資源簡介 (共27張PPT)語文園地二二年級下冊 第二單元 單元整理課第1課時活動設計活動一：找特點，選擇詞語說句子活動二：說發現，一詞多義弄明白活動三：展示臺，姿勢端正字規范活動四：積累諺語，讀故事，感受關愛活動一：找特點，選擇詞語說句子—借助拼音讀一讀—教師 工程師 魔術師 建筑師 理發師演員 營業員 服務員 裁判員 飼養員chéngmóshùjiànzhùyǎnyíngwùpànsìyǎng你想提醒大家什么呢？學習：識字加油站。活動一：找特點，選擇詞語說句子yíngyǎngchéng—借助拼音讀一讀，說一說注意什么—程 魔 術 建 筑演 營 務 判 飼 養yǎnwùpànmójiànéníngǎngsìshùzhù平舌音后鼻音翹舌音后鼻音后鼻音前鼻音前鼻音翹舌音前鼻音學習：識字加油站。活動一：找特點，選擇詞語說句子學習：識字加油站。活動一：找特點，選擇詞語說句子—讀一讀，你有什么發現？—這十個詞語都是職業名稱。第一行詞語的詞尾是“師”，“師”指掌握專門學術或技藝的人。第二行詞語的詞尾是“員”，“員”指工作或學習的人。—你還知道有哪些職業？—學習：識字加油站。活動一：找特點，選擇詞語說句子醫生護士記者司機律師消防員廚師 收銀員 燈光師 航天員 化妝師……學習：識字加油站。活動一：找特點，選擇詞語說句子__________是一名__________。__________是一名__________。是一名 。我的爺爺工程師鄰居王叔叔魔術師—說一說，演一演—學習：識字加油站。活動一：找特點，選擇詞語說句子魔術判營建養務演筑飼程活動二：說發現，一詞多義弄明白學習：字詞句運用。活動二：說發現，一詞多義弄明白1.這糕要很多很多人才能做成，一定特別大。試試用其他詞語替換標出的詞語。▲▲2.難道它的味道很特別嗎？▲▲非常格外與眾不同不一樣學習：字詞句運用。活動二：說發現，一詞多義弄明白用同樣的方法，自己學習讀句子，理解詞語。發現讀替換詞語◇ 一塊平平常常的糕，經過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。◇ 鼴鼠先生經過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門。經歷通過某個地方學習：字詞句運用。活動二：說發現，一詞多義弄明白你發現了什么？我發現：同一個詞語在不同的語境中有不同的意思。一詞多義學習：字詞句運用。活動二：說發現，一詞多義弄明白拓展：讀句子，體會加點詞語的意思。我終于明白了這句話的意思。大家覺得這部電影很有意思。這里的空氣真新鮮啊！這些蔬菜已經不新鮮了。語言文字的意義情趣；趣味空氣經常流通，沒有遭受污染沒有變質課中操活動三：展示臺，姿勢端正字規范學習：展示臺。活動三：展示臺，姿勢端正字規范展示臺寫字的時候我能做到姿勢正確，字也寫得更端正了。我更注意觀察字的每一個筆畫在田字格中的位置了。學習：展示臺。活動三：展示臺，姿勢端正字規范活動四：積累諺語，讀故事，感受關愛1.學習：日積月累。活動四：積累諺語，讀故事，感受關愛這些是關于關愛他人的諺語。這三句都與什么有關？（1）挑戰背誦：自由背誦，同桌互背。（2）你還知道哪些有關關愛的名言？1.學習：日積月累。花要葉扶，人要人幫。人人為我，我為人人。活動四：積累諺語，讀故事，感受關愛（1）平常多幫助他人，遇到困難的時候就容易得到別人的幫助，這就是人們常說的：_______________________________平時肯幫人，急時有人幫。（3）好朋友取得好成績時，我們要祝賀，好朋友傷心難過時，更要去安慰、幫助，“__________________________”這樣才是真朋友。（2）“___________________”讓我們知道了付出也會使人快樂。與其錦上添花，不如雪中送炭予人玫瑰，手有余香1.學習：日積月累。想一想，這些句子平時怎么用？活動四：積累諺語，讀故事，感受關愛2.學習：我愛閱讀。人與人之間的關愛多么美好，請讀一讀《一株紫丁香》這首兒童詩，想象一幅幅美好的畫面吧——一株紫丁香活動四：積累諺語，讀故事，感受關愛自由朗讀想象畫面討論交流（1）同學們為什么要在老師的窗前栽下一株紫丁香？（2）這株紫丁香給老師帶去了什么？為老師消除疲倦，讓老師感受到學生對她的關心和尊敬。陪伴老師，表達自己對老師的問候和敬意，2.學習：我愛閱讀。活動四：積累諺語，讀故事，感受關愛一株紫丁香試著有感情地朗讀請帶著對老師的感激之情，自己試著有感情地朗讀這首小詩。2-5小節用說話的語氣讀，通過聲音的高低和長短變化表現不同的語氣。