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(共20張PPT)
5.2 少年當自強
第三單元 走向未來的少年
第五課 少年的擔當
少年強則國強。多少年來，一代又一代年輕人，懷揣夢想，腳踏實地，為國家和社會的發展、為中華民族的偉大復興貢獻智慧和力量。隨著生活半徑的擴大，我們的視野不斷擴展。我們心系祖國，胸懷世界，邁向未來，逐漸承擔起國家和民族的責任。
目錄
CONTENTS
個人命運與國家命運的關系？
1
如何認識當代青年的責任？
2
青少年如何承擔時代重任？
3
青少年應該有怎樣的情懷與抱負？
4
01
少年強 中國強
少年強 中國強
探究與分享
毛澤東說：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”
鄧小平說：“青年一代的成長，正是我們事業必定要興旺發達的希望所在。
習近平說：“新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切希望。
你從中得到哪些啟示？
中國的未來掌握在青少年手中，少年強則國強，少年弱則國弱
②、青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
①、個人命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。
少年強則國強
少年強 中國強
1.個人命運與國家命運的關系？（為什么說少年強則國強）
2.如何認識當代青年的責任？
①.我們這一代青少年必將肩負起實現第二個百年奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。②實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接續奮斗。
2.如何認識當代青年的責任？
人 物 少年立志 實踐道路
譚
翤
同
林
覺
民
吳
良
鏞
深受王夫之思想的影響，立志努力讀書，做好經世濟民的學問
接受先進革命思想，立志為民主自由平等獻身。
流離失所、國破家亡的民族血淚，促使他很早就樹立了“謀萬人居”的理想
參與戊戌變法。變法運動失敗后，他被捕入獄。“望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖 。”他揮筆寫下這首絕命詩后，慷慨赴死，年僅33歲
留學日本期間，加入中國同盟會。1911年，參加廣州起義，轉戰途中受傷被俘，后從容就義，是“黃花崗七十二烈士”之 一。
1950年，在美國學成后，沖破重重阻撓，義無反顧地回到祖國，投身建筑事業。2012年，獲得2011年度國家最高科學技術獎。
材料告訴我們什么道理？
③青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。
①.我們這一代青少年必將肩負起實現第二個百年奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。
②.青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。每一代青少年都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。
③.我們正處在追逐夢想、實現夢想的新時代，實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接續奮斗，我們必將站到時代的潮頭。
2.如何認識當代青年的責任？
3.如何承擔時代重任？
探究與分享
第十二屆“中國青年女科學家獎”頒獎典禮在北京舉行，9位青年女科學家獲獎，她們的平均年齡為35.8歲。其中，即有碩果累累的知名科學家，也有異軍突起的科技新銳。
幾位女科學家對青年人的寄語
做科研不能僅僅有“夏
天”的激情，更
要耐得住“冬
天”的寂寞。
一分耕耘，一分收獲。
執著前行，做更好
的自己。
爬最高的山，走最遠的路，
看最美的風景，
不忘初心。
以上寄語對走向世界的我們有什么啟示？
啟示：我們要為建設祖國做好準備
為建設祖國做好準備。我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業，創造精彩的人生。
3.青少年應該如何承擔時代重任？
少年強 中國強
02
青少年的情懷與抱負
青少年承載著國家和民族的未來命運。
青少年的品格影響著國家未來的發展。
4.為什么要擁有情懷和報復？
5.擁有怎樣的情懷與抱負
越是民族的，越是世界的。——魯迅
一個國家、一個民族只有珍視本民族的文化傳統，才能得到其他民族的尊重，在世界舞臺上立于不敗之地！
你從這些名言中讀出了怎樣的情懷？
5.擁有怎樣的情懷與抱負
傳承、發揚中華優秀傳統文化，
增強愛國情感，
弘揚民族精神和時代精神，
踐行社會主義核心價值觀，
做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。
①.家國情懷：
探究與分享
如果讓你和這些中國青年一樣，有機會參與國際大會并發揮作用，從現在起，你要做哪些方面的準備？
近年來，越來越多的中國青年走向聯合國，以不同的方式表達中國態度。
【走向聯合國舞臺的中國青年】
5.擁有怎樣的情懷與抱負
②.世界情懷：
A. 在與世界各國青年交流中:
要了解人類文明進程積極，
關切人類問題和世界局勢，
B.在世界復雜多變環境中
要有憂患意識，居安思危。
5.擁有怎樣的情懷與抱負
5.擁有怎樣的情懷與抱負
“國之交在于民相親，民相親在于心相通”，習主席在“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上的演講中引用，化用自《韓非子·說林上》，意思是國與國友好交往關鍵在于人民友誼是否深厚，而建立深厚的人民友誼，重要的是民心相通。
這句話啟示我們應該具備什么樣的情懷？
5.擁有怎樣的情懷與抱負
③人類情懷：
要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，
向國際社會講好中國故事、傳播中國聲音、闡發中國精神、展現中國風貌。 承擔起推動人類共同發展的責任。
青少年的情懷與抱負
①、要傳承、發揚中華優秀傳統文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。
②、要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要有憂患意識、居安思危，在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力。
③、要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發中國精神、展現中國風貌，承擔起推動人類共同發展的責任。
5.青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？
課堂小結
青少年應擁有怎樣的情懷與抱負？
如何認識當代青年的責任？
為什么說少年強則國強？
少年當自強
少年強，中國強
青少年的情懷與抱負
青少年應該如何承擔時代重任？
青少年為什么要擁有情懷與抱負？

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