資源簡介

(共36張PPT)
核心素養目標
A Let’s spell
Unit2
My favourite season
人教版五年級下冊
Br/Gr
Let’s chant
Let’s review
clock
clever
clean
class
plate
please
play
eggplant
Br/Gr
Hello, my name is Bruce. This is my brother, Gross. He has brown shorts and brown hair.
Enjoy a story
Br/Gr
My brother is hard-working. Today is Sunday. We go to the library and read books together.
Enjoy a story
Enjoy a story
It’s time for dinner. Oh, no! It’s rainy. We don’t bring an umbrella.
Look, grandpa comes with a green umbrella!
Enjoy a story
Grandpa plants some grapes. They grow up day by day.
Enjoy a story
Now, there are many green grapes.
Enjoy a story
Let’s listen and find
What’s the same
brown
library
brother
umbrella
br
/br/
Br/Gr
Let’s watch
Br/Gr
Let’s blend
ad
br
ed
ick
ing
ot
am
ush
anch
Br/Gr
Let’s listen and find
What’s the same
green
grapes
grandpa
grow
gr
/gr/
Br/Gr
Let’s listen
Br/Gr
gr
ou
p
Let’s spell
Br/Gr
gr
a
ph
Let’s spell
gr
um
py
Let’s spell
gr
oo
vy
Let’s spell
gr
u
b
Let’s spell
gr
an
d
Let’s spell
Let’s listen and imitate
Br/Gr
brown
library
brother
umbrella
green
grapes
grandpa
grow
Listen and imitate
bread
brick
brand
bride
bridge
brave
breed
break
bread
bridge
brim
brag
breed
bring
brake
Read more words
Br/Gr
grass
grate
ground
gram
group
great
grin
greed
Read more words
Br/Gr
Let’s chant
Br/Gr
Let’s read the sentences.
Green grapes grow,
Green grapes grow,
Grandpa and my brother
Watch green grapes grow.
Brown bread bakes,
Brown bread bakes,
Grandma and my brother
Watch brown bread bakes.
Br/Gr
Read and group
green brown grow grandma breakfast
brother grass grapes library great
____________________________________________________________________________________
br
____________________________________________________________________________________
gr
brown
green
breakfast
brother
library
grow
grandma
grass
grapes
great
Choose, write and say
green
apples.
grows
Grandpa
potatoes.
grass.
yellow
purple
brown
grapes.
Grandma
1. ___________________________________.
2. ___________________________________.
Enjoy a story
Enjoy a story
Enjoy a story
Enjoy a story
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小學教育資源及組卷應用平臺
（PEP版）五年級下學期
Unit2 My favourite season單元整體分析
課時 Unit2 My favourite season
語篇內容 A let’s spell 類型 語音課
語篇分析 What: 本課時是一節語音課，歸納、總結br和gr在單詞中的發音規則，由于本課時的情景性不強，基于單元大任務和教材內容，創編一故事，結合四季和含有br、gr發音的單詞，引導學生學習本課時的知識，達成本課時的教學目標。Why:通過創編語篇教學，融合四季和含有gr、br發音的單詞，鞏固與學習br和gr音與形的對應關系，培養學生見詞能讀，聽音能寫的拼讀能力，以及如何抒發對四季的贊美之情。How: 本節課是一節語音課，學生通過朗讀一首語音歌曲導入，引導學生進行發現式學習，觀察、感知體驗并自己歸納出br和gr在單詞中的發音規律。掌握字母組合br和gr的發/br/和/gr/的規則，并能讀出和拼寫出相關發音的單詞，完成拓展部分繪本故事《Brrrrr! Brown Bear》的閱讀。
教學目標教學重點、難點 理解韻律詩內容，學會欣賞四季之美，抒發對大自然美好景象的喜愛之情，進行發現式的學習、觀察、感知、體驗并自己歸納出字母組合br和gr的發/br/和/gr/的規則，正確朗讀例詞：brown, library, brother, umbrella, green, grape, grandpa, grow；（學習理解）讀出符合br、gr發音規則的單詞，完成字母組合發音分類練習，在單線上完成抄寫句子的活動，做到書寫規范；（應用實踐）正確拼讀繪本小故事《Brrrrr! Brown Bear》，并能進行小組合作，朗讀繪本，培養學生的合作意識。（遷移創新）
資源選取及運用 教材、PPT及圖片
教學過程：
教學目標 學習活動 效果評價
1.學習理解進行發現式的學習、觀察、感知、體驗并自己歸納出字母組合br和gr的發/br/和/gr/的規則，正確朗讀例詞：brown, library, brother, umbrella, green, grape, grandpa, grow. 1.Let’s chant2.Let’s review3.Enjoy a story4.Listen and find5.Let’s watch6.Let’s blend7.Listen and find8.Let’s spell 教師觀察學生能否參與互動交流，根據需要調整領讀與鼓勵。教師根據學生發音情況，并且利用圖片讓學生理解短語的意思，給與指導與反饋教師根據學生不同的水平，結合教學中出現的問題給與指導與鼓勵
設計意圖：本階段學習活動旨在幫學生在語境中理解學習內容，學習核心詞匯和核心語言。學生在教師的指導下看圖預測對話內容，在跟讀模仿中模仿正確的語音語調，內化語言，為語言輸出奠定基礎。
教學目標 學習活動 效果評價
2.應用實踐：讀出符合br、gr發音規則的單詞，完成字母組合發音分類練習，在單線上完成抄寫句子的活動，做到書寫規范. 1.Listen and imitate2.Game3.Read more words4.Let’s chant5.Read and group6.Choose,write and say 教師觀察學生運用核心語言進行交流的情況，根據學生表現給與指導與反饋。教師觀察學生能否能夠順利完成連線題目，根據學生表現給與提示和指導。
設計意圖：本階段學習活動引導學生在游戲中鞏固知識。特別是重點語句，在游戲中不知不覺完成知識的學習。
教學目標 學習活動 效果評價
3.遷移創新：正確拼讀繪本小故事《Brrrrr! Brown Bear》，并能進行小組合作，朗讀繪本，培養學生的合作意識。 Enjoy a story 教師觀察學生在小組內運用所學語言交流，教師根據學生對問題的回應與反饋，引導討論和正確的評價。及時給與幫助和鼓勵
設計意圖：本階段的教學活動旨在幫助學生內化語言知識，將所學知識運用到實際中，從學習理解過渡到運用實踐，為后面的遷移創新有了真實的感受和體驗。
板書設計
階梯式作業設計：
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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