資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 道德與法治
統編版●x年級道德與法治上冊核心素養教學設計
教材分析
本課是小學三年級下冊道德與法治第6課《我家的好鄰居》的第3課時，主題為“不給鄰居添麻煩”。本課旨在引導學生理解鄰里間相處應遵循的原則，學會尊重鄰居、理解鄰居，減少因個人行為給鄰居帶來的不便或矛盾，培養學生的社會責任感和友善待人的品質。
學情分析
三年級學生正處于行為習慣養成的關鍵時期，他們開始意識到自己的行為對周圍人的影響，但可能缺乏處理鄰里矛盾的經驗和方法。通過本課的學習，有助于學生更好地理解鄰里關系，學會在鄰里生活中友善待人、尊重他人。
核心素養分析
政治認同：無直接關聯，但隱含在培養社會責任感和友善待人的社會價值觀中。 道德素養：培養學生尊重他人、友善待人、理解包容的道德品質。 法治觀念：引導學生了解并遵守社區規則，增強法治意識（間接）。 健全人格：幫助學生形成開朗、友善、合作、負責任的人格特質。 責任意識：強化學生作為社區一員的責任意識，學會關心他人、為社區和諧貢獻力量。
教學重點
理解鄰里間相處應遵循的原則，學會不給鄰居添麻煩。
教學難點
培養學生的社會責任感和友善待人的品質，學會處理鄰里矛盾。
教具準備
多媒體課件、鄰里矛盾情境圖片、六尺巷故事圖片或視頻、社區規則卡片等。
教學過程
教學環節 教師活動（學生活動）設計意圖
一、導入新課 教師活動：講述一個簡短的鄰里矛盾故事，如“晾曬的衣服被水淋濕”等，引導學生思考鄰里間相處可能遇到的問題。 學生活動：傾聽故事，思考并分享自己對鄰里矛盾的看法。 設計意圖：通過故事引入，激發學生的學習興趣，為新課學習做鋪墊。
二、講授新課 第三模塊：不給鄰居添麻煩 1. 鄰里矛盾情境分析 教師活動：展示鄰里矛盾情境圖片，引導學生觀察并分析圖片中的矛盾點，提問：“如果你是他們，你會怎么辦？” 學生活動：觀察圖片，思考并分享自己的處理辦法，理解鄰里間相處應遵循的原則。 設計意圖：通過情境分析，讓學生更加直觀地了解鄰里矛盾的處理方法，培養學生的問題解決能力。 2. 鄰里生活中的矛盾處理 教師活動：提問學生：“在你的鄰里生活中遇到過什么矛盾？你是如何處理的？”引導學生分享自己的經歷和處理方法。 學生活動：思考并分享自己的經歷和處理方法，理解尊重鄰居、理解包容的重要性。 設計意圖：通過分享經歷，讓學生認識到鄰里矛盾處理的多樣性和靈活性，培養學生的社會責任感和友善待人的品質。 3. 為鄰居著想，減少麻煩 教師活動：展示一些為鄰居著想的例子，如“給鄰居家留一塊曬糧食的空地”、“樓道是公共空間，不能堆放雜物”等，引導學生思考并分享自己的做法。 學生活動：思考并分享自己的做法，理解減少給鄰居添麻煩的重要性。 設計意圖：通過例子展示，讓學生更加直觀地了解為鄰居著想的具體做法，培養學生的社區意識和責任感。 4. 活動園：分享鄰里間謙讓、體諒的故事 教師活動：引導學生收集并分享有關鄰里間謙讓、體諒的故事，如“六尺巷的故事”等。 學生活動：收集并分享故事，理解鄰里間相處應遵循的謙讓、體諒原則。 設計意圖：通過故事分享，讓學生更加深入地了解鄰里間相處的傳統美德，培養學生的文化素養和道德觀念。 5. 處理鄰里矛盾的方法 教師活動：提問學生：“如果自家受到了傷害，應該如何尋找方法去溝通？”引導學生思考并分享自己的處理方法。同時，展示小貼士中的建議，如“向村委會或物業管理公司反映”等。 學生活動：思考并分享自己的處理方法，理解合理溝通、尋求幫助的重要性。 設計意圖：通過方法探討，讓學生更加全面地了解處理鄰里矛盾的有效途徑，培養學生的問題解決能力和法治意識。
