資源簡介

(共20張PPT)
神十九載人飛行任務“龍馬乘組”
MOVING TOWARDS THE FUTURE
九下 7.2
核心素養目標
政治認同
關心國家的前途和命運，樹立家國情懷、全球視野。
健全人格
積極參加各種社會實踐活動、豐富經歷、完善自我。
責任意識
自覺增強社會責任感、增強服務國家、社會和人類的意識。
走向未來
1. 我們為什么要暢想未來？
2. 我們應該怎樣暢想未來？
3. 新時代為我們的成長提供了怎樣的機遇？
4. 走向未來，我們應怎樣抓住機遇、迎接挑戰？
自學：自主質疑
任務一：閱讀教材P87-91的內容，思考問題。
走向未來
任務二：針對本框題內容，提出你的疑問。
子議題1：懷揣夢想，憧憬未來
o1
子議題2：腳踏實地，走向未來
o2
子議題3：擔當使命，創造未來
o3
總議題：逐夢前行，走向未來
走向未來
懷揣夢想，暢想未來
CARRYING DREAMS AND IMAGINING THE FUTURE
一、暢想未來
請你坐在椅子上，閉上眼睛，想象自己已經由時空隧道來到中考后的世界，想想自己畢業后的學習與生活。
議學活動：冥想——遇見未來
通過剛才的冥想體驗，請同學們分享感受。
走向未來
走向未來
情景：
21年前看神舟發射的男孩成了航天員。請你說說，我們為什么要有夢想，要暢想未來？
21年前，13歲的宋令東和同學們坐在電視機前，觀看神舟五號成功發射，無比神往，飛天夢想的種子就此萌發。高中畢業后，他選擇離太空更近的天空，成為一名飛行員。2023年，經全面考評，宋令東入選神舟十九號載人飛行任務乘組。
宋令東入選神舟十九號載人飛行任務乘組
1. 暢想未來的意義
①豐富自己的生命，提升生命的質量，延伸生命的寬度和廣度。
暢想未來
—筆記區
②為了更好地服務社會和國家。（P88第一自然段）
走向未來
勇于擔當，踏上新征程
Brave to take responsibility and embark on a new journey
情景：
徐楓燦從小熱愛運動還對動畫片中的飛行員充滿好奇。2017年6月，高考結束后一條招飛短信讓她的人生有了新的方向，“是時候為一直所熱愛和向往的天空搏一把了”。
當被繁重的基礎課目壓得喘不過氣來，甚至有過想放棄的時候，她總是告訴自己“再挺挺就好了，現在吃的苦都是給未來鋪的路。”2023年徐楓燦當選為全國人大代表，她和偶像女航天員劉洋師姐同框交流透露：“成為一名女航天員也是我一直以來的夢想”。
徐楓燦一路過關斬將，從全國超12萬高中畢業生中脫穎而出，進入陸軍航空兵學院學習。徐楓燦和戰友們不光要學習上百門理論課程，還要進行各種特殊訓練。
1. 徐楓燦對未來的發展有沒有結合自身的愛好、需求呢？
2. 她是一個有規劃的人嗎？
3. 她為什么要學習上百門理論課程，還要進行各種特殊訓練？
走向未來
2. 怎樣暢想未來（途徑）
①需要開闊視野，把自己的愛好、需求與國家的發展、世界的繁榮、人類的夢想相結合。（P88第一自然段）
筆記區
②要激發興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規劃有意義的人生。（P88第二自然段）
③既要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。（P89第一自然段）
④我們不僅要正確理解自己的人生規劃，而且要積極關切國家和民族的發展，關注人類與世界發展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。（P89第一自然段）
走向未來
擔當使命，創造未來
Take on the mission and create the future
二、踏上新征程
初中三年，是收獲的三年，是成長的三年，也可能是有些遺憾的三年。未來的路，你會有多種選擇。你會選擇哪一種，又將怎樣堅持呢？
到普通高中學習
①想一想高中三年的生活會是怎樣的。
②我會怎樣與同學相處？
③我會在哪些方面更趨于成熟？
到中等職業學校學習
①中等職業學校的學習任務和目標是什么？
②就業前景如何？
③如何進行學業上的深造？
二、踏上新征程
初中三年，是收獲的三年，是成長的三年，也可能是有些遺憾的三年。未來的路，你會有多種選擇。你會選擇哪一種，又將怎樣堅持呢？
到普通高中學習
①想一想高中三年的生活會是怎樣的。
②我會怎樣與同學相處？
③我會在哪些方面更趨于成熟？
到中等職業學校學習
①中等職業學校的學習任務和目標是什么？
②就業前景如何？
③如何進行學業上的深造？
到法定年齡后就業
①我打算如何實現生活自立？
②以實踐畢業生的身份踏入社會，我可能會遇到哪些困難？
③我打算如何克服這些困難？
④如果想繼續學習，我有哪些途徑？
二、踏上新征程
初中三年，是收獲的三年，是成長的三年，也可能是有些遺憾的三年。未來的路，你會有多種選擇。你會選擇哪一種，又將怎樣堅持呢？
到中等職業學校學習
①中等職業學校的學習任務和目標是什么？
②就業前景如何？
③如何進行學業上的深造？
到法定年齡后就業
①我打算如何實現生活自立？
②以實踐畢業生的身份踏入社會，我可能會遇到哪些困難？
③我打算如何克服這些困難？
④如果想繼續學習，我有哪些途徑？
3. 新時代為我們的成長提供了怎樣的機遇？
①國家政治穩定、經濟發展、文化繁榮、社會和諧，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長提供了良好的社會條件。
（P90第一自然段第一句話）
筆記區
②改革開放的深入，我國與世界各國的互動更加頻繁，為我們的成長創造了更為廣闊的空間，時代給我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺。（P90第一自然段第二句話）
走向未來
結合航天員王浩澤一路走來的經歷，說說為實現中華民族偉大復興的中國夢，我們可以有哪些切實的行動？
：時政鏈接
王浩澤以優異的成績通過全部考核，被確定為神舟十九號任務航天員。世上沒有隨隨便便地成功。在這萬眾矚目的一刻，再回憶起自己一路走來的經歷，王浩澤說，她感覺到身上沉甸甸的是責任、是使命，更是壓力。王浩澤說：“我是祖國從萬萬千千航天人里選拔出來的，我也代表著千千萬萬的航天科技工作者，祖國信任我，那么我也一定要好好干，不能辜負祖國和人民的培養。”
我國第一個坐上火箭的火箭設計師
4. 踏上新征程，新時代的我們應該怎樣做
①我們要樹立遠大理想，熱愛偉大祖國，擔當時代責任。（P90第一自然段第一句話）
筆記區
②在擔當中歷練，在盡責中成長。（P90第二自然段第一句話）
③我們要立志做有理想、敢擔當、能苦、肯奮斗的新時代好青，成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人!（P90第一自然段第一句話）
走向未來
：拓展踐行
關注和了解“神十九”飛行乘組：蔡旭哲、宋令東、王浩澤的成長經歷，感悟航天精神，汲取前行的力量。
走向未來
走向未來
暢想未來
踏上新征程
新時代為我們的成長提供的機遇
做好準備，向未來出發
暢享未來的意義
怎樣暢享未來
課堂總結

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