資源簡介

(共52張PPT)
（統編版）八年級
下
第二單元
3.1公民基本權利
學習目標
政治認同：逐步增強權利意識，進一步感受憲法和每個人的關系，懂得珍惜權利，積極參與國家事務和社會生活，增加政治認同，做負責任的公民。
道德修養：理解公民基本權利的重要意義，進一步感受憲法與每個人的關系。
法治觀念： 結合具體案例理解公民基本權利的重要意義，明確權利的邊界，樹立法治觀念；增強權利意識，學會珍惜、愛護自己享有的權利
健全人格：體味公民權利對個人、家庭、社會及國家的價值。
責任意識： 知道公民的基本權利的內容，懂得公民享有基本權利的重要性。
教學重點：了解公民基本權利。
教學難點：政治權利和自由、人格尊嚴權等。
子議題一：
用好政治權利，做好國家主人
懂得人身自由，保護自身安全
子議題二：
總議題：公民的基本權利
子議題三
知曉經濟權利，維護合法利益
子議題四
享有文化教育權利，助力未來發展
課前預習（P34——42）
1.公民的基本權利有哪些？
2.公民政治權利和自由內容、意義？
3.公民的人身自由內容、意義？
4.公民的社會經濟與文化教育權利包含哪些內容？
5.我國公民享有的其他權利？
整體把握
人身自由
2
政治權利
1
社會經濟與文化教育權利
3
公民基本權利
4
其他權利
總議題：公民的基本權利
思考:從小云一家人的生活可以看出他們享有哪些基本權利
小云上學，體現她享有___________權;
媽媽當選人大代表，體現她享有___________權:
爸爸媽媽上班，體現他們享有___________權;
爺爺奶奶領取養老金，體現他們享有______________權。
P34:運用你的經驗
小云的爸爸媽媽工資收入在當地屬于中等水平，小云的爺爺奶奶每月能領到養老金，媽媽還當選為縣人大代表，早餐后，小云去上學，爸爸媽媽去上班，爺爺奶奶相伴去公園鍛煉。這是他們平凡而幸福的一天。
受教育
被選舉
勞動
物質幫助
總議題：公民的基本權利
用好政治權利，做好國家主人
子議題一
政治權利是公民參與國家政治生活的權利和自由的統稱。
子議題一：用好政治權利，做好國家主人
1.什么是政治權利？
我國憲法規定，我國公民享有廣泛的政治權利和自由，通過各種途徑和形式參與國家政治生活。
14歲的小巖的爸爸參加了新一屆區人大代表的選舉。小巖好奇地問爸爸投了誰的票。爸爸認真的說：“參加選舉是我們參與管理國家和社會事務的重要途徑。我贊成的候選人都是能夠為我們著想、替我們說話、真心為我們服務的人?！毙r聽了之后很興奮，說：“等下次再投票選舉人大代表的時候，我也參加投票可以嗎？”
觀看材料并思考：
材料中小巖的爸爸行使了自己作為公民的什么權利？
子議題一：用好政治權利，做好國家主人
選舉權
2.小巖有權參加區人大代表選舉嗎？為什么？
憲法鏈接：
選舉權與被選舉權是《中華人民共和國憲法》賦予的權利。
根據《中華人民共和國憲法》：第三十四條　
中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。
子議題一：用好政治權利，做好國家主人
2.政治權利的內容
B.地位（意義）：
選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。（基礎性政治權利）
A.條件：
①國籍：必須是擁有中國國籍的公民；
②年齡：必須年滿18周歲；
③政治權利：沒有被剝奪政治權利。
子議題一：用好政治權利，做好國家主人
（1）.選舉權和被選舉權
判斷：以下人員是否具有行使選舉權的資格
14歲的初二學生
美籍在華留學生
被剝奪政治權利的罪犯
20歲的大學生
學校的老師
壯族的老奶奶
×
√
√
√
×
×
子議題一：用好政治權利，做好國家主人
第三十五條　中華人民共和國公民享有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。
意義：有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。
子議題一：用好政治權利，做好國家主人
2.政治權利的內容
（2）政治自由
有共同意愿或利益的公民，為了一定宗旨而組織形式上具有持續性、穩定性的社會團體的自由。
結社自由
公民可以通過公開出版物的形式，自由地表達自己對國家事務、經濟和文化事業、社會事務的見解和看法。
出版自由
公民有通過各種語言形式表達其思想和見解的自由。
言論自由
公民為著共同目的，臨時聚集于露天公共場所或公共道路上，發表意見、表達意愿的自由。
集會自由
公民在公共道路、露天公共場所列隊行進，表達共同愿望的自由。
游行自由
公民在露天公共場所或者公共道路上以集會、游行、靜坐等方式，表達要求、抗議或者支持、聲援等共同意愿的自由。
示威自由
子議題一：用好政治權利，做好國家主人
思考：這些自由是絕對的嗎？
政治自由 ≠ 絕對自由
第四條 公民在行使集會、游行、示威的權利的時候，必須遵守憲法和法律，不得反對憲法所確定的基本原則，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
