資源簡介

(共22張PPT)
第一課 青春正當時
1.1 青春的邀約
政治認同：全面認識青春期生理變化帶來的影響；認識身體變化的差異性，正確認識自己的生理變化。
道德修養：正確認識人的身體和心理發展變化的規律，擺脫不必要的煩惱和憂慮，正確處理自己的心理矛盾，以積極樂觀的心態迎接青春期的到來。
法治觀念：掌握調節青春期心理矛盾的方法和途徑，積極面對和處理青春期的心理矛盾。
健全人格：能從容面對青春期的生理和心理變化；正確對待自己的心理變化。
責任意識：學會積極面對和正確處理青春期心理矛盾。
核心素養目標
教學重點：積極面對和正確處理青春期的矛盾心理。
教學難點：正確認識青春期的生理變化，保持心理健康。
自主學習
1.青春期生理變化的表現有哪些？
2.青春期的生理變化帶來哪些影響？
3.如何正確對待青春期的生理變化？
4.青春期的心理變化表現及影響？
5.如何正確對待青春期的心理矛盾和困惑？
6.如何積極面對青春的邀約？（如何追求青春之美）
生活觀察
進入青春期,我們像春雨過后的樹苗,生長迅速、生機勃勃。
青春期是過渡期,是從童年走向成年的重要階段。
不知不覺，我們跨入青春的大門。這一時期，身體逐漸發育成熟，心理發生巨大變化。我們開始為適應成年人的角色，承擔成年人的責任作準備。
青春期是心理“斷乳期”.進入青春期,我們的自我意識增強,渴望在生活、學習上獲得獨立.
身體
心理
身體 心理
同學們在青春期發生了什么變化？
第一生長
發育高峰期
第二生長
發育高峰期
釋義： 青春期一般指人的發育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。青春期是人一生中身體發育的重要時期，它是繼嬰兒期后，人生第二個生長發育的高峰期。
這一時期，身體逐漸發育成熟，心理發生巨大變化，我們開始為適應成年人的角色，承擔成年人的責任作準備。
人類的生長曲線
0
3
13
18
65
出生
體重和身高
胚胎期　
幼兒期
兒童期
青春期
成年期
衰老期
迅速地生長
迅速地生長
減慢生長
體重或身高逐漸停止增長
身體衰退
死亡
青春期：身高、體重、胸圍、頭圍、肩寬、骨盆等都在加速增長(外形長高、變壯）
①身體外形的變化
1.青春期生理變化的表現有哪些？
②體內機能的增強：運動系統和神經系統等不斷成熟。
③性的發育和成熟：
生殖器官發育和成熟。
1.青春期生理變化的表現有哪些？
①身體外形的變化。如：身體迅速長高、長壯。
②體內機能的增強。如：運動系統、心血管系統、消化系統、內分泌系統和神經系統等不斷成熟。
思考：這些青春期的生理變化會給我們帶來什么樣的影響
1.青春期生理變化的表現有哪些？
③性的成熟和發育。如：男生：聲音變粗，出現胡須；女生：聲調變高，月經來潮等。
VS
辯一辯：青春期生理變化帶來的影響？
正方：促進成長（積極）
反方：帶來煩惱（消極）
任務探究
青春是多么美麗!發光發熱，充滿了彩色與夢幻。青春是書的第一章，是永無終結的故事。
— — 朗費羅
為什么大家如此贊美這一生命時期
青年者，人生之王，人生之春，人生志華也。——李大釗
探究分享
2.青春期生理變化的影響
①讓我們感受到旺盛的生命力，讓我們的身體充滿能量。②我們精力充沛、思維敏捷，對成長充滿渴望。
3.如何正確對待青春期的生理變化？
①在青春期，我們身體發育的節奏各有不同，有人長得快、有人長得慢，有人發育早、有人發育晚。
②我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人生理變化。
青春期生理變化
（1）身體外形的變化
（2）體內機能的增強
（3）性的發育和成熟
看得見的變化
看不見但能感受到的是什么變化呢？
——心理變化
探究與分享
青春期心理變化
我不喜歡爸爸媽媽管我太多。可是，在遇到麻煩時，我還是想讓他們幫忙。
升入初中后，我不愿意對別人講心理活了。其實，我還是希望有人能理解我。
我從小喜歡畫畫，去年還在市級比賽中獲了獎。老師讓我在班會上給大家展示作品，我卻不敢拿出來。
請分析下面同學產生了什么樣的心理？
獨立與依賴
閉鎖與開放
勇敢與怯懦
伴隨著生理變化，我們的心理也在發生變化：認知能力得到提高，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富……
但是，心理發展速度與身體發育速度相比相對緩慢，個體的身心處于一種不平衡狀態，在心理上表現出一定的矛盾性。
伴隨著生理變化，我們的心理也在發生變化：
表現：①認知能力得到提高，
②自我意識不斷增強，
③情感世界愈加豐富。
影響：這些變化既讓我們感到新奇，也讓我們產生困惑。
4.青春期心理變化的表現及影響
①我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中和接納和調整自己。
5.如何正確面對青春期心理矛盾和困惑？
②可以通過求助老師、家長和心理醫生，化解煩惱，解決問題。
5.如何正確面對青春期心理矛盾和困惑？
③學會自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
5.如何正確面對青春期心理矛盾和困惑？
“962525”心理熱線：這是一條24小時心理熱線，一年累計接聽心理求助電話約5萬通，它是很多人的“心靈急救包”。在這些電話中，有近三成來自青少年和大學生群體。
5.如何正確對待青春期的心理矛盾和困惑？
我們要積極面對青春期心理矛盾和困惑。
①可以參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調整自己；
②求助老師、家長和心理醫生，化解煩惱，解決問題；
③學會自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
情景一：我怎么越來越胖啦，好煩呀？
我們要正確對待生理變化。
情景二：臉上的痘痘越長越多，我不漂亮啦，好傷心呀！
②不因自己的生理變化而焦慮或自卑。
情景三：你看我長得多高！你這么矮，以后就叫你武大郎吧！
③不嘲弄他人的生理變化。
6.如何積極面對青春的邀約？（如何追求青春之美）
情景四：隨著年齡的增長，中學生越來越注重自己的形象，更愛漂亮了。愛美之心人皆有之，但有的中學生太過于注重外表美，如做美容、染發燙發、濃妝艷抹，著裝過于成人化等，他們覺得這樣才能顯示出自己的魅力。
結合你的實際情況談談，你贊同這樣的行為嗎？
④我們不斷求知與探索。在塑造身體、儀表等外在美的同時，更要注重品德和文化修養，提升內在美。
╋
提高品德修養
提高文化修養
形體、儀表
6.如何積極面對青春的邀約？（如何追求青春之美）
①我們要正確對待生理變化。
②不因自己的生理變化而焦慮或自卑。
③不嘲弄他人的生理變化。
④在塑造身體、儀表等外在美的同時，更要注重品德和文化修養，提升內在美。
6.如何積極面對青春的邀約？（如何追求青春之美）
青春的邀約
生理變化
矛盾心理
主要表現
正確對待生理變化
身體外形變化
體內機能的增強
性的發育和成熟
不焦慮或自卑
不嘲弄他人
矛盾心理的表現
積極面對青春期心理矛盾和困惑
獨立與依賴
閉鎖與開放
勇敢與怯懦
參加集體活動
求助他人
自我調節
課堂小結：
在塑造身體、儀表等外在美的同時，我們更要注重品德和文化修養，提升內在美

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