資源簡(jiǎn)介

(共25張PPT)
時(shí)政熱點(diǎn)觀察
“中國(guó)出現(xiàn)不明病毒？”
“美國(guó)務(wù)卿發(fā)表涉華負(fù)面言論！”
美對(duì)華加征關(guān)稅！
中國(guó)產(chǎn)大蒜對(duì)美國(guó)食品
安全構(gòu)成“極大威脅”？
....
來(lái)看外交部回應(yīng)“名場(chǎng)面”！
....
議
一議
請(qǐng)你用幾個(gè)詞形容一下聽到
這些發(fā)言的感受
“酣暢淋漓、揚(yáng)眉吐氣、睿智沉穩(wěn)、
堅(jiān)定有力、振奮人心...”
他們以強(qiáng)硬之姿，捍衛(wèi)大國(guó)尊嚴(yán)！
今天就讓我們品外交風(fēng)骨，做自尊的人！
第三課 人貴自尊
“從外交風(fēng)骨到青春品格”
總議題：從外交風(fēng)骨到青春品格
—如何做自尊的人？
分議題1：尊嚴(yán)脊梁的挺立
—如何捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)？
分議題2：終身成長(zhǎng)的自覺(jué)
—如何鑄就自尊底氣？
分議題3：自尊橋梁的架設(shè)
—如何傳遞尊重溫度？
分議題一
尊嚴(yán)脊梁的挺立
—如何捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)？
歷史
鏡鑒
：外交場(chǎng)上的尊嚴(yán)攻防
議
一議
所謂人格尊嚴(yán)，就是人之為人所具有的自尊心，以及應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)和他人最起碼尊重的權(quán)利。
①晏子捍衛(wèi)了自己的什么？
②你還知道哪些捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)的故事？
③尊嚴(yán)保衛(wèi)戰(zhàn)演練：
請(qǐng)你結(jié)合以下尊嚴(yán)卡牌制作《尊嚴(yán)守護(hù)三原則》手冊(cè)
卡1
踩了甲的鞋子
甲要求你跪地
擦鞋進(jìn)行道歉
卡2
乙當(dāng)眾嘲諷你
的穿衣品味等
卡3
丙用你的隱私信息編成惡意段子引起網(wǎng)絡(luò)上大量傳播
1：嚴(yán)詞拒絕。
2：思考是否合理，可以予以智慧回?fù)簦热纭翱磥?lái)你對(duì)美丑很有研究，不知道你這么懂，有沒(méi)有想過(guò)幫自己提升下審美呢？”
3.予以制止，保留證據(jù)，必要時(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)的法律規(guī)定
中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。
《中華人民共和國(guó)憲法》第三十八條
人格權(quán)受到侵害的，受害人有權(quán)依照本法和其他法律的規(guī)定請(qǐng)求
行為人承擔(dān)民事責(zé)任。受害人的停止侵害、排除妨礙、消除危險(xiǎn)、消除影響、恢復(fù)名譽(yù)、賠禮道歉請(qǐng)求權(quán)，不適用訴訟時(shí)效的規(guī)定。
《中華人民共和國(guó)民法典》第九百九十五條
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)
嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。
《中華人民共和國(guó)刑法》第二百四十六條第一款
知識(shí)總結(jié)
①我們要恪守為人之德，堅(jiān)持人格獨(dú)立，不做有損人格的事。
②面對(duì)他人的議論或批評(píng)，我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài)，做到“有則改之，無(wú)則加勉”。
③面對(duì)他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)?，必要時(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
（1）學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。P29
如何學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？
分議題二
終身成長(zhǎng)的自覺(jué)
—如何鑄就自尊底氣？
外交家成長(zhǎng)啟示錄
—從兵團(tuán)知青到外長(zhǎng)
王毅—現(xiàn)任外交部部長(zhǎng)
“認(rèn)真”是王毅給大學(xué)同窗留下的最深刻的印象，“他的認(rèn)真表現(xiàn)在做任何事情上，不論大事還是小事”?！八麜?huì)因?yàn)榕紶栆淮纬煽?jī)不理想而自責(zé)，然后加倍用功學(xué)習(xí)，下次考試成績(jī)一定就會(huì)上來(lái)?！?br/>他的“好文筆”是大家公認(rèn)的，他對(duì)文學(xué)、歷史情有獨(dú)鐘，利用業(yè)余時(shí)間讀了不少文史等方面的書。
“外交家”成長(zhǎng)啟示錄
華春瑩—現(xiàn)任外交部副部長(zhǎng)
其高中班主任高從平此前接受媒體采訪時(shí)說(shuō)，“華春瑩給我的印象就是好學(xué)、會(huì)學(xué)、勤學(xué)，現(xiàn)在回想起來(lái)，她在高中時(shí)就已經(jīng)流露出了外交官的潛質(zhì)。”
剛進(jìn)入南大外文系學(xué)習(xí)時(shí)，由于她是蘇北人，盡管高中時(shí)英語(yǔ)成績(jī)非常優(yōu)秀，
但英語(yǔ)口語(yǔ)還是欠佳，但到大二時(shí)，
已能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。
—從小城到國(guó)際舞臺(tái)
議
一議
真正的自尊，來(lái)自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取。
①?gòu)膫€(gè)人成長(zhǎng)角度來(lái)說(shuō)，他們自尊的底氣來(lái)自什么？
②請(qǐng)你制定“自尊底氣之我的專業(yè)突圍計(jì)劃”
1. 核心技能：________（如外交官的危機(jī)公關(guān)能力）
2. 知識(shí)拓展：每周精讀/學(xué)習(xí)____ （如外交官專業(yè)書籍）
3. 實(shí)踐突破：________（如模擬聯(lián)合國(guó)發(fā)言訓(xùn)練）
知識(shí)總結(jié)
原因：真正的自尊，來(lái)自一個(gè)人的努力、拼搏和進(jìn)取。
做法：在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實(shí)自己，開闊視野，增長(zhǎng)智慧；在生活中，我們要不斷歷練自己，增強(qiáng)人際交往能力，提升個(gè)人修養(yǎng)。
（2）學(xué)會(huì)不斷提升自己。P30
分議題三
自尊橋梁的架設(shè)
—如何傳遞尊重溫度？
近日學(xué)校舉行微外交活動(dòng)，邀請(qǐng)友誼校
同學(xué)對(duì)我校同學(xué)進(jìn)行友好訪問(wèn)，學(xué)校派
你作為校園外交官，參與編寫校園
微外交手冊(cè)，通過(guò)校園微外交的
兩個(gè)鏡頭你有了思路...