第2小節中的“老師，老師”要讀得親切、急切一些；3、4小節中的“老師——”要充滿深情，聲音略拖長；最后一小節要讀得輕柔，慢一點，“又香又甜”可重音輕讀2.學習：我愛閱讀。活動四：積累諺語，讀故事，感受關愛評一評2.學習：我愛閱讀。評價內容 得星能正確朗讀詩歌 ★能讀出師生間的關愛之情 ★活動四：積累諺語，讀故事，感受關愛關愛他人 快樂自己(共15張PPT)語文園地二二年級下冊 第二單元 單元整理課第2課時活動設計活動一：讀要求，知道寫什么活動二：理思路，明白怎么寫活動三：完成寫話，評價修改活動一：讀要求，知道寫什么活動一：讀要求，知道寫什么1.認真讀寫話要求，知道要寫什么內容。誰樣子一起做的事活動一：讀要求，知道寫什么2.讀懂表格，知道“張池”的樣子和一起做的事。讀一讀，同桌互相說說：張池長的什么樣子他們一起做了什么事？張池活動二：理思路，明白怎么寫誰臉型頭發眼睛嘴巴鼻子個頭體型……看來你們的好朋友，在相貌上各有各的特點，抓住一兩點說清楚，就會給人留下深刻的印象。活動二：理思路，明白怎么寫1.想一想：你要寫誰？從哪些方面寫他（她）的樣子？樣子你和好朋友經常一起做什么事？討論問題玩游戲講故事打羽毛球學習讀書……你們經常一起做什么，先寫一件事就行。如果有第二件、第三件事，可以用上“我們還一起……”抓住一兩件事說清楚，就會印象深刻。活動二：理思路，明白怎么寫2.想一想：從哪些方面寫和朋友做的事？我的好朋友是_____。他/她長著___________，____________，_____________。我和他/她總是在一起_________。和他/她在一起玩，我______。分享交流活動二：理思路，明白怎么寫3.想一想，根據表格和提示同桌互相說一說。誰 長什么樣子 我們經常做的事活動二：理思路，明白怎么寫4.讀例文，總結方法，寫一寫。圓圓是我的好朋友。還真是人如其名，你看，她的眼睛圓溜溜的，眨起來忽閃忽閃的，好像會說話。臉蛋圓乎乎的，像兩個白白胖胖的肉包子。胳膊和腿像一節節剛從湖里挖出來的藕，粉白粉白的。我和圓圓天天一起上學，一起回家。放假了，我們經常去公園玩耍，還經常幫助老爺爺老奶奶呢！誰樣子一起做的事用上比喻更生動寫樣子（可用比喻）選擇朋友寫一起做的事活動二：理思路，明白怎么寫4.讀例文，總結方法，寫一寫。將以上三個方面連起來寫成一段話。快寫起來吧！活動三：完成寫話，評價修改活動三：完成寫話，評價修改1.完成寫話，評一評。評價內容 得星能寫出朋友的樣子 ☆能寫出和朋友一起做的事 ☆能用上比喻的修辭方法 ☆我獲得（ ）顆☆活動三：完成寫話，評價修改2.互相讀一讀，對照評價改一改。我要學著用上比喻寫朋友的樣子。我要補充上和朋友經常一起做的事情。關愛他人 快樂自己中小學教育資源及組卷應用平臺單元整理課——《語文園地二》一、學習目標1.能正確認讀“程”等11個生字；認讀表示職業名稱的詞語，能發現這兩類詞語的特點；會選擇詞語說句子。2.能發現同一個詞語在不同的語境里有不同的意思。3.能積累關愛他人的諺語。4.能正確、流利地朗讀《一株紫丁香》，感受師生間的關愛之情。5．能根據提示寫一寫自己的好朋友，寫出他的樣子和常一起做的事。二、課型安排與課時建議單元整理課 2課時三、教學過程第一課時活動一：找特點，選擇詞語說句子1.學習：識字加油站（1）借助拼音讀一讀。教師 工程師 魔術師 建筑師 理發師演員 營業員 服務員 裁判員 飼養員——發音要準確，注意前鼻音、后鼻音、平舌音、翹舌音。（2）讀一讀，你有什么發現？——這十個詞語都是職業名稱。——第一行詞語的詞尾是“師”，“師”指掌握專門學術或技藝的人。第二行詞語的詞尾是“員”，“員”指工作或學習的人。（3）說一說，你還知道有哪些職業？——廚師、收銀員、燈光師、航天員、化妝師說一說，演一演。我的爺爺是一名工程師。鄰居王叔叔是一名魔術師。_________是一名_________。（5）讀一讀，看看能收獲哪些字。活動二：說發現，一詞多義弄明白1.讀句子，體會加點詞語的意思，說說你的發現。（1）試試用其他詞語替換標出的詞語。這糕要很多很多人才能做成，一定特別大。——特別：格外 非常難道它的味道很特別嗎？——特別：不一樣 與眾不同（2）用同樣的方法，自己學習讀句子，理解詞語。一塊平平常常的糕，經過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。——經歷鼴鼠先生經過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門。——通過某個地方（3）總結發現：同一個詞語有時會有不同的意思，這就是一詞多義。2.拓展：你還發現哪些詞語也有不同的意思？我終于明白了這句話的意思。 語言文字的意義大家覺得這部電影很有意思。 