資源簡介

(共24張PPT)
第八課 踐行中華傳統美德 8.1
薪火相傳的傳統美德
統編版（2024-2025）七年級下冊道德與法治課件
01
新課導入
02
新課講解
03
課堂小結
04
課后作業
目錄
CONTENTS
新課導入
第一部分
PART 01
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1. 能結合中華傳統美德故事，解釋、說明中華傳統美德的內容，闡述中華傳統美德的意義；
2. 感受中華傳統美德的力量，樹立民族自信心和自豪感。
學習目標
中華優秀傳統文化中有很多流傳已久、膾炙人口的美德故事，它們承載著豐富的文化內涵。
生活觀察
新課導入
新課講解
第二部分
PART 02
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負荊請罪
戰國時期，趙國大將廉頗認為上卿藺相如功勞不如自己，官位卻在自己 之上，為此他非常不滿，便揚言要當面羞辱藺相如。藺相如為了國家利益處 處退讓，表示將相不和就會削弱國家的力量。廉頗聽聞后，覺得自己為了爭 一口氣，就不顧國家利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺 相如家請罪。從此以后，他們成了好朋友，齊心協力保衛趙國。
新課講解
聞雞起舞
西晉末期，社會動蕩，內憂外患，人民生活在水深火熱之中。那時有個 叫祖逖的人，每次和好友劉琨談論時局，總是慷慨激昂，滿懷義憤，希望報效 國家。有一天，他們在半夜聽到雞鳴，心情振奮，于是披衣起床，拔劍練武。
新課講解
程門立雪
楊時是北宋時期的著名學者。一天，他與游酢一起去老師程頤家請教問題。時值隆冬，朔風凜冽。到程頤家時，適逢老師在爐旁閉目養神。他們擔心驚擾老師，就在旁邊靜靜等候。程頤覺察后，門外的積雪已經有一尺深，但楊時和游酢依然恭敬侍立。
新課講解
你還知道哪些中華傳統美德故事？
這些故事蘊含著什么傳統美德？
新課講解
國無德不興，人無德不立。中華優秀傳統文化蘊含的 豐富道德理念和規范，體現著評判是非曲直的價值標準，潛移默化地影響著中國人的行為方式。中華傳統美德是中 華優秀傳統文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華 民族走向未來的寶貴精神財富。
新課講解
據《元史》記載，元代大學者許衡同眾人一起逃難，時值盛夏，人們又饑 又渴。有人發現路邊有一棵梨樹，大家便爭先恐后去摘梨。許衡卻端坐樹下，不為所動。人們問他為何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人們說亂世中 梨樹無主，許衡說：“梨無主，吾心獨無主乎？”
新課講解
談談你對“梨無主，吾心獨無主乎”的理解。
新課講解
孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。判斷一切是非、善 惡、榮辱，都需要明確的標準。“由義為榮，背義為辱。”
中華民族一貫以遵守道德為榮，以違背道德為恥。這一榮 辱觀念滲透在生活的方方面面，成為中國人日用而不覺的 道德標準。
新課講解
孝悌忠信、禮義廉恥，是中華優秀傳統文化中做人的基本道德準則。孝， 指對父母長輩的尊重和愛戴；悌，本義指對兄長的敬愛和恭順，也泛指對同輩 和朋友的尊敬和友善；忠，指盡心竭力、盡職盡責，常指為國盡忠；信，指講 誠信；禮，指為人處世懂禮貌、講規矩；義，指做事情符合道義；廉，指廉潔 奉公；恥，指自尊自重，有羞恥之心。
相關鏈接
新課講解
崇德向善、見賢思齊的社會風尚。“德者，本也。” “君子莫大乎與人為善。”中華民族自古就有尊崇道德、一心向善的優良傳統。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。” 不斷向有美德、有才能、有貢獻的人學習，有利于營造良 好的社會環境。
新課講解
有一次，墨子路過一個染坊，看到純白的絲放進染缸里，拿出來就成為五顏六色的了。他感 慨地說：絲放到青色的染缸里就變成青色，放到 黃色的染缸里就變成黃色，放入的染缸不同，出 來的顏色也不同。所以染絲不能不慎重啊！
這一故事流傳到后世，形成了“墨悲絲染” 的典故，人們常用它說明人也會受到社會環境的 熏染。
閱讀感悟
新課講解
隋代書法家智永所書《真草千字文》中的“墨悲絲染”
新課講解
精忠報國、振興中華的愛國情懷。“位卑未敢忘憂國。”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”自古以來，中華兒女將自己的前途命運與祖國興衰、民族存亡緊緊聯系在一起，盡心竭力報效國家。愛國情懷維系著中華民族的團結統一，激勵著一代代中國人為祖國發展繁榮而不懈奮斗。
新課講解
課堂小結
第三部分
PART 03
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天下興亡、匹夫有責的擔當意識。中華民族強調“明倫”“盡責”，要求每個人明確認識到自己的人倫職責，不僅要擔負起對家庭、社會、國家的責任，而且要兼濟天下，為天下人謀幸福。這種擔當意識體現了中華民族的博大胸懷和崇高境界，為中華民族發展壯大提供了重要 支撐。
課堂小結
課后作業
第四部分
PART 04
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課后作業
說一說，這節課你都學到了哪些知識？
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薪火相傳的傳統美德
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