：廣大　廣闊　廣場　　常：非?！〗?jīng)?！〕３?br/>3.指導(dǎo)讀好長句子。
遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。
遙遠(yuǎn)的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。
4.課中操。
活動三：再讀課文，了解心愿
1.再讀課文，提取信息，結(jié)合插圖，了解兩位小朋友的心愿。
邊讀邊思考：兩位小朋友要去哪里？為什么去那里？
新疆的小朋友→北京—看升旗儀式
北京的小朋友→新疆—看天山雪蓮
借助地圖，理解詞義。
（1）出示地圖，了解天山和北京的距離。
（2）從天山到北京，相隔千山萬水，如果坐火車就得花上將近兩天的時(shí)間，這么遠(yuǎn)的距離，用一個(gè)詞語來說，就是“遙遠(yuǎn)”。
——遙遠(yuǎn)就是非常遠(yuǎn)的意思。
（3）師生對讀，加深對詞義的理解。
遙遠(yuǎn)的北京城有什么？
——遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門。
天安門廣場上的升旗儀式怎樣？
——天安門廣場上的升旗儀式非常壯觀。
遙遠(yuǎn)的新疆有什么？
——遙遠(yuǎn)的新疆有美麗的天山。
美麗的天山上有什么？
——美麗的天山上盛開著潔白的雪蓮。
2.照樣子，積累詞語。
彎彎的小路　美麗的天山　雄偉的天安門
寬寬的公路　潔白的雪蓮　壯觀的升旗儀式
（ ）的（ ） （ ）的（ ）
（ ）的（ ） （ ）的（ ）
評一評
能說出四個(gè)及以上的詞語得一顆 我可以獲得（ ）顆
活動四：指導(dǎo)寫字，評價(jià)修改。
1.指導(dǎo)書寫生字“北、京”。
北：第三筆提，略往上傾斜。最后一筆豎彎鉤起筆比左邊豎稍高一些。
京：第一筆點(diǎn)在正中間，第一橫較長，“口”稍扁，和橫保持一定距離。
2.學(xué)生先描紅，再練寫。寫完后借助評價(jià)表自評或互評，寫得不好的在練習(xí)本上再寫一個(gè)。
書寫正確 占格正確 筆畫規(guī)范 書寫整潔
☆ ☆ ☆ ☆
課堂小結(jié)
這節(jié)課我們認(rèn)識了本課的生字，學(xué)寫了“多、北、京”三個(gè)字，還知道遙遠(yuǎn)的北京城有一座雄偉的天安門，遙遠(yuǎn)的新疆有美麗的天山。下節(jié)課我們將一起去那里看一看。
板書設(shè)計(jì)
第二課時(shí)
山里的孩子想走出大山去北京看一看，北京的孩子又想走出生活的城市到大山里走一走。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——《我多想去看看》，一起讀一讀，聽一聽兩個(gè)孩子的心聲。
活動一：回顧課文，再談心愿體會情感
1.讀句子，讀好感嘆句，讀出小朋友想去看看的強(qiáng)烈愿望。
句子1：我想去看看。
句子2：我想去看看!
句子3：我多想去看看，我多想去看看!
2.學(xué)習(xí)第1自然段，讀出新疆小朋友愿望的強(qiáng)烈。
請同學(xué)們朗讀第1自然段。思考1：媽媽告訴了“我”什么呢？
——媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會走出天山。
——媽媽告訴我，遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門。
——彎彎的小路很長很長，沿著它可以走出天山，試著把第1句讀得慢一點(diǎn)。
思考2：課文是怎樣形容北京城、天安門和升旗儀式的呢？
——遙遠(yuǎn)的北京城、雄偉的天安門、壯觀的升旗儀式。
文中有一個(gè)詞告訴我們升旗儀式不是一般的壯觀，你知道是哪個(gè)詞語嗎？“非?！边€可以換成什么詞？
——非常壯觀。
——特別壯觀。
小結(jié)：遙遠(yuǎn)的北京城，有雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。請大家讀一讀第2句話，讀出“遙遠(yuǎn)”的感覺，讀出“雄偉”“壯觀”的氣勢，讀出特別想去看看的感覺。
學(xué)生多種形式朗讀：齊讀、男女生對讀等。
3.學(xué)習(xí)第2自然段，讀出北京小朋友愿望的強(qiáng)烈。
請同學(xué)們朗讀第2自然段。思考：爸爸告訴了“我”什么呢？
——爸爸告訴我，沿著寬寬的公路，就會走出北京。
——爸爸還告訴我，在遙遠(yuǎn)的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。
看圖片想一想：課文中是怎樣形容公路、天山和雪蓮的。
——寬寬的公路、美麗的天山、潔白的雪蓮。
小結(jié)：美麗的天山、潔白的雪蓮，你想去看看嗎？請齊讀第3句話，讀出“我”的強(qiáng)烈愿望。
——我多想去看看，我多想去看看！
活動二：拓展閱讀，積累短語說心愿
1.拓展閱讀《我多想》，圈畫出“的”字短語和想去的地方。
奔騰的黃河 巍峨的泰山
美麗的日月潭 一望無際的大草原
雄偉的長城 精致的蘇州園林
壯觀的布達(dá)拉宮 震撼人心的都江堰
2.再讀課文，想一想：《我多想》中的小朋友想去哪里看看，用橫線標(biāo)出來。
（1）說一說小朋友都想去哪里看看。
（2）你是不是和他一樣，也有許多愿望？以“我多想去看看……”開頭，說說自己的愿望。
（3）評一評。
能寫出一句兒歌可以得一顆 我可以獲得（ ）顆
3.課中操。
活動三：指導(dǎo)寫字，練寫評價(jià)修改。
1.讀一讀，按結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類。
的 告 會 廣
——左右結(jié)構(gòu)：的
——上下結(jié)構(gòu)：告會
——獨(dú)體結(jié)構(gòu)：廣
2.理清筆順寫一寫。
指導(dǎo)書寫“的、告、會、廣”4個(gè)字。
的：左窄右寬，左撇低右撇高，點(diǎn)在橫中線豎中線交叉點(diǎn)。
廣：點(diǎn)在正上方先寫點(diǎn)，第三筆是豎撇，先豎再撇，保持整個(gè)字的平穩(wěn)。
告：上寬下窄，“口”字端正，橫畫平行且間距均勻。
會：撇捺伸展，第一橫寫在橫中線上。
3.評一評，改一改。
學(xué)生先描紅，再練寫。寫完后借助評價(jià)表自評或互評，寫得不好的在練習(xí)本上再寫一個(gè)。
書寫正確 占格正確 筆畫規(guī)范 書寫整潔
☆ ☆ ☆ ☆
課堂小結(jié)
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《我多想去看看》，并朗讀了新的兒歌《我多想》。我們的祖國幅員遼闊，我們的祖國風(fēng)光秀美。課下收集你最想去的地方的圖片，同學(xué)之間交流展示，為完成我們的“心愿手冊”做準(zhǔn)備。
板書設(shè)計(jì)

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