三、課堂練習 設計三道與鄰里相處、友善相待相關的單項選擇題和三道判斷題，如“以下哪個行為是不給鄰居添麻煩的表現？”“當鄰居家的鴨子破壞了自家的秧苗時，應該怎么做？”等。學生獨立完成練習，教師巡視指導并及時糾正錯誤。
四、課堂小結 教師活動：總結本課所學內容，強調尊重鄰居、理解包容、不給鄰居添麻煩的重要性以及處理鄰里矛盾的方法。 學生活動：回顧所學內容，感受鄰里間相處的和諧與友善。 設計意圖：通過小結，幫助學生鞏固所學知識，加深對鄰里相處原則的理解。
板書設計
6.我家的好鄰居 ——不給鄰居添麻煩 一、鄰里矛盾情境分析 二、鄰里生活中的矛盾處理 三、為鄰居著想，減少麻煩 四、分享鄰里間謙讓、體諒的故事 五、處理鄰里矛盾的方法 尊重鄰居 → 理解包容 → 不給鄰居添麻煩 → 和諧相處
教學反思
本課通過情境分析、經歷分享、故事講述等方法，有效地引導學生理解了鄰里間相處應遵循的原則，學會了不給鄰居添麻煩的重要性以及處理鄰里矛盾的方法。在教學過程中，我注重培養學生的社會責任感和友善待人的品質，鼓勵他們積極參與課堂討論和活動。同時，我也注重培養學生的問題解決能力和法治意識，引導他們合理溝通、尋求幫助。然而，在教學過程中，我也發現了一些問題，如部分學生對鄰里矛盾的處理方法還不夠熟悉，需要進一步加強練習和指導。此外，我還需要更加注重學生的個體差異，給予更多的個性化指導和支持。通過反思和改進，我相信能夠更好地促進學生的成長和發展。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共25張PPT)
第二單元 我在這里長大
第6課《我家的好鄰居》
第3課時 不給鄰居添麻煩
01
教學目標
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂練習
05
課堂小結
06
板書設計
01
教學目標
政治認同：無直接關聯，但隱含在培養社會責任感和友善待人的社會價值觀中。
道德素養：培養學生尊重他人、友善待人、理解包容的道德品質。
法治觀念：引導學生了解并遵守社區規則，增強法治意識（間接）。
健全人格：幫助學生形成開朗、友善、合作、負責任的人格特質。
責任意識：強化學生作為社區一員的責任意識，學會關心他人、為社區和諧貢獻力量。
思考并分享自己對鄰里矛盾的看法。
鄰里矛盾很常見，但我們應該學會理解和包容。每家都有難念的經，也許一個小誤會就能引發大爭執。多溝通、多謙讓，就能避免很多不必要的麻煩。和諧鄰里，從我做起，讓我們用愛心和耐心，共建美好家園。
02
新知導入
03
新知講解
第三模塊：不給鄰居添麻煩
鄰居之間相處也會遇到矛盾，看看下面出了什么問題。
如果你是他們，你會怎么辦？
怎么淌水了？我晾的被子、衣服全都濕了。
走開，走開呀，這是
王伯伯家的糧食！
我剛晾上，就被你們碰撒了……
在你的鄰里生活中遇到過什么矛盾？你是如何處理的？
在我住的小區里，有次我和鄰居因為玩具爭吵起來。媽媽告訴我，要分享和友好相處。于是，我拿著玩具去找鄰居玩，我們一起開心地玩起來，矛盾就解決了。媽媽還說，好鄰居要互相幫助，現在我們是好朋友啦！
如果平時能多為鄰居想一想，就可以減少很多麻煩。
