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6.1 學無止境　
學無止境
宋朝的蘇東坡，年輕時就已是學識淵博、人見人夸的青年才俊，日子一久，不免自滿起來。一天，蘇東坡在書房門上貼了一副對聯：“識遍天下字，讀盡人間書。”蘇東坡的父親蘇洵看了，擔心兒子過于自大，不求上進，又怕撕下對聯會傷了兒子的自尊心，于是，提筆在對聯上各加了兩個字：“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。”蘇東坡看見父親的字，心中十分慚愧，從此虛心學習，取得了非凡的成就。
學習永無止境。即將畢業，我們不僅要立足當下的校園學習生活，調整心態，坦然面對學習壓力，完成初中的學習任務；而且要樹立終身學習理念，堅持在實踐中學習，不斷提高認識世界、改造世界的能力，不斷完善和提升自我。今天，讓我們一起來探討這方面的話題《學無止境》
蘇東坡的故事給我們什么啟示？
1.理解為什么要在實踐中學習。
2.掌握怎樣在實踐中學習。
3.積極面對當下的學習，認識和緩解學習壓力。
01 積極面對當下的學習
初三中考班級考前勵志標語：
思考：我們應該怎樣積極面對當下的學習？
①我們要高度重視，積極投入，尤其是要正確面對可能出現的困難和壓力，調整心態，完成學習任務。
思考：1.兩幅漫畫共同反映了什么現象？
2.這種現象有何表現？我們應如何正確對待這種現象？
②有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現象，我們要坦然面對。
③學習應該成為一種生活方式
（1）人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創新中不斷進步的。（作用）
（2）學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。（重要性）
1.我們怎樣積極面對當下學習？
①我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現的困難和壓力，調整心態，完成學習任務。
②有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現象，我們要坦然面對。
③學習應該成為我們的一種生活方式。
02 在實踐中學習
你知道的實踐活動有哪些？
（1）實踐出真知。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。
（2）在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質。
（3）青少年遇到的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發展和提升。
2.為什么要在實踐中學習？（原因）
踐行“工匠精神”的優秀代表、改革先鋒獎章獲得者許振超，原本只上過一年多初中。剛進港口的時候，別人上班拎個飯盒，他卻多帶一本書。到上海港學橋吊，別人周末去逛上海灘，而他一門心思地泡在碼頭上鼓搗圖紙。30年多來，他時常警醒自己不能滿足一知半解，特別重視知識更新，并在實踐中不斷提升。許振超能夠成為世界級“橋吊專家”，靠得就是30多年來在自己的工作崗位中從不間斷地刻苦學習。
這對我們有何啟示？
①我們始終不能停止學習的步伐，要在生活和工作中學習，主動服務社會；
社會調查
志愿服務
科學實驗
②我們要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養研究能力，努力做到知行合一。
視頻：75歲老奶奶自學11門外語
③必須樹立終身學習的理念，養成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。
3.青少年怎樣在實踐中學習？
①我們始終不能停止學習的步伐，要在生活和工作中學習，主動服務社會。
②我們要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養研究能力，努力做到知行合一。
③必須樹立終身學習的理念，養成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。
學無止境
積極面對當下的學習
在實踐中學習
為什么要在實踐中學習？
怎樣在實踐中學習？
為什么會有學習壓力？
應如何積極面對當下的學習
1、“雜交水稻之父”袁隆平曾說：“電腦和書本里種不出水稻，要多聯系實際，多到試驗田走走看看，把論文寫在稻田里，寫在大地上。”這啟示我們要 ( )
A. 重實踐，做到知行合一
B. 勤鉆研，學會獨立思考
C. 多閱讀，體味讀書樂趣
D. 立大志，樹立遠大理想
A
2. 習近平總書記談到學習時，勉勵青年：“既多讀有字之書，也多讀無字之書。”對此理解正確的是( )
A．學習是一種生活方式
B．學習是一個長期的過程
C．學習是人生的重要航標
D．既重視書本學習又重視實踐
D
3.20多歲名牌大學畢業，40多歲赴英國進修，60多歲帶領醫護工作人員抗擊非典，80多歲依然掛帥親征，帶領無數偉大的“逆行者”戰斗……鐘南山院士始終不斷更新自己、提升自己。這告訴我們（ ）
A.學習沒有終點，要樹立終身學習理念
B.在學校打好基礎，走上社會就不會吃虧
C.學習是為了以后找到更好的工作
D.只要認真學習，就一定能功成名就
A

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