資源簡(jiǎn)介

(共25張PPT)
溫故知新
1、為什么要增強(qiáng)安全意識(shí)：
①生命安全是維系生命存在的條件和保障，也是創(chuàng)造和享受一切美好的前提。
②突如其來(lái)的災(zāi)難、事故可能會(huì)危害人的生存、健康和幸福，甚至?xí)珲r活的生命。
③安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。
④我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。
2、怎樣增強(qiáng)安全意識(shí)：
①要牢固樹(shù)立安全意識(shí)
②樹(shù)立規(guī)則意識(shí)
③增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
我們應(yīng)怎樣面對(duì)各種自然災(zāi)害？
9.2 提高防護(hù)能力
目錄
1、為什么要提高防護(hù)能力？★
2、如何提高防護(hù)能力？★
01 為什么要提高防護(hù)能力
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年約1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40名多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。這其中80%的意外事故是可以通過(guò)安全教育，提高中小學(xué)生的自我防護(hù)能力而避免的。
江蘇常熟古里鎮(zhèn)一小區(qū)高層住宅內(nèi)的一戶居民家中不慎起火。當(dāng)時(shí)，家中僅有一個(gè)年僅8歲的女孩和她6歲的弟弟。6歲的弟弟發(fā)現(xiàn)起火后，趕緊叫醒還在熟睡的姐姐。弟弟想要澆水，姐姐讓弟弟不要澆水，而是關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)。然后帶著弟弟去領(lǐng)居家給爸爸打電話，讓他幫忙撥打119。
小女孩告訴記者，她之所以能如此鎮(zhèn)靜地完成這一系列處置，得益于平時(shí)學(xué)校里的安全教育。
1.為什么要提高防護(hù)能力？
P70 面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)的自救、救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。
學(xué)歷案【評(píng)價(jià)任務(wù)一】
隨堂練習(xí)
1. 習(xí)近平總書(shū)記指出，要堅(jiān)持“人民至上、生命至上，保護(hù)人民生命安全和身體健康可以不借一切代價(jià)!”習(xí)近平總書(shū)記重視生命安全是因?yàn)? )
①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障
②生命安全是創(chuàng)造和享受一切美好的前提
③重視生命安全就能抗拒生命發(fā)展的規(guī)律
④重視生命安全能提高人民生活水平
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
A
思考與回答：
在什么情況下，我們需要防護(hù)自己的生命安全呢？
（1）危險(xiǎn)發(fā)生前 （2）危險(xiǎn)發(fā)生時(shí) （3）危險(xiǎn)發(fā)生后
02 如何提高防護(hù)能力
P71 探究與分享 某地突降特大暴雨，一條隧道的出口堵了上百輛車(chē)。車(chē)主們心急如焚，卻又無(wú)可奈何。當(dāng)雨水開(kāi)始灌進(jìn)隧道時(shí)，堵在尾部的小侯最早意識(shí)到了危險(xiǎn)。他知道當(dāng)水位上漲到一定程度，人會(huì)被困在車(chē)?yán)铮猩ｋU(xiǎn)。雨水如瀑布般灌進(jìn)隧道，時(shí)間緊迫，他不停拍打車(chē)門(mén)勸人們棄車(chē)逃生。許多人因?yàn)樾『畹募皶r(shí)提醒而避免了一場(chǎng)災(zāi)難。
思考：小侯為什么能夠成功避險(xiǎn)？這給了我們哪些啟示？
小侯預(yù)判了危險(xiǎn)，在自救的同時(shí)，他還通過(guò)及時(shí)提醒救助了他人。 這啟示我們?nèi)粘Ｉ钪幸鲃?dòng)學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)，提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。
(1)在過(guò)馬路前，看到車(chē)輛速度很快且距離較近，強(qiáng)行過(guò)馬路可能會(huì)發(fā)生：
　
(2)在室內(nèi)突然聞到煤氣味,可能會(huì)發(fā)生:_______
(3)室內(nèi)突然聞到塑料熔化味道，家中電源頻繁跳閘，插頭處頻繁出現(xiàn)火花，可能會(huì)發(fā)生：_________　　　　　　　
容易被車(chē)撞到
煤氣泄露
火災(zāi)
先等一等，過(guò)馬路要考慮到自己的安全
我是預(yù)判小能手
立即關(guān)閉煤氣罐閥門(mén)，
開(kāi)窗通風(fēng)
立即關(guān)閉電閘，檢查維修電路電器
如何提高防護(hù)能力？
P71①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。如何提高：自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過(guò)得當(dāng)考慮，本來(lái)可以避免。危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見(jiàn)微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。（危險(xiǎn)發(fā)生前）
▲地震前兆：生物異常：例如，大量的蛇爬出洞來(lái)長(zhǎng)距離遷移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不進(jìn)窩圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追趕。
▲大雨前兆：天氣悶熱、燕子低飛、雞不進(jìn)窩、魚(yú)兒躍出水面：魚(yú)兒躍出水面是為了呼吸，因?yàn)橄掠昵皻鈮鹤兓瘜?dǎo)致水中缺氧。
▲踩踏：在人群聚集的公共場(chǎng)所，如遇節(jié)假日、演唱會(huì)、體育賽事或?qū)W校大型活動(dòng)，踩踏風(fēng)險(xiǎn)顯著增加。觸發(fā)情況有：摔倒引發(fā)連鎖反應(yīng)、人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌 。
認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害前兆
叮！你的手機(jī)電量已充滿~
當(dāng)手機(jī)充完電，你拔不拔充電器？
手機(jī)充完電后，不少人會(huì)拔掉充電器。但也有一些人為了方便，手機(jī)充完電后經(jīng)常不拔充電器！可他們不知道的是：
充完電不拔充電器存在安全隱患！
2024年7月21日，廣東一名女子睡前給手機(jī)充電，充電器整夜未拔導(dǎo)致手機(jī)爆炸，女子被煙嗆醒才躲過(guò)一劫，但被褥、床鋪、手機(jī)全部不同程度受損。
預(yù)測(cè)人為事故
防災(zāi)小課堂
擁擠踩踏事件的預(yù)防與自護(hù)方法
P72 ②提高避險(xiǎn)和逃生能力
(1)平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。
(2)在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶，有效利用各種資源，以便求救和逃生。 （危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)）
