資源簡介

(共29張PPT)
1.1 青春的邀約
總議題：青春恰自來 欣然迎成長
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1.青春期生理變化的主要表現及影響？
2.怎樣正確對待青春期的生理變化？
3.青春期矛盾心理產生的原因及主要表現？
4.如何正確處理青春期的矛盾心理？
自主學習：閱讀教材P2-6，在課本上標記問題要點。
健全人格
通過易烊千璽的成長經歷，認識青春期的身心特征，包括身體變化和矛盾心理的表現；正確對待青春期生理變化；掌握調適矛盾心理的方法。
道德修養
通過議學活動“青春解憂鋪”的設置及詩朗誦《青春的可能》，感受青春發展的變化，形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意義，熱愛生命。
核心素養目標
環節一：青春期有何變化？
——悅納青春之禮物
環節一：青春期有何變化？
議一議
1.對比照片，你發現易烊千璽的外形有哪些變化？
2.進入青春期，你自己的身體發生了哪些變化 （填寫在P3的表格）
兒童時期的易烊千璽 12歲的易烊千璽 17歲的易烊千璽
少年時期臉蛋圓圓，非常稚嫩；現在臉部輪廓愈發分明...
幼兒到青少年的轉變，易烊千璽在身體外貌上發生了很大的變化。
對他產生了哪些影響呢？
環節一：青春期有何變化？
進入青春期后，舞蹈訓練強度不斷加大。隨著青春期激素分泌旺盛，骨骼和肌肉在大量高強度的舞蹈練習刺激下，變得愈發緊實有力，這為他完成那些令人驚嘆的復雜舞蹈動作，奠定了堅實的身體基礎。
但成長的道路并非一帆風順，快速發育的骨骼會帶來生長痛，尤其是在長時間排練后，腿部、腰部常常酸痛難忍。而且，高強度訓練后的疲勞感也比小時候恢復得慢很多，常常第二天身體還很疲憊，即便如此，他依然堅持，從未放棄。
你有過易烊千璽類似的感受嗎？青春期的生理變化會給我們帶來什么？
議一議
環節一：青春期有何變化？
議學成果
在長高的同時也長胖了;
有,如跑步更有耐力;
有欣喜也有煩惱等。
出現了變聲期……
知識小結
1.青春期生理變化的主要表現及影響？P2
表現：①身體外形的變化
②體內機能的增強
③性的發育和成熟
影響：①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。
②我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。
環節一：青春期有何變化？
議一議
易烊千璽13歲時，正逢青春期，在團隊中，他很瘦弱，不愛說話，存在感較低，不僅被一些網友說“四字好丑”，甚至還有粉絲直接到機場放話，讓他離開組合。
但也就是這個時期，他進一步專注自己的才藝：唱歌、跳舞、書法、魔術、變臉、還有各種樂器等。之后，他先是利用自身的優勢，參加了《這！就是街舞第一季》，并且帶領戰隊獲得了第一季的全國總冠軍；之后發布了個人首張專輯，當他在自己熟悉的領域都獲得了滿意的成績之后，他開始進軍演藝行業。
易烊千璽在青春期遇到了什么困惑？他的青春期經歷啟示我們應如何面對青春期的生理變化？
環節一：青春期有何變化？
議學成果
個子長不高、體型偏胖、出現青春痘……
01
積極面對,欣然接納等。
02
知識小結
2.怎樣正確對待青春期的生理變化？P3
我們要正確對待生理變化。我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化。
易烊千璽的星途是一帆風順的嗎？
他的青春期心理路程又是怎樣的呢？
環節二：青春期有何困惑？
——調節青春之煩惱
環節二：青春期有何困惑？
議學活動
剛出道的時候，易烊千璽受到過許多質疑與排擠。機場、路遇、微博評論，無時無刻不在攻擊這個只有13歲的小孩。最夸張的一次，一位不理智的粉絲直接在機場當面質問他：“你為什么要加入進來，沒有你多好！”當時的抓拍照片里，他抬頭看吼他的那個人，抿著嘴，眼睛里都是委屈，但卻不說話。