第五條 集會、游行、示威應當和平地進行，不得攜帶武器管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽動使用暴力。
探究與分享P35
羅先生通過媒體實名舉報某國家機關工作人員劉某違法犯罪問題。經調查，劉某及其親屬非法收受巨額財物，劉某利用職務上的便利為他人謀取利益，違規為其親屬經營活動謀取利益。經審理，人民法院以受賄罪判處劉某無期徒刑，剝奪政治權利終身,并處沒收個人全部財產。
羅先生實名舉報是在行使什么權利
他在舉報時應該注意哪些問題？
子議題一：用好政治權利，做好國家主人
監督權
①要遵守憲法和法律的規定。
②要實事求是，如實反映情況。
③不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。
④不得損害國家、社會、集體、他人的合法利益。
《中華人民共和國憲法》第四十一條：中華人民共和國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。
內容：我國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利；
注意：不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害等。
子議題一：用好政治權利，做好國家主人
2.政治權利的內容
（3）監督權
意義：公民依法通過各種途徑和形式行使監督權，有助于國家機關工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。
批評權
批評權是公民對于國家機關及其工作人員的缺點和錯誤，有權提出要求克服改正的意見。
建議權
申述權
控告權
檢舉權
建議權則是指公民對國家機關的工作，有權提出自己的主張和建議。
申訴權是指公民對國家機關作出的決定不服，可向有關國家機關提出請求，要求重新處理的權利。
控告權是指公民對違法失職的國家機關及其工作人員的侵權行為提出指控，請求有關機關對違法失職者給予制裁的權利。
檢舉權則是公民對國家機關工作人員違法失職行為向有關機關進行檢舉的權利。
子議題一：用好政治權利，做好國家主人
（3）監督權
途徑1：
向人大代表反映情況
通過人大代表或直接向全國人大常委會和地方人大常委會反映。
途徑2：
信訪舉報制度
采用書信、電子郵件、電話等形式向有關部門反映。
途徑3：
利用新聞媒體
通過電視、廣播、報紙、網絡等媒體進行輿論監督。
途徑4：
新形式新方式
參加聽證會、論證會、網上評議政府。
拓展
公民行使監督權的途徑
政治權利 憲法主要規定 意 義（重要性）
選舉權和被選舉權
政治自由
監督權
我國年滿十八周歲的公民，都有選舉權和被選舉權，但是依照法律被剝奪政治權利的人除外
我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由
提出批評和建議的權利；向國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害
是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎
有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿
有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務；有利于激發公民參與熱情，增強主人翁意識
子議題一：用好政治權利，做好國家主人
議題小結：
意義：我國公民依法行使政治權利，參與國家政治生活，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，這是人民行使當家作主權利的重要體現。
請你來辨析：下列事例中公民積極行使什么權利？
3.中學生陳彥宏就保障進城務工人員子女讀書的問題提出了建議，被國家有關部門采納。
1.王奶奶在工作人員的指引下去村委會投票站參加縣人大代表的投票選舉活動。
2.人們通過論壇、新聞評論、博客、微博等渠道，在網上發表言論，就各種話題進行討論，充分表達思想觀點和利益訴求。
監督權
政治自由
選舉權
你學會了嗎？
懂得人身自由，保護自身安全
子議題二
子議題二：懂得人身自由，保護自身安全
結合視頻說說人身自由包括哪些方面？
By Yushen
權利含義
人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
通信秘密和通信自由受法律保護
住宅不受侵犯
人身自由不受侵犯
人格尊嚴不受侵犯
人身自由重要性
人身自由是公民最基本、最重要的權利，
只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
