資源簡介

(共21張PPT)
3.1人須有自尊
第三課 人貴自尊
學習目標
通過經典故事及分析生活中的現象，正確認識自尊，理解自尊，從而促進自身健康發展。
通過分析學生的生活經歷，認識自尊的內涵，理解自尊的價值，能夠做到行己有恥，提升道德修養。
學習課本P26-28頁的內容，時間3分鐘
1.自尊的定義和表現
2.為什么要有自尊？
3.自尊的人有哪些表現？
哪吒對自我價值的肯定：
“我命由我不由天，是魔是仙，我自己說了算！”
自尊是對自我價值的肯定
探究：自尊的內涵
活動探究二
思考：你有過類似的經歷嗎？結合經歷談談你的感受。
分享與探究
思考：上述情境中，自尊被滿足時我們收獲了什么？
自尊讓我們從中獲得了快樂。
衣著整潔
讓我保持好心情
同學們為我鼓掌
我感到驕傲
周圍人贊許的目光
我覺得自己很棒
自我尊重
贏得他人的尊重
贏得他人的尊重
總結歸納
1.自尊的含義和表現： P26
表現：①我們越來越注重自己的儀容儀表和言談舉止；
②考慮自己行為的影響；
③希望贏得他人的認可，
含義：自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。
①是良好的心理狀態
②一個人德行的具體表現
③每個人都有自尊的需要，當這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂
【筆記】2.為什么要有自尊？
知識歸納
活動：夸夸自己
參考下列內容，寫三句關于自己的話，表達對自己的肯定和喜愛。
我關心他人，愿意幫助他人，有很多好朋友。
我熱愛運動，身體很健康。
___________________________________。
___________________________________。
___________________________________。
我認真學習，嚴格要求自己，成績優異。
我能歌善舞，還特別擅長畫手抄報。
我遵守校規，從不因個人行為給班級抹黑。
思考：多夸夸自己是否就是了解自己的優點和長處？積極表現是否值得稱贊？
肯定自己的價值，既要了解自己的優點和長處，也要看到自己的缺點和不足。積極地表現自己，有利于獲得他人的良好評價，體驗到自己是有價值的、為人所需要的。
自尊的人能認可自己
探究：4.自尊的人有哪些表現（特點）
5.自尊的人如何認可自己？
①自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優點和長處，能肯定自己的價值。
②能夠積極地表現自己，獲得他人的良好評價，體驗到自己是有價值的、為人所需要的。
經典故事——王陽明審強盜
思考：視頻給我們什么啟示？
要知廉恥、明是非
①會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥。②明白是非對錯，能夠自覺約束自己的行為，主動培養美好的道德品行。
探究：4.自尊的人有哪些表現（特點）
6.自尊的人怎樣知廉恥、明是非？
①自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥。
②明白是非對錯，能夠自己約束自己的行為，主動培養美好的道德品行。
相關鏈接：行己有恥
“行己有恥”出自《論語》，是指對自己不善的動機和行為有羞恥之心，能以羞恥之心約束自己的行為，凡認為可恥的事就不去做。
7.什么是“行己有恥”？（含義）
知識梳理
朱熹認為：“知恥是由內心以生，聞過是得之于外。人須知恥，方能過而改，故恥為重。”聞過即改，知恥而后勇，都是優秀的品質。
思考：在生活中，你有沒有遇到過不符合“行己有恥”的行為和現象呢？
欺負同學；
不尊重老師；
上課打鬧；
考試作弊等等。
學校生活中的可恥行為
社會生活中的可恥行為
隨意攀爬；
破壞公物；
不守秩序、不講公德等。
活動探究四
思考：你如何看待小航和小蕾的言行？
③自尊的人不愛慕虛榮。自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠真誠面對自我，正確看待他人對自己的評價。
3.自尊的人有哪些特點？
探究：4.自尊的人有哪些表現（特點）
4.自尊的人有哪些表現（特點）？
①自尊的人能認可自己。
能肯定自己的價值，體驗到自己是有價值的、為人所需要的。
②自尊的人知廉恥、明是非
做到行己有恥，主動培養美好的道德品行。
③自尊的人不愛慕虛榮。
能夠正確認識自己，客觀分析他人的評價。
3.1人須有自尊
課堂小結
表現：越來越注重自己的儀容儀表和言談舉止，
考慮自己行為的影響
希望贏得他人的認可
含義：自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重
自尊的人能認可自己
自尊的人不愛慕虛榮
自尊的人知廉恥、明是非
1.自尊的含及表現
2.為什么要有自尊
①是良好的心理狀態
②一個人德行的具體表現
③每個人都有自尊的需要，當這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂
3.自尊的人的表現
課堂訓練
1、小剛的皮膚黝黑，個子也不高，但他熱愛運動，總是積極參加學校舉辦的各類體育活動，并為班級增添了不少榮譽。他常對自己說：“我雖然很黑也很矮，但也很棒！”這說明他（ ）
A.過于肯定自己，容易產生驕傲心理
B.內心很自卑，覺得自己處處不如別人
C.和別人盲目攀比，不能正確認識自己
D.能肯定自己的價值，了解長處和不足
D
2、以下是小海在“自尊自愛，綻放光彩”的主題班會中的分享：“我是個熱心腸的人，生活中喜歡關心和幫助他人。為此，我主動報名參加了學校的志愿者社團，去敬老院、去社區……用自己的愛心給他人帶去美好。”這表明自尊的人能（ ）
①認可自己 ②做到行止有恥
③揚長避短 ④積極表現自己
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
3、在“今天，我們要做怎樣的青年”主題班會上，老師提出的問題讓你陷入沉思：為什么許多青年有了一點成績便自高自大，遇到一點困難又習慣性躺平？如何才能擺脫糾結，奮力前行？
結合自尊的相關知識，自選角度，自擬標題寫一段發言稿。
遇困局更需自尊，受挫而不短志，自強不息。遇困難之時，“我”字應當先，意識到人性應有的尊嚴，并堅定不移維護之。君可見，中國航天人曾遭技術封鎖，但仍自強不息，勇于探索超越，以“神舟”“天問”維護中國的尊嚴；君可見，王勃遭眾人排擠，然自尊自立，“不墜青云之志”，終成詩文大家。（事例敘述簡潔）由此觀之，困局當前，當識“我”的價值，莫因一時的困境而失去自尊，當意識到底線的尊嚴，“法天行健，自強不息”。

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