資源簡介 章末素養提升物理 觀念 熱力學第 一定律 (1)內容:物體內能的改變量ΔU等于外界對物體 與物體從外界吸收的 之和 (2)表達式:ΔU= 能量守 恒定律 內容:能量既不會 ,也不會 ,它只能從一種形式 為其他形式,或者從一個物體 到其他物體,而能量的總值 第一類永動機不能制成的原因:違背了 熱力學第 二定律 (1)克勞修斯表述:不可能使熱量從低溫物體傳向高溫物體而 (2)開爾文表述:不可能從單一熱源吸收熱量,使之完全用來做功,而 (3)第二類永動機不能制成的原因:違背了 科學 思維 1.經歷絕熱過程模型的構建過程,會推導熱力學第一定律 2.能運用熱力學第一定律解釋和計算能量的轉化和轉移問題 3.能用熱力學第二定律解釋自然界中的能量轉化、轉移及方向性問題科學態度 與責任 1.通過對能量守恒的探索過程,領會人類對自然的認識要有實踐的過程 2.了解永動機的探索過程,領會科學探索的艱辛與曲折性例1 (2024·青海省海南州貴德高中模擬)對于熱力學第一定律和熱力學第二定律的理解,下列說法正確的是( )A.一定質量的氣體膨脹對外做功100 J,同時從外界吸收80 J的熱量,則它的內能增大20 JB.物體從外界吸收熱量,其內能一定增加;物體對外界做功,其內能一定減少C.凡與熱現象有關的宏觀過程都具有方向性,在熱傳遞中,熱量能從高溫物體傳遞給低溫物體,而不能從低溫物體傳遞給高溫物體D.熱現象過程中不可避免地出現能量耗散現象,能量耗散符合熱力學第二定律例2 (多選)(2023·福建霞浦縣高二檢測)如圖所示,a、b、c、d表示一定質量的理想氣體狀態變化過程中的四個狀態,圖中ad平行于橫坐標軸,ab的延長線過原點,以下說法正確的是( )A.從狀態d到c,氣體不吸熱也不放熱B.從狀態c到b,氣體放熱C.從狀態a到d,氣體對外做功D.從狀態b到a,氣體吸熱例3 (2022·福建卷)帶有活塞的氣缸內封閉一定質量的理想氣體,氣體開始處于a狀態,然后經過a→b→c狀態變化過程到達c狀態。在V-T圖中變化過程如圖所示。(1)氣體從a狀態經過a→b到達b狀態的過程中壓強 。(填“增大”“減小”或“不變”) (2)氣體從b狀態經過b→c到達c狀態的過程要 。(填“吸收”或“放出”)熱量。 例4 (2024·四川省達州市模擬)絕熱的活塞與氣缸之間封閉一定質量的理想氣體,氣缸開口向上置于水平面上,活塞與氣缸壁之間無摩擦,缸內氣體的內能UP=72 J,如圖甲所示。已知活塞橫截面積S=5×10-4 m2,其質量為m=1 kg,大氣壓強p0=1.0×105 Pa,重力加速度g=10 m/s2。如果通過電熱絲給封閉氣體緩慢加熱,活塞由原來的P位置移動到Q位置,此過程封閉氣體的V-T圖像如圖乙所示,且知氣體內能與熱力學溫度成正比。求:(1)封閉氣體最后的體積;(2)封閉氣體吸收的熱量。 例5 (2023·遼寧省建平縣實驗中學高二月考)如圖所示,上端開口的光滑圓柱形氣缸豎直放置,橫截面積為10 cm2的活塞,將一定質量的理想氣體封閉在氣缸內。在氣缸內距缸底30 cm處設有卡槽a、b兩限制裝置,使活塞只能向上滑動。開始時活塞放在a、b上,活塞的質量為5 kg,氣體溫度為180 K。現緩慢加熱氣缸內氣體,當溫度為300 K,活塞恰好離開卡槽a、b;若繼續給氣缸內氣體緩慢加熱,活塞上升10 cm 的過程中,氣體的內能增加了240 J。(設大氣壓強為p0=1.0×105 Pa,g取10 m/s2)求:(1)開始時氣缸內氣體的壓強;(2)活塞上升10 cm時氣缸內氣體的溫度; (3)活塞離開卡槽a、b之后上升10 cm的過程中,氣體吸收的熱量。 答案精析所做的功W 熱量Q Q+W 消失 創生 轉化轉移 保持不變 能量守恒定律 不引起其他變化 不引起其他變化 熱力學第二定律例1 D [根據熱力學第一定律知ΔU=W+Q=-100 J+80 J=-20 J,它的內能減少20 J,故A錯誤;根據熱力學第一定律ΔU=W+Q,可知物體從外界吸收熱量,其內能不一定增加,物體對外界做功,其內能不一定減少,故B錯誤;通過做功的方式可以讓熱量從低溫物體傳遞給高溫物體,如電冰箱,故C錯誤;能量耗散過程體現了宏觀自然過程的方向性,符合熱力學第二定律,故D正確。]例2 BCD [從狀態d到c,溫度不變,壓強減小,根據玻意耳定律可知,氣體體積增加,氣體對外做功,但內能不變。