子議題二：懂得人身自由，保護自身安全
1.人身自由的含義、內容、重要性：
子議題二：懂得人身自由，保護自身安全
人身自由
（1）人身自由不受侵犯
我國憲法規定：任何公民，非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
結合所學思考：以下行為屬于侵犯人身自由嗎？
公安機關持逮捕令抓捕
居家隔離醫學觀察
商場保安搜身
憲法規定
公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應當享有受他人和社會尊重的權利。我國憲法規定公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
名譽權
公然侮辱、諷刺他人，捏造事實誹謗等
姓名權
榮譽權
肖像權
隱私權
假冒、盜用、干涉他人姓名等
非法剝奪他人得到的榮譽稱號、獎章等
丑化、污損或者偽造肖像，未經他人同意，通過發表、復制等方式使用他人肖像。
監視他人私生活，傳播他人隱私等
子議題二：懂得人身自由，保護自身安全
人身自由
（2）人格尊嚴不受侵犯
民法典
第一百零九條規定：自然人的人身自由、人格尊嚴受法律保護。
第一千一百八十三條規定：侵害自然人人身權益造成嚴重精神損害的，被侵權人有權請求精神損害賠償。
法律鏈接
刑法
第二百四十六條規定：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役或者剝奪政治權利。
1. 公然辱罵他人、捏造事實在背后中傷、詆毀他人。
2. 照相館未經李某同意將其照片在櫥窗展出。
3. 某同學偷閱他人信件。
4. 小李假冒小強的姓名參加各種大型活動。
5. 小敏被評為優秀學生獎，小明私自領取了小敏的榮譽證書和獎金并占為己有。
名譽權
肖像權
隱私權
姓名權
榮譽權
說說下列現象侵犯了公民的什么權利
當堂檢測
子議題二：懂得人身自由，保護自身安全
人身自由
（3）住宅不受侵犯
憲法規定
公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。
“風能進，雨能進，國王不能進” 這是一句古老的法諺，出自18世紀英國首相老威廉.皮特1763年在國會的一次演講——《論英國人個人居家安全的權利》。他說：“即使是最窮的人，在他的小屋里也能夠對抗國王的權威。屋子可能很破舊，屋頂可能搖搖欲墜；風可以吹進這所房子，雨可以淋進這所房子，但是國王不能踏進這所房子，他的千軍萬馬也不敢跨過這間破房子的門檻?！边@句話的意思是私有財產神圣不可侵犯。
憲法規定
檢查條件
公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。
除非因國家安全或者因追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關按照法律規定的程序對通信進行檢查外
(4). 通信自由和通信秘密受法律保護
子議題二：懂得人身自由，保護自身安全
人身自由
人身自由 主要內容 侵權表現
人身自由不受侵犯
人格尊嚴不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保護
非法拘禁、非法逮捕、非法搜查
侮辱、誹謗、誣告陷害
非法搜查、非法侵入公民住宅
損毀或私自獲取通信內容等
任何公民，非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。
名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權。
公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢查機關依照法律規定的程序對通信進行檢查。
重要性：人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴的生活。
子議題二：懂得人身自由，保護自身安全
議題小結：
案例：政府工作人員劉某被小云的爸爸舉報后，受監察委員會調查終結，被移送到檢察院審查起訴。劉某因此懷恨在心，指使朋友趙某和陳某監聽了小云爸爸的電話，得知他次日在家。于是趙某和陳某次日一早強行闖入小云家中，將還在睡夢中的小云爸爸打醒，將他帶到廢棄工廠，對他進行辱罵， 并將他關在工廠。小云及時報了警，公安民警趕來工廠才將小云爸爸解救出來。
以
案
說
法
思考：你認為劉某及其朋友的行為是否合法？小云爸爸的哪些基本權利受到了侵犯？
通信秘密被侵犯
住宅被侵犯
人格尊嚴被侵犯
人身自由被侵犯
知曉經濟權利，維護合法利益
子議題三
社會經濟權利
受教育權
勞動權
物質幫助權
財產權
子議題三：知曉經濟權利，維護合法利益
子議題三：知曉經濟權利，維護合法利益
社會經濟權利
（1）財產權
憲法規定
公民的合法的私有財產不受侵犯
公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。
