資源簡介

(共25張PPT)
記 念
聽著這首歌，哪些回憶浮現在你的腦海中？回望走過的路，你有何感想？
新知導入:
第三單元 走向未來的少年
7.1　回望成長
第七課 從這里出發
1.政治認同：知道我國的監察機關是行使國家監察職能的專責機關，初步形成對社會主義法治道路的價值認同、制度認同,強化國家認同。
2.道德修養：體會國家監察機關的重要性，作出正確的價值選擇，做遵紀守法的好公民;
3.法治觀念：理解監察機關對建設法治中國的重要意義，增強法治意識，形成法治思維。
4.責任意識：通過學習，強化公民意識，責任意識，樹立主人翁責任感。
教學目標：
核心素養目標：
1.通過視頻賞析、圖片欣賞、合作探究、交流分享， 通過回顧初中三年的學習與生活經歷，學生能認識到自己的成長與收獲、開始與結束；理解認識自己、自我超越的要求，明確未來方向，學會在關鍵時刻做出正確選擇；
2.通過現場采訪、探究與分享等教學活動，提高學生的自我反思能力和溝通表達能力，學會合理選擇、有效規劃未來；
3.通過閱讀教材、探究與分享、小組討論等活動，培養學生的感恩之心、責任感與使命感。同時，激發學生的內在動力，勇于超越自我，使他們在回望成長的同時，更加珍惜眼前的每一刻。
1.政治認同：知道我國的監察機關是行使國家監察職能的專責機關，初步形成對社會主義法治道路的價值認同、制度認同,強化國家認同。
2.道德修養：體會國家監察機關的重要性，作出正確的價值選擇，做遵紀守法的好公民;
3.法治觀念：理解監察機關對建設法治中國的重要意義，增強法治意識，形成法治思維。
4.責任意識：通過學習，強化公民意識，責任意識，樹立主人翁責任感。
教學目標：
學習導航：
1. 初中三年，我們的收獲有哪些？
2.人生道路上，我們為什么要實現自我超越？怎樣實現自我超越？
3.如何正確認識過程與結果？
4.站在人生的十字路口，我們應如何作出合理的選擇？
5.初中畢業后，我們將面臨的選擇和正確態度是什么？
一、收獲的季節
自立果
品行果
學識果
友誼果
能力果
視野果
學海泛舟，掌握越來越多的知識。
結交志同道合的朋友，在成長的路上互幫互助，風雨同行。
參加豐富多彩的實踐活動，學會做人，學會做事。
修煉道德操守，
提高法治意識。
逐步樹立全球視野，主動思考人類命運。
自立自強、自尊自信、意志堅強……
同學們的分享，讓我們看到了初中三年的多元收獲。這段時光，不僅見證了你們的成長，也為你們未來的道路奠定了堅實的基礎。
三年來，你收獲了什么？請在下面的個人成長樹上填上“果實”的名稱，并與同學分享。
探究與分享
學習興趣的培養方法：
①我們在學海中泛舟，掌握越來越多的知識；
②我們參加豐富多彩的實踐活動，學會做人，學會做事；
③我們結交一群志同道合的朋友，在成長的路上互幫互助，風雨同行；
④我們不斷修煉自己道德操守，提高自己的法治意識，堅持與德并進，與法同行；
⑤我們逐步樹立全球視野，主動思考人類的前途命運。
1.初中三年，我們的收獲有哪些？
時光不負追夢人——潘展樂
思考：潘展樂是如何戰勝自己，取得成功的？
正確認識自己，勇于戰勝自己，才能成為真正的強者。
①在迷茫、彷徨、憂慮時，能始終勇敢面對，奮力前行。②學會反思，總結成功的經驗，吸取失敗的教訓。
③在學習和探索的道路上，我們逐漸認識自己，發現自己的長處，挖掘自己的潛能，實現自我超越。
原 因：
2.人生道路上，我們為什么要實現自我超越？怎樣實現自我超越？
做 法：
鄭欽文：從平凡到偉大，成就奧運網球女單冠軍的傳奇人生
在2024年巴黎奧運會上，鄭欽文成功奪得了女子單打冠軍。鄭欽文生于2003年，來自中國甘肅省的一個普通家庭。從五歲起，鄭欽文便開始在當地網球俱樂部接受訓練。十歲時，她被選入省隊，開始了正式的職業訓練。在這一階段，鄭欽文面對的不僅是身體上的挑戰，還有心理上的壓力。她常常在比賽中遭遇強勁對手的挑戰，但這些經歷反而磨練了她堅定的意志和應對壓力的能力。2019年，鄭欽文正式轉為職業選手。她面臨著巨大的挑戰：身邊都是經驗豐富的選手，而自己卻要在最頂尖的賽場上競爭。然而，她從未退縮。2021年，她獲得了自己的第一項WTA賽事冠軍，這一勝利讓她在國際網球界嶄露頭角。步入2022年，鄭欽文的表現持續強勁，她在多個國際賽事中獲得優異成績，迅速攀升世界排名。
思考：如果鄭欽文最終沒有奪取奧運會金牌，她多年的堅持與努力還有用嗎？
2024年巴黎奧運會上，鄭欽文作為中國代表隊的一員，肩負著高度的期望與重壓。決賽中，她面對的是經驗豐富的國際選手，對手的實力不可小覷。然而，鄭欽文用出色的前場調動和精準的發球，最終戰勝了對手，捧起了奧運金牌。
天空不留下鳥的痕跡,但我已飛過。 —泰戈爾
3.如何正確認識過程與結果？
①結果很重要，過程同樣重要；
②過程中的種種經歷，無論順利還是曲折，都是我們成長的重要積累，也是人生的寶貴財富；
③在過程中所獲得體驗與感悟，才是真正有意義的學習收獲。
