資源簡介

(共21張PPT)
第二課 做情緒的主人
2.3 品味美好情感
場景 情緒 情感
航空航天博覽會的材料 驕傲
溫暖的視頻 感動
正義感
愛國感
思考：什么是情感？
（1）情感是比情緒更為深刻、穩定的內心體驗，是人基本的精神需求。
（2）當對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成比較穩定的傾向時，我們就會產生某種情感。
1、情感與情緒之間有什么關系？
熱愛祖國
熱愛家鄉
親情
友情
愛情
師生情
熱愛大自然
喜愛動物
情感是復雜多樣的
(1)人類基本需要的情感：安全感、歸屬感等。
(2)人類高層次社會性需要的情感：道德感、榮譽感等。
2.情感的類型。
(3)積極情感：正義感、勝任感、美感等。
(4)消極情感：挫折感、倦怠感、厭惡感等。
(5)多方面混合的情感：敬畏感等。
正義感
2025年1月15日，以色列與巴勒斯坦伊斯蘭抵抗運動（哈馬斯）達成了一項停火協議。
自巴以沖突爆發以來，我國多名記者主動請纓前往戰地，他們說：“如果我沒有辦法阻止戰爭，那我就把戰爭的真相和殘酷，告訴全世界！”
都說“人非草木，孰能無情！”有人為了8萬塊可以無差別屠殺手無寸鐵的平民；但卻有人明知山有虎，偏向虎山行，深入戰場，用鏡頭揭露戰爭的殘酷與不公，用自己的方式默默為弱者發生，守護公平與正義！
思考：是什么驅使這些記者不怕危險前往戰地？
情感反映著我們對人對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們做出行動。
“55°C降溫杯”的暖心故事
一個不到2歲的小女孩想要喝水，不料開水杯不小心被打翻，滾燙的熱水從上至下，灑在小女孩的脖子和胸膛上。女兒撕心裂肺的吶喊，深深刺痛了她的父親。為防止寶貝女兒再次出現這種意外，帶著這個初衷，這位爸爸號召了百位設計師和工程師共同打造出了55°C降溫杯。全球首款降溫杯一上市就迅速走紅，成為當時賣得最火的杯子。
出于對女兒的愛，讓這位爸爸獲得“設計界奧斯卡”——紅點國際設計大獎。
思考：這位爸爸出于什么原因而發明了55℃降溫杯？這說明情感有什么作用？
情感能夠提升我們的想象力、創造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。
不同時期的“我”
在上面的情境中，“我”對媽媽的情感為什么會發生這些變化？
情感的發展體現我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。
√3.情感的作用有哪些？
情感反映著我們對人對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動。
情感能夠提升我們的想象力、創造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。
情感的發展體現我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。
情境一
小東和班上同學在學校運動會的拔河比賽中取得了勝利，他們在賽場上為班級獲得榮譽而歡呼雀躍。
情境二
小瑩在以“成長”為主題的青春儀式上，分享了成長中難忘的故事，情不自禁地對臺下的父母說：“爸爸媽媽，我愛你們！”
（1）你如何看待小東和小瑩的情感體驗？
（2）我們怎樣才能體驗到更豐富的積極情感？
（1）有意識地增加自己的積極情感體驗。
我們的生活不是缺少美，而是缺少發現
---羅曼·羅蘭
父母情
美景
美食
積極情感體驗源于我們對生活的熱愛，源于不斷地投入生活、深入生活、感受生活。
在看電影時，同學們會被故事情節感動；
在讀書活動中，同學們一起得到了心靈的凈化；
在運動會上，同學們一同體驗成功的喜悅。
我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。
情景二：
老人跌倒，路人熱心救助
思考：為什么會出現這種兩難選擇呢？
情景一：
老人跌倒，路人避之唯恐不及
老人摔倒，扶還是不扶？
我們的情感體驗會受到外部環境的影響
那我們能不能反過來去影響環境呢？
我們也應該用熱情和行動來影響周圍的環境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。
積極情感體驗源于我們對生活的熱愛，源于不斷地投入生活、深入生活、感受生活。
我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。
我們也應該用熱情和行動來影響周圍的環境，讓世界因我們的積極情感而多一份美好。
4、怎樣獲得積極的情感體驗？（P20-P21）
焦慮感
羞恥感
挫敗感
天有不測風云，人有旦夕禍福。生活中不只是陽光燦爛，一帆風順，也會有狂風暴雨、驚濤駭浪，有成功也會有失敗，有進步也會有倒退，就不可以避免地產生一些消極的情感......
產生這些消極情感對我們是好還是壞？
消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至會影響我們的生活質量。
②體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。
（2）學會承受和轉化消極情感。
5、消極情感對我們成長有哪些影響？（P21）
小紅經常主動
幫助父母做家務
狀狀在周末去敬老院做義工
小麗和小伙伴利用周末調查垃圾分類情況
我們要用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節開始，在長期實踐和奉獻社會中提升內在修養，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。
（3）在實踐中提升情感境界。
√6、如何品味美好情感？（P20-P21）
(1)有意識地增加自己的積極情感體驗。
(2)學會承受和轉化消極情感。
(3)在實踐中提升情感境界。
課堂小結
1.鑒于爸爸眼睛不好，走夜路時，路上車的大燈照著眼睛看不清路、不安全的狀況，張曉蘭在高二時發明了“汽車遠近光燈自動轉換器”，并獲得了國家專利?？梢姡? ）
A．深厚的情感只在親人之間產生
B．深刻的情感會驅使我們作出行動，有助于我們探索未知
C．安全感是人最基本的精神需求
D．人的情感是復雜的
B
課堂練習
2.進入初中后，課程難度增加，很多同學的學習壓力越來越大，不可避免的產生了焦慮感。如果讓你鼓勵他們，以下表述合適的是（ ）
①負面情感體驗未必是壞事，它可以豐富我們的人生閱歷
②將負面情感轉化為成長的助力，也能獲得美好的情感體驗
③負面情感對于我們的成長也有意義，它能使生命更加飽滿
④積極的情感體驗助力成功，負面情感體驗必然導致失敗
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
A
3.“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌。”2024年9月25日，某校舉行“歌唱