① 上下樓梯、臺(tái)階時(shí)抓牢扶手；不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留；不隨意喊叫，不搞惡作劇，不制造恐慌氣氛。
② 發(fā)現(xiàn)人群蜂擁而來(lái)時(shí)，不要盲目奔跑或逆流前進(jìn)，應(yīng)馬上避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的物體，等待人群過(guò)去后，迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
③ 若已經(jīng)被人流裹挾，無(wú)法自主控制前進(jìn)方向，要展開(kāi)自我救助：先穩(wěn)住雙腳，保持平衡，用一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐開(kāi)，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸通暢。
④ 時(shí)刻保持警惕，避免被絆倒，即使鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶；一旦摔倒無(wú)法站起，應(yīng)盡量使身體蜷縮成球狀，雙手護(hù)頸，手臂護(hù)頭，雙膝蜷縮至胸前，護(hù)住胸腔和腹腔。
擁擠踩踏事件的預(yù)防與自護(hù)方法
P72 方法與技能
踩踏自救的二十四字訣
緊急側(cè)臥 雙手扣頸 護(hù)住頭部 蜷縮成團(tuán) 并腿收攏 全身緊繃
廈門(mén)海滄區(qū)東孚中學(xué)的學(xué)生面對(duì)同學(xué)小樂(lè)心臟驟停倒在跑道上，上演“教科書(shū)式急救”
說(shuō)一說(shuō)他們是如何搶救同學(xué)小樂(lè)的？
林嘉蕙、易小龍、趙明哲
陳詩(shī)婕、張灝軒
蔡雨潤(rùn)
黃煜哲
檢查生命體征
疏散圍觀同學(xué)，保證空氣流通
飛奔找老師
火速趕往醫(yī)務(wù)室找來(lái)校醫(yī)
小樂(lè)身體抽搐僵硬
林嘉蕙判斷:
心臟驟停，與同伴擺正其位置，進(jìn)行心臟復(fù)蘇
恢復(fù)意識(shí)
應(yīng)急紅十字應(yīng)急救援隊(duì)成員
掌握急救知識(shí)
P72 ③ 學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能
（危險(xiǎn)發(fā)生后）
為什么要學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能？
P72 如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束手無(wú)策，并可以爭(zhēng)分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。
P70 面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)方法，擁有科學(xué)的自救、救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。
1.為什么要提高防護(hù)能力？
知識(shí)梳理
①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見(jiàn)微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。
②提高避險(xiǎn)和逃生能力。我們應(yīng)積極參加安全演練活動(dòng)。在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。
③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。
2.如何提高防護(hù)能力？
知識(shí)梳理
P72 如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束手無(wú)策，并可以爭(zhēng)分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。
3. 為什么要學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能？
知識(shí)梳理
提高防護(hù)能力
提高危險(xiǎn)預(yù)判能力
提高避險(xiǎn)和逃生能力
學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能
原因
做法
面對(duì)各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，掌握有效方法，就能保護(hù)和救助生命
課堂小結(jié)
學(xué)歷案【評(píng)價(jià)任務(wù)一】
隨堂練習(xí)
4. 【新考法】主題宣傳活動(dòng)為進(jìn)一步深化“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，某校舉行“做自己的首席安全官”主題宣傳活動(dòng)。“做自己的首席安全官” 青少年要( )
①樹(shù)立規(guī)則意識(shí),及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為
②加強(qiáng)學(xué)校管理,強(qiáng)化生命安全教育
③增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域
④能夠覺(jué)察潛在的威脅生命安全的因素
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
學(xué)歷案【檢測(cè)與作業(yè)】
隨堂練習(xí)
1. 2024年3月25日是第29個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，主題是“構(gòu)建安全教育體系,共建和諧校園”。設(shè)立全國(guó)中小學(xué)生安全教育日的意義是( )
①保障所有學(xué)生免受意外傷
②增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)
③促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展
④提高學(xué)生的自我保護(hù)能力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
學(xué)歷案【檢測(cè)與作業(yè)】
隨堂練習(xí)
5.2024年5月12日是我國(guó)第16個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日，主題是“人人講安全、個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急，著力提升基層防災(zāi)避險(xiǎn)能力”。面對(duì)生活中可能發(fā)生的各種災(zāi)害，我們應(yīng)該（ ）
①提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
②樹(shù)立安全意識(shí)，避開(kāi)所有災(zāi)害
③不參加各種戶外活動(dòng),確保安全
④掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，提高避險(xiǎn)和逃生能力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
“居安思危，有備無(wú)患。”
——《左傳》

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