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彈力
第2節(jié)
第七章 力
力的作用效果有哪些？
物體發(fā)生的形變有哪些類型呢？
實驗：使下面的各個物體發(fā)生形變，你有什么發(fā)現(xiàn)？
橡皮泥
直尺
彈簧
卡紙
氣球
一、彈力
回顧：
有些物體，例如橡皮泥、鐵絲等，受力時發(fā)生形變，不受力時不能恢復(fù)到原來的形狀。
有些物體，例如彈簧、直尺、橡皮筋等，受力時發(fā)生形變，不受力時又恢復(fù)原來的形狀，我們把物體的這種性質(zhì)叫做彈性。
一、彈力
你能舉出一些生活中有關(guān)彈性的例子嗎？
一、彈力
思考：
當(dāng)我們把直尺壓彎、把彈簧壓縮、把橡皮筋拉開時，手有什么感覺？
彈力：發(fā)生形變的物體，要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用，這種力叫作彈力。
一、彈力
活動：
觀看蹦床比賽，分析彈力產(chǎn)生的條件是什么呢？方向與什么有關(guān)呢？
彈力產(chǎn)生的條件：
(1)物體相互接觸
(2)物體發(fā)生彈性形變
總是指向形變物體恢復(fù)原狀的方向。
彈力的方向：
一、彈力
思考：
當(dāng)手用力擠壓玻璃瓶時，玻璃瓶會發(fā)生形變嗎？
用力捏瓶子，細管中液柱高度會上升；松手后，液柱高度會下降。說明壓力可以改變玻璃瓶的形狀，這里運用了“轉(zhuǎn)換法”，通過易觀察的液柱高度變化來反映玻璃瓶是否發(fā)生形變。
一、彈力
思考1：
一個杯子放在桌子上，會受到彈力嗎？
利用激光反射法演示堅硬桌面的微小形變以利于觀察，這里同樣運用了“轉(zhuǎn)換法”。我們可以感受到手的形變，同時桌子會發(fā)生非常微小的形變，因此桌面對手的支持力是彈力，桌面受到手的壓力，壓力也是彈力。
常見的彈力：壓力、支持力、拉力、推力等。
一、彈力
思考2：
下列圖中哪些物體間的作用力屬于彈力？
例題
1、用較小的力拉伸(適度)彈簧，撤去拉力觀察彈簧的形狀恢復(fù)情況。
2、逐漸增大拉力，觀察現(xiàn)象，撤去拉力再觀察彈簧的形狀恢復(fù)情況。
在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。
物體的彈性有一定的限度。
二、彈簧測力計
演示：
測力計：測量力的大小的工具。
1.原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。
條形盒測力計
平板測力計
圓筒測力計
二、彈簧測力計
彈簧
刻度盤
指針
掛鉤
吊環(huán)
2.構(gòu)造：
二、彈簧測力計
了解測量范圍
明確小格
校零
測量
讀數(shù)
待測力的大小在測量范圍之內(nèi)
指針與零刻度線重合
每一小格表示多少牛
所測力的方向與彈簧軸線方向在一條直線上，彈簧不靠在刻度盤上
視線與刻度盤垂直
記錄時寫上單位
3.彈簧測力計的使用方法：
二、彈簧測力計
演示實驗：
彈簧測力計的使用方法及注意事項
二、彈簧測力計
實驗前準備：
1.觀察彈簧測力計的測量范圍，并認清它的每個小格表示多少牛。
2.檢查彈簧測力計的指針是否指在零刻度線上，如果不在，調(diào)節(jié)彈簧測力計，使指針與零刻度線重合。
3.用手拉彈簧測力計的掛鉤，分別使指針指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。
練習(xí)使用彈簧測力計
二、彈簧測力計
進行實驗：
4.測量拉力：
(1)把文具袋懸掛在彈簧測力計的掛鉤上，文具袋對彈簧測力計的拉力F1=______。
(2)用彈簧測力計沿水平方向拖動桌面上的文具袋，測量文具袋對彈簧測力計的力F2=______。
(3)測出一根頭發(fā)被拉斷時的拉力大小F3=______。
練習(xí)使用彈簧測力計
二、彈簧測力計
使用彈簧測力計應(yīng)該注意的幾點操作要求
1.先要輕輕拉掛鉤幾次，以避免測量時指針被刻度盤卡住；
2.被測的力要施加在掛鉤上，被測力的方向要沿彈簧的軸線方向，以防摩擦或其他阻礙；
3.加在彈簧測力計上的力不允許超過它的最大測量值，否則會損壞彈簧測力計；
4.當(dāng)指針相對于刻度盤靜止時方可讀數(shù)，讀數(shù)時視線必須和刻度盤垂直。
二、彈簧測力計
觀察如圖所示的彈簧測力計：
測量范圍： ；
每個小格表示： ；
測量值： 。
0～5 N
0.2 N
1.4 N
例題
機械握力計
電子握力計
指針式測力計
數(shù)顯式測力計
各種測力計
二、彈簧測力計
材料的力學(xué)性能
材料的力學(xué)性能，是指材料受力時的變形行為及其抵抗破壞的能力，通常包括彈性與塑性、脆性與韌性等。無論是何種材料，受力時一般要發(fā)生形變，有的發(fā)生彈性形變，有的發(fā)生塑性形變。不同材料發(fā)生彈性形變、塑性形變的難易程度不同。
有些材料當(dāng)受力達到一定值時，會
突然斷裂，且無明顯的塑性形變，這種
性質(zhì)叫做脆性。例如，輕輕一掰，餅干
就會變成碎片。
力學(xué)性能是選擇材料的重要指標。
材料問題導(dǎo)致航天飛機爆炸
拓展與延伸
彈力
彈力
彈簧測力計
構(gòu)造
原理
彈性
彈力的定義、產(chǎn)生條件、彈力的方向和常見的彈力
使用方法及注意事項
各種測力計
課堂小結(jié)
1.如右圖中彈簧測力計的每個小格是______N，測量范圍是________N，圖中彈簧測力計的示數(shù)為________N。
0.4
0～10
6
課堂練習(xí)
2. 關(guān)于彈力的說法正確的是（ 　　）
A.物體發(fā)生了形變就一定有彈力
B.人坐在椅子上時人和椅子都受到彈力作用
C.地球?qū)υ铝恋奈κ菑椓?br/>D.書放在水平課桌上，書對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的
B
課堂練習(xí)
3.如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”的描述正確的是（　　）
A.彈簧對手的拉力
B.手對彈簧的拉力
C.墻對彈簧的拉力
D.以上說法都不正確
A
課堂練習(xí)
4.使用彈簧測力計的要求，不正確的是（　　 ）
A.使用前必須檢查指針是否指在零刻度線上
B.彈簧測力計必須豎直放置，不能傾斜
C.使用過程中，彈簧、指針不能與外殼有摩擦
D.所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍
B
課堂練習(xí)
5.如圖一人的兩只手同時沿水平方向各用4N的力，分別向兩側(cè)拉一個輕質(zhì)彈簧測力計的兩端，當(dāng)彈簧測力計靜止時，其示數(shù)為（　　 ）
A.0N B.4N C.8N D.2N
B
課堂練習(xí)

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