樓下有人，動作要輕。
給鄰居家留一塊曬糧食的空地。
樓道是公共空間，不能堆放雜物。
要想處理好鄰里關系，小朋友們要記住：要友好待人，見面微笑打招呼；尊重別人的隱私，不亂動人家的東西；有困難互相幫助，分享快樂和美食。這樣，大家就能和睦相處，成為好朋友啦！
中國人歷來看重鄰里關系，在民間流傳了很多有關鄰里間謙讓、體諒的故事。請收集一個與大家分享。例如，六尺巷的故事。
在中國，鄰里和睦一直備受重視。有個故事叫“六尺巷”，講兩家因圍墻爭執，其中一家寫信給在京做官的家人。官員回信寫道：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。”家人于是退讓三尺，鄰居感動也退讓，形成六尺巷，傳為佳話。
與鄰居相處，我們應該相互理解、相互包容。但是如果自家受到了傷害，也應該尋找方法去溝通。
樓上阿姨經常晚上唱歌，聲音很大，影響了我們家人的生活，是忍一忍，還是去提醒她呢？
鄰居家的鴨子沒有看管好，跑到我家稻田破壞了秧苗。是忍一忍，還是去提醒他們呢？
如果找鄰居講理，他們不理睬，也還要尋找適當方法去溝通解決。
如果找鄰居講理，他們不理睬，我們也不能放棄。要記得，辦法總比困難多！我們可以請家長幫忙，或者找小區管理員一起溝通。只要我們有耐心，用合適的方式表達，一定能找到解決問題的方法。
小貼士
和鄰居相處，要友愛包容。若遇不公，勇敢溝通！1.找村委會或物業幫忙說理。
2.禮貌敲門，直接表達你的感受和需求。
3.家長陪同下，嘗試和平解決，讓鄰里和諧如初。
05
課堂練習
1. 以下哪個行為是不給鄰居添麻煩的表現？
A. 晚上大聲放音樂
B. 在公共區域亂扔垃圾
C. 輕聲關門，不影響他人休息
（正確答案：C。輕聲關門體現了對鄰居的尊重，避免打擾到他人的生活。）
2. 當發現鄰居家的孩子一個人在家哭泣時，你應該怎么做？
A. 不理不睬，避免麻煩
B. 立刻上前詢問，看是否需要幫助
C. 告訴家長，但自己不參與
（正確答案：B。主動關心鄰居家的孩子，體現了鄰里間的友善與互助。）
3. 當鄰居家的鴨子破壞了自家的秧苗時，應該怎么做？
A. 直接打死鴨子
B. 冷靜溝通，尋求解決辦法
C. 大聲吵鬧，指責鄰居
（正確答案：B。冷靜溝通是解決問題的關鍵，有助于維護鄰里和諧。）
斷題：
1. 鄰居家的狗在自家門口拉屎，可以不管它，因為那是他們的事。（×）
（解析：應友善提醒鄰居注意寵物衛生，共同維護公共環境。）
2. 晚上寫作業時，可以開大燈，因為那是自己的權利。（×）
（解析：應考慮鄰居的休息，盡量使用柔和的燈光，避免打擾。）
3. 發現鄰居家著火時，應立即報警并幫忙滅火。（√）
（解析：在確保自身安全的前提下，幫助鄰居滅火并報警是友善且負責任的表現。）
05
課堂練習
05
課堂小結
同學們，今天我們學到了非常重要的一課：尊重鄰居就像尊重家人一樣重要，我們要學會理解包容，不給鄰居添麻煩。遇到矛盾時，要冷靜溝通，尋找解決辦法。記住，和諧的鄰里關系能讓我們的生活更美好！
06
板書設計
6.我家的好鄰居
——不給鄰居添麻煩
一、鄰里矛盾情境分析
二、鄰里生活中的矛盾處理
三、為鄰居著想，減少麻煩
四、分享鄰里間謙讓、體諒的故事
五、處理鄰里矛盾的方法
尊重鄰居 → 理解包容 → 不給鄰居添麻煩 → 和諧相處
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展開更多......

收起↑