進入青春期后，易烊千璽出現了哪些矛盾心理呢？請以小組為單位，合作交流完成P4的“探究與分享”。
議學成果
環節二：青春期有何困惑？
我不喜歡爸爸媽媽管我太多。可是，在遇到麻煩時，我還是想讓他們幫忙。
升入初中后，我不愿意對別人講心里話了。其實，我還是希望有人能理解我。
我從小喜歡畫畫，去年還在市級比賽中獲了獎。老師讓我在班會上給大家展示作品，我卻不敢拿出來。
片段一
片段二
片段三
獨立與依賴
閉鎖與開放
勇敢與怯懦
知識小結
原因:伴隨著生理發育,我們的心理也在發生變化:認知能力得到提高,自我意識不斷增強,情感世界愈加豐富……這些變化既讓我們感到新奇,也讓我們產生困惑。
主要表現:①獨立與依賴②閉鎖與開放③勇敢與怯懦
3.青春期矛盾心理產生的原因及主要表現 P4
02
01
環節二：青春期有何困惑？
議學活動
青春解憂鋪
任務：
1.每個同學準備一張小紙條，以匿名形式寫上自己的煩惱，可以是身體、儀表等生理方面的煩惱，也可以是性格特征、人際交往等心理困惑，寫完之后投放到“煩心收納站”紙盒；
2.每一組從“煩心收納站”中抽出三張小紙條，組內交流討論出相應的解決或調節方法并記錄在卡片上，由小組發言人分享。
3.每組發言完畢之后，把卡片投放在“青春解憂鋪”的紙盒，供全班分享。
要求：
1.組長組織，全組參與，2分鐘書寫，3分鐘討論，2分鐘分享并投放。
2.討論時1人書面記錄討論要點，1人準備代表發言。
3.小組代表發言完畢后，其他組員或其他小組可以補充。）
環節二：青春期有何困惑？
議學成果
自我調節的方法
①把自己的想法寫下來。
②參加體育活動。
③運用積極思維。
④自然接觸和冥想。
知識小結
我們要積極面對青春期心理矛盾和困惑。
①我們可以參加集體活動,在集體的溫暖中接納和調整自己;
②求助老師、家長和心理醫生,化解煩惱,解決問題;
③學會自我調節,成為自己的“心理保健醫生”。
4.如何正確處理青春期的矛盾心理？P5
青春期既有身體的煩惱又有身體的煩惱。
那易烊千璽又是如何在青春期綻放光彩呢？
環節三：青春期如何度過？
——書寫青春之華章
環節三：青春期如何度過？
議一議
他偶像出身,但沒有偶像包袱。拍《少年的你》時,頭發說剃就剃；
拍《奇跡·笨小孩》,他自學半個月修手機；
拍《長安十二時辰》高燒到39度時仍然堅持拍攝；
拍《長津湖之水門橋》時他雙腿受傷,打著鋼板、拄著拐堅持拍攝。
在電影《小小的我》中的表現堪稱影帝級別。
他積極參與公益活動,擔任世界衛生組織中國健康特使。用自己的影響力傳遞正能量。
易烊千璽的成長之路啟示我們如何追求成長之美？
追求外在美的同時，注重品德和文化修養。
知識小結
5.如何追求青春之美？P6
循著青春期身心變化的軌跡，我們不斷求知與探索。在塑造身體、儀表等外在美的同時，我們更要注重品德和文化修養，提升內在美。青春時光里充滿無限希望、擁有無限可能，讓我們在不斷探索和實踐中創造更加多姿多彩的人生。
環節三：青春期如何度過？
議學延伸
致青春——遇見未來的自己
方式:請給兩年后的自己寫一封信。
內容:你希望兩年后成為一個什么樣的人
這兩年里，你要達成的青春心愿是什么
啟信時間:初中畢業典禮上
環節三：青春期如何度過？
參考答案
親愛的自己:
此刻的我,對未來的你充滿了期待與好奇,也有許多話想對你說。
我希望兩年后的你已經成長為一個自信且堅韌的人。
在這兩年里,我有幾個青春心愿想要達成。首先,我希望能夠培養自己的興趣愛好,讓它們成為我生活中的調味劑和精神支柱。其次,我想要結交一群志同道合的朋友。在彼此的陪伴和鼓勵下,共同成長,共同進步。最后,我希望能夠多參加一些社會實踐活動,拓寬自己的視野,增長見識。
親愛的自己,青春是一場充滿希望和夢想的旅程,愿你能成為更好的自己。
愛你的自己 2025.3
課堂小結
青春的邀約
生理變化
矛盾心理

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