根據熱力學第一定律ΔU=W+Q可知,氣體吸收熱量,A錯誤;從狀態a到d,是等壓變化,氣體溫度升高,由蓋-呂薩克定律可知,氣體體積增大,氣體對外做功,C正確;由圖像可知,從狀態b到a過程,p與T成正比,是等容變化,氣體體積不變,氣體不對外做功,外界也不對氣體做功,但溫度升高,其內能增加。根據熱力學第一定律ΔU=W+Q可知,氣體吸熱,D正確;在ab線上取與c壓強相等的點e,則狀態c到e是等壓變化,根據蓋-呂薩克定律可知,氣體體積減小。從選項C中分析可知,狀態e與b體積相等。故從狀態c到b,體積減小,外界對氣體做功,但溫度降低,內能減小。根據熱力學第一定律ΔU=W+Q可知,氣體放熱,B正確。]例3 增大 放出解析 (1)由V-T圖像可知,氣體從a狀態經過a→b到達b狀態的過程中,氣體的體積保持不變,溫度升高,根據查理定律可知氣體的壓強增大。(2)由V-T圖像可知,氣體從b狀態經過b→c到達c狀態的過程,氣體的溫度保持不變,則氣體的內能保持不變;氣體的體積減小,則外界對氣體做正功,根據熱力學第一定律可知,氣體對外放出熱量。例4 (1)6×10-4 m3 (2)60 J解析 (1)以氣體為研究對象,根據等壓變化規律,有=解得VQ=6×10-4 m3(2)由氣體的內能與熱力學溫度成正比有=解得UQ=108 J活塞從P位置緩慢移到Q位置,活塞受力平衡,氣體發生等壓變化,以活塞為研究對象有pS=p0S+mg,解得p=p0+=1.2×105 Pa,氣體對外界做功,則W=-p(VQ-VP)=-24 J由熱力學第一定律有UQ-UP=Q+W,得氣體變化過程吸收的總熱量為Q=60 J。例5 (1)9×104 Pa (2)400 K (3)255 J解析 (1)活塞剛好離開卡槽時,有mg+p0S=p2S根據等容變化規律得=解得p1=p2=9×104 Pa。(2)活塞離開卡槽后,氣體為等壓變化,根據等壓變化規律得=解得T3=T2=400 K。(3)活塞離開卡槽后,氣體對外界做功則W=-p2·SΔh=-15 J根據熱力學第一定律得Q=ΔU-W=255 J。(共19張PPT)DISANZHANG第3章章末素養提升再現素養知識物理 觀念 熱力學第 一定律 (1)內容:物體內能的改變量ΔU等于外界對物體_________與物體從外界吸收的 之和(2)表達式:ΔU=_______能量守 恒定律 內容:能量既不會 ,也不會 ,它只能從一種形式 為其他形式,或者從一個物體 到其他物體,而能量的總值__________第一類永動機不能制成的原因:違背了_____________所做的功W熱量QQ+W消失創生轉化轉移保持不變能量守恒定律物理 觀念 熱力學第 二定律 (1)克勞修斯表述:不可能使熱量從低溫物體傳向高溫物體而________________(2)開爾文表述:不可能從單一熱源吸收熱量,使之完全用來做功,而________________(3)第二類永動機不能制成的原因:違背了_______________不引起其他變化不引起其他變化熱力學第二定律科學 思維 1.經歷絕熱過程模型的構建過程,會推導熱力學第一定律2.能運用熱力學第一定律解釋和計算能量的轉化和轉移問題3.能用熱力學第二定律解釋自然界中的能量轉化、轉移及方向性問題科學態度 與責任 1.通過對能量守恒的探索過程,領會人類對自然的認識要有實踐的過程2.了解永動機的探索過程,領會科學探索的艱辛與曲折性 (2024·青海省海南州貴德高中模擬)對于熱力學第一定律和熱力學第二定律的理解,下列說法正確的是A.一定質量的氣體膨脹對外做功100 J,同時從外界吸收80 J的熱量,則它的內 能增大20 JB.物體從外界吸收熱量,其內能一定增加;物體對外界做功,其內能一定減少C.凡與熱現象有關的宏觀過程都具有方向性,在熱傳遞中,熱量能從高溫物體 傳遞給低溫物體,而不能從低溫物體傳遞給高溫物體D.熱現象過程中不可避免地出現能量耗散現象,能量耗散符合熱力學第二定律例1提能綜合訓練√根據熱力學第一定律知ΔU=W+Q=-100 J+80 J=-20 J,它的內能減少20 J,故A錯誤;根據熱力學第一定律ΔU=W+Q,可知物體從外界吸收熱量,其內能不一定增加,物體對外界做功,其內能不一定減少,故B錯誤;通過做功的方式可以讓熱量從低溫物體傳遞給高溫物體,如電冰箱,故C錯誤;能量耗散過程體現了宏觀自然過程的方向性,符合熱力學第二定律,故D正確。 (多選)(2023·福建霞浦縣高二檢測)如圖所示,a、b、c、d表示一定質量的理想氣體狀態變化過程中的四個狀態,圖中ad平行于橫坐標軸,ab的延長線過原點,以下說法正確的是A.從狀態d到c,氣體不吸熱也不放熱B.從狀態c到b,氣體放熱C.從狀態a到d,氣體對外做功D.從狀態b到a,氣體吸熱例2√√√從狀態d到c,溫度不變,壓強減小,根據玻意耳定律可知,氣體體積增加,氣體對外做功,但內能不變。根據熱力學第一定律ΔU=W+Q可知,氣體吸收熱量,A錯誤;從狀態a到d,是等壓變化,氣體溫度升高,由蓋-呂薩克定律可知,氣體體積增大,氣體對外做功,C正確;由圖像可知,從狀態b到a過程,p與T成正比,是等容變化,氣體體積不變,氣體不對外做功,外界也不對氣體做功,但溫度升高,其內能增加。根據熱力學第一定律ΔU=W+Q可知,氣體吸熱,D正確;在ab線上取與c壓強相等的點e,則狀態c到e是等壓變化,根據蓋-呂薩克定律可知,氣體體積減小。從選項C中分析可知,狀態e與b體積相等。故從狀態c到b,體積減小,外界對氣體做功,但溫度降低,內能減小。根據熱力學第一定律ΔU=W+Q可知,氣體放熱,B正確。 (2022·福建卷)帶有活塞的氣缸內封閉一定質量的理想氣體,氣體開始處于a狀態,然后經過a→b→c狀態變化過程到達c狀態。在V-T圖中變化過程如圖所示。例3(1)氣體從a狀態經過a→b到達b狀態的過程中壓強 。(填“增大”“減小”或“不變”) 增大由V-T圖像可知,氣體從a狀態經過a→b到達b狀態的過程中,氣體的體積保持不變,溫度升高,根據查理定律可知氣體的壓強增大。(2)氣體從b狀態經過b→c到達c狀態的過程要 。(填“吸收”或“放出”)熱量。 放出由V-T圖像可知,氣體從b狀態經過b→c到達c狀態的過程,氣體的溫度保持不變,則氣體的內能保持不變;氣體的體積減小,則外界對氣體做正功,根據熱力學第一定律可知,氣體對外放出熱量。 (2024·四川省達州市模擬)絕熱的活塞與氣缸之間封閉一定質量的理想氣體,氣缸開口向上置于水平面上,活塞與氣缸壁之間無摩擦,缸內氣體的內能UP=72 J,如圖甲所示。已知活塞橫截面積S=5×10-4 m2,其質量為m=1 kg,大氣壓強p0=1.0×105 Pa,重力加速度g=10 m/s2。如果通過電熱絲給封閉氣體緩慢加熱,活塞由原來的P位置移動到Q位置,此過程封閉氣體的V-T圖像如圖乙所示,且知氣體內能與熱力學溫度成正比。求:例4(1)封閉氣體最后的體積;答案 6×10-4 m3以氣體為研究對象,根據等壓變化規律,有=,解得VQ=6×10-4 m3(2)封閉氣體吸收的熱量。答案 60 J由氣體的內能與熱力學溫度成正比有=解得UQ=108 J活塞從P位置緩慢移到Q位置,活塞受力平衡,氣體發生等壓變化,以活塞為研究對象有pS=p0S+mg,解得p=p0+=1.2×105 Pa,氣體對外界做功,則W=-p(VQ-VP)=-24 J由熱力學第一定律有UQ-UP=Q+W,得氣體變化過程吸收的總熱量為Q=60 J。 (2023·遼寧省建平縣實驗中學高二月考)如圖所示,上端開口的光滑圓柱形氣缸豎直放置,橫截面積為10 cm2的活塞,將一定質量的理想氣體封閉在氣缸內。在氣缸內距缸底30 cm處設有卡槽a、b兩限制裝置,使活塞只能向上滑動。開始時活塞放在a、b上,活塞的質量為5 kg,氣體溫度為180 K。現緩慢加熱氣缸內氣體,當溫度為300 K,活塞恰好離開卡槽a、b;若繼續給氣缸內氣體緩慢加熱,活塞上升10 cm 的過程中,氣體的內能增加了240 J。(設大氣壓強為p0=1.0×105 Pa,g取10 m/s2)求:(1)開始時氣缸內氣體的壓強;例5答案 9×104 Pa活塞剛好離開卡槽時,有mg+p0S=p2S根據等容變化規律得=解得p1=p2=9×104 Pa。(2)活塞上升10 cm時氣缸內氣體的溫度;答案 400 K活塞離開卡槽后,氣體為等壓變化,根據等壓變化規律得=解得T3=T2=400 K。(3)活塞離開卡槽a、b之后上升10 cm的過程中,氣體吸收的熱量。答案 255 J活塞離開卡槽后,氣體對外界做功則W=-p2·SΔh=-15 J根據熱力學第一定律得Q=ΔU-W=255 J。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 第3章 章末素養提升.docx 第3章 章末素養提升.pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