二、結束與開始
選 擇
站在人生的十字路口，面對未來，我們如何選擇？
我們要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標和方向。
4.站在人生的十字路口，我們應如何作出合理的選擇？
②我們要系好人生的第一粒扣子，自覺踐行社會主義核心價值觀，走好這重要的一步，用勤勞和汗水開辟人生和事業的美好前程。
系好人生的第一粒扣子
③未來，無論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實現自己的人生價值。
4.站在人生的十字路口，我們應如何作出合理的選擇？
我們要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標和方向。
②我們要系好人生的第一粒扣子，自覺踐行社會主義核心價值觀，走好這重要的一步，用勤勞和汗水開辟人生和事業的美好前程。
③未來，無論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實現自己的人生價值。
4.站在人生的十字路口，我們應如何作出合理的選擇？
方
法與技能
學會合理選擇
弄清自己
的真實需要
1
思考哪些是對自己最有幫助的，哪些是最急迫的，哪些是一時沖動，哪些是認知上的偏見，從而作出最優的選擇。
多方面
收集信息
2
為了避免選擇簡單化，我們可以從是什么、為什么、怎么樣、哪里、誰五個方面系統收集資料。
掌握選擇
的策略
3
在制訂目標時，要考慮重要性和可能性，從中選擇最佳結合點。對重要而現在不可行的，可以暫緩一步，確實重要的可考慮其他替代目標。
結束都是為了更好的開始
每一次的結束都是為了更好的開始，每一次的開始都承載著新的希望與夢想。
站在結束與開始的交匯點上，我們或許會感到迷茫與不安，但正是這份不確定性，賦予了我們無限的可能。無論中考結果如何，它都將引領著我們進入一個全新的學習階段，一個充滿未知與可能性的新世界。
我們應以一顆感恩的心，告別初中生活的點點滴滴；以一顆勇敢的心，迎接高中乃至未來生活的每一次挑戰。在結束中汲取力量，在開始中保持勇氣；在結束與開始之間，找到屬于自己的平衡點，繼續書寫屬于自己的精彩篇章。
5.初中畢業后，我們將面臨的選擇和正確態度是什么？
②正確的態度：未來，無論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實現自己的人生價值。
①面臨的選擇：也許我們會進入更高一級學校，也許我們會步入社會，開始新的旅程。
初中三年生活我們的收獲：知識、學會做人、學會做事。
志同道合的朋友、道德操守、法治意識、全球視野等等。
正確看待過程和結果：結果很重要，過程同樣重要。
認識自己，戰勝自己：奮力前行、學會反思、挖掘潛能
回望成長
收獲的季節
結束與開始
珍惜當下，立足現實，腳踏實地
理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標和方向。
系好人生的第一粒扣子，自覺踐行社會主義核心價值觀
課堂小結：
1.回首初中生活，我們不斷完善自我，收獲成長的喜悅。通過三年的努力，我們（ ）
①在學海中泛舟，掌握越來越多的知識
②參加實踐活動，學會做人，學會做事
③不斷地修煉道德操守，提高法治意識
④樹立全球視野，改變人類的前途命運
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
隨堂演練：
A
2.遙遠的目標不可能一下到達，欣賞沿途的風景也是一種收獲。在人生道路上，我們不應該只是著急趕路，追求遙遠的目標，還應該及時停留下來，欣賞眼前的美好,這啟示我們（ ）
A．結果不重要，過程才重要
B．結果不是唯一，過程才是唯一
C．我們不能埋頭趕路，也要看看風景
D．結果很重要，但過程同樣重要
D
3.即將初中畢業的我們會面臨著多種選擇。有同學選擇到普通高中學習，有同學選擇到中等職業學校學習，還有的同學選擇直接踏入社會。站在人生第一個十字路口，我們在選擇時應（ ）
A．堅持己見，只需考慮自己的興趣
B．立足現實，理性分析主客觀條件
C．順其自然，現在努力已毫無意義
D．投其所好，完全聽從父母的安排
B
4.目前，大數據、5G、人工智能等曾經的科學幻想，已經變成現實并融入人們的衣食住行用。新的時代已經到來，如果我們不應變、不求變，將錯失發展機遇。這要求青少年（ ）
①順應時代發展，抓住機遇，迎接挑戰
②樹立終身學習理念，養成不斷探索的習慣
③砥礪奮斗，練就過硬本領，錘煉品德修為
④落實科教興國戰略，培養創新型人才
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
A

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