內 容
1、我買了一臺電腦，放在書房里
2、我用電腦做課件、上網
3、我把電腦租給某電腦房
4、我把電腦賣給別人
占有權
收益權
使用權
處分權
子議題三：知曉經濟權利，維護合法利益
社會經濟權利
（2）勞動權
憲法規定
公民有勞動的權利和義務。
內容
一切有勞動能力的公民有勞動、就業和取得勞動報酬的權利。
1.平等就業的權利
2.選擇職業的權利
3.取得勞動報酬的權利
4.休息休假的權利
5.獲得勞動安全衛生保護的權利
6.接受職業技能培訓的權利
……
重要性：這是公民賴以生存的基礎。人們通過勞動，參與社會生產與服務活動，獲得勞動報酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實現自身價值，也為國家和社會作出貢獻。
國家保障公民勞動權
深圳出臺條例要求企業“強制休假”，保障勞動者的休息休假權
勞動監察部門嚴打欠薪企業，保障勞動者獲得應有報酬。
子議題三：知曉經濟權利，維護合法利益
社會經濟權利
（3）物質幫助權
憲法規定
公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。
保障措施
為了保障公民享受這些權利，國家發展相關的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。
享有文化教育權利，助力未來發展
子議題四
子議題四：享有文化教育權利，助力未來發展
（1）受教育權
憲法規定
公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。
教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。
重要性
國家實行義務教育制度；國家制定資助政策。
保障措施
子議題四：享有文化教育權利，助力未來發展
（2）文化權利
憲法規定
中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。
國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助。
保障措施
國家科學技術獎勵大會
每年舉行一次，由國家主席簽署并頒發證書和獎金。獎金數額為500萬元人民幣。
春節聯歡晚會
中央廣播電視總臺用滿屏新意奉上一道充滿歡聲笑語的文化大餐，向海內外受眾送上乙巳蛇年的真摯祝福。
探究與分享（P39）
對公民
有利于滿足人民群眾日益增長的精神文化生活需要，提升人們的科學文化素質。
對社會
有利于提高勞動者素質，促進科技進步，為經濟發展注入動力。
對國家
有利于發展社會主義先進文化，更好地構筑中國精神、中國價值、中國力量。
案
例
鏈
接
案例：每天早上，小云在家里吃完飯后就去上學，上初中的他不用交學費，如果家里生活貧困，還可以申請助學金。學校的課程很豐富，設施也很齊全，他最喜歡休息時間去學校的圖書室看書。他喜歡看文學和科技方面的書，他自己嘗試著寫過詩，加入了學校的詩社；他還在學編程，想設計機器人！
材料體現小云享有哪些權利？
受教育權
文化權利
其他權利
其他權利：
平等權；
宗教信仰自由；
婦女兒童和殘疾人等特定人群的權利；
保護婦女
關愛兒童
促進殘疾人就業
宗教信仰自由
課堂小結
公民基本權利
政治權力
人身自由
選舉權和被選舉權（基本政治權利）
政治自由（言論/出版/集會/結社/游行/示威）
監督權（批評/建議/申訴/控告/檢舉）
人身自由不受侵犯
人格尊嚴不受侵犯（名譽權/榮譽權/肖像權/姓名權等）
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保護
財產權、勞動權、物質幫助權（經濟方面）
受教育權、文化權（文化教育方面）
社會經濟與文化教育權利
其他權利
課堂小結
課堂小結
加強憲法監督
監督權力行使
增強憲法意識
為什么？
權力需要監督
誰監督？→
監督誰？
全國人大及其常委會
法律法規
國家機關及其工作人員
如何監督？
認同憲法
學習憲法
踐行憲法
怎樣做？
當堂訓練
當堂訓練
1．（2024·湖北·中考真題）某班同學圍繞“公民基本權利”這一主題，進行了課堂情景劇表演。
☆劇情一：小麗的爸爸參加新一屆縣人大代表選舉，投出自己神圣的一票……
☆劇情二：小麗的媽媽通過“網絡問政”欄目對某國家機關的工作提出批評建議……
劇情中小麗的爸爸和媽媽，分別行使的公民基本權利是（ ）
A．政治自由 監督權
B．政治自由 維護國家利益
C．選舉權和被選舉權 監督權
D．選舉權和被選舉權 維護國家利益
C
當堂訓練
2．（2024·天津·中考真題）在我國，公民享有廣泛的政治權利。公民參與管理國家和管理社會的基礎是（ ）
A．享有受教育權
B．享有物質幫助權
C．人身自由不受侵犯
D．行使選舉權和被選舉權
D
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