小林看到來(lái)參加活動(dòng)的熟人小章，喊了一句：“你也來(lái)了啊，肥仔！”小章沒(méi)有理會(huì)，小林仍然在他身后喊，小章忍無(wú)可忍，回頭反駁了一句。小林感覺(jué)受到了傷害，兩個(gè)人便爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。
鏡頭1
鏡頭2
友誼學(xué)校的小清在我校的清真食堂窗口打了飯，對(duì)食堂阿姨說(shuō)了聲謝謝，坐在座位上把餐食吃得干干凈凈。
請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)鏡頭的人物行為分析，填寫校園微外交手冊(cè),也可結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充。
① ；
② ；
③ ；
④ ；
不取笑、歧視、侮辱他人
（1)尊重他人
尊重他人的風(fēng)俗習(xí)慣
珍惜他人的勞動(dòng)成果
....
知識(shí)總結(jié)
原因：
人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
做法：①尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；
②接納他人不同的個(gè)性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動(dòng)和付出。
（3）學(xué)會(huì)尊重他人。P31
知識(shí)總結(jié)
（1）學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。
（2）學(xué)會(huì)不斷提升自己。
（3）學(xué)會(huì)尊重他人。
如何做自尊的人？P29-31
古時(shí)張騫“鑿空”西域，面對(duì)匈奴囚禁，
十年持漢節(jié)不失，以步履丈量出尊嚴(yán)的經(jīng)緯；
晏子使楚，以“橘生淮南”之喻，
將國(guó)格尊嚴(yán)刻進(jìn)外交辭令的智慧。
今日外交天團(tuán)以實(shí)力為盾、以文明為劍，
在科技博弈、國(guó)際貿(mào)易等戰(zhàn)場(chǎng)捍衛(wèi)話語(yǔ)權(quán)。
國(guó)家尊嚴(yán)的捍衛(wèi)史，正是每個(gè)中國(guó)人自尊的教科書
—真正的自尊，不在虛張聲勢(shì)的強(qiáng)硬，而在心有炬火時(shí)的從容。
如青銅劍淬火后沉淀的紋路，
自尊終將在智慧與實(shí)力的交織中永恒閃耀！
啟思導(dǎo)行
在推薦“班級(jí)自尊榜樣”時(shí)，同學(xué)們發(fā)表了以下看法。
小龍平時(shí)非常尊重別人。和同學(xué)交往時(shí)，他能夠欣賞和包容別人，正確看待別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，遇到問(wèn)題會(huì)虛心向別人請(qǐng)教，與同學(xué)的關(guān)系很融洽。小龍就是自尊的榜樣。
小佳積極參加體育鍛煉，體質(zhì)大大增強(qiáng)，心態(tài)也變得越來(lái)越好，在班級(jí)活動(dòng)中總能看到她的身影。小佳不斷提升自己并取得進(jìn)步也是自尊的一種證明。
小雪能客觀看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。她善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，肯定自己的價(jià)值；面對(duì)不足，能接納自己的不完美，不斷完善自己。我推薦她。
結(jié)合以上對(duì)話和本課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自尊的具體表現(xiàn)。
根據(jù)自己的實(shí)際情況，制作“提升自尊計(jì)劃書”。
這啟示我們，自尊的人能認(rèn)可自己，能夠看到自己的缺點(diǎn)和不足，也了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，能肯定自己的價(jià)值。
這說(shuō)明自尊的人能夠積極表現(xiàn)自己，獲得他人的良好評(píng)價(jià)。既重視他人的評(píng)價(jià)也能理性客觀地分析這些評(píng)價(jià)，能夠真誠(chéng)面對(duì)自我。
這啟示我們，自尊的人應(yīng)學(xué)會(huì)不斷提升自己，在學(xué)習(xí)、生活等方面不斷發(fā)展自己，增強(qiáng)自己的底氣。
此外，自尊還表現(xiàn)為知廉恥、明是非，有羞恥之心，對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，明白是非對(duì)錯(cuò)，自覺(jué)約束自己的行為，不愛(ài)慕虛榮，主動(dòng)培養(yǎng)美好的道德品行。
啟思導(dǎo)行
“提升自尊計(jì)劃書”
學(xué)習(xí)方面
生活方面
1.每天做一件力所能及的關(guān)心、幫助他人的小事，并記錄下來(lái)。
2.每天結(jié)束之前，結(jié)合一天的經(jīng)歷，寫一句能夠體現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的話。
3.每天堅(jiān)持閱讀，開闊視野，提升自己。
思維導(dǎo)圖
學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)
學(xué)會(huì)不斷提升自己
學(xué)會(huì)尊重他人
做自尊的人

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