情趣；趣味這里的空氣真新鮮啊！ 空氣經常流通，沒有遭受污染這些蔬菜已經不新鮮了。 沒有變質3.課中操活動三：展示臺，姿勢端正字規范出示課文中的插圖，強調寫字規范和寫字姿勢。坐姿的基本要求：“頭正、身直、臂開、足安”這幾個部位相互配合好，才能舒適、協調。正確的寫字姿勢：要做到“三個一”，即“眼離書本一尺遠、胸離書本一拳遠、手離筆尖一寸遠”。活動四：積累諺語，讀故事，感受關愛1.學習：日積月累。予人玫瑰，手有余香。平時肯幫人，急時有人幫。與其錦上添花，不如雪中送炭。——這些都是關于關愛他人的諺語。（1）挑戰背誦：自由背誦，同桌互背。（2）你還知道哪些有關關愛的名言？花要葉扶，人要人幫。人人為我，我為人人。（3）按照提示，想一想，這些句子平時怎么用？平常多幫助他人，遇到困難的時候就容易得到別人的幫助，這就是人們常說的：_______________________________。“___________________”讓我們知道了付出也會使人快樂。好朋友取得好成績時，我們要祝賀，好朋友傷心難過時，更要去安慰、幫助，“__________________________”這樣才是真朋友。——平時肯幫人，急時有人幫。——予人玫瑰，手有余香。——與其錦上添花，不如雪中送炭。2.學習：我愛閱讀。人與人之間的關愛多么美好，請讀一讀《一株紫丁香》這首兒童詩，想象一幅幅美好的畫面吧！自由朗讀——想象畫面——討論交流（1）同學們為什么要在老師的窗前栽下一株紫丁香？——陪伴老師，表達自己對老師的問候和敬意，（2）這株紫丁香給老師帶去了什么？——為老師消除疲倦，讓老師感受到學生對她的關心和尊敬。請帶著對老師的感激之情，自己試著有感情地朗讀這首小詩。2-5小節用說話的語氣讀，通過聲音的高低和長短變化表現不同的語氣。第2小節中的“老師，老師”要讀得親切、急切一些；3、4小節中的“老師——”要充滿深情，聲音略拖長；最后一小節要讀得輕柔，慢一點，“又香又甜”可重音輕讀。讀一讀，按照表格評一評評價內容 得星能正確朗讀詩歌 ★能讀出對老師的感激之情 ★第二課時活動一：讀要求，知道寫什么。1.認真讀寫話要求，知道要寫什么內容。照樣子，寫一寫你的一個好朋友。向大家介紹一下：他是誰？長什么樣子？你們經常一起做什么？誰 樣子 一起做的事2.讀懂表格，知道“張池”的樣子和一起做的事。讀一讀，同桌互相說說：張池長得什么樣子他們一起做了什么事？活動二：理思路，明白怎么寫。1.想一想：你要寫誰？從哪些方面寫他（她）的樣子？誰：個頭、體型、頭發樣子：臉型、眼睛、嘴巴、鼻子……看來你們的好朋友，在相貌上各有各的特點，抓住一兩點說清楚，就會給人留下深刻的印象。2.想一想：從哪些方面寫和朋友做的事？你和好朋友經常一起做什么事？學習、讀書、玩游戲、討論問題、講故事、打羽毛球……你們經常一起做什么，先寫一件事就行。如果有第二件、第三件事，可以用上“我們還一起……”抓住一兩件事說清楚，就會印象深刻。3.想一想，根據表格和提示同桌互相說一說。誰 長什么樣子 我們經常做的事我分享交流：我的好朋友是_____。他/她長著___________，____________，_____________。我和他/她總是在一起_________。和他/她在一起玩，我______。4.讀例文，總結方法，寫一寫。圓圓是我的好朋友。還真是人如其名，你看，她的眼睛圓溜溜的，眨起來忽閃忽閃的，好像會說話。臉蛋圓乎乎的，像兩個白白胖胖的肉包子。胳膊和腿像一節節剛從湖里挖出來的藕，粉白粉白的。我和圓圓天天一起上學，一起回家。放假了，我們經常去公園玩耍，還經常幫助老爺爺老奶奶呢！總結方法：選擇朋友 寫樣子（可用比喻） 寫一起做的事將以上三個方面連起來寫成一段話。活動三：完成寫話，評價修改。1.完成寫話，評一評。評價內容 得星能寫出朋友的樣子 ☆能寫出和朋友一起做的事 ☆能用上比喻的修辭方法 ☆——我獲得（ ）顆星。2.互相讀一讀，對照評價改一改。教師總結：通過本單元的學習，同學們感受到了“愛”的美好，相信你們也會發現生活中更多的“關愛”故事，努力去感受愛、表達愛，成為一名有“關愛”情懷的人。【作業布置】背誦語文園地中的諺語。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 語文園地二教案.docx 語文園地二第1課時 課件.pptx 語文園地二第2課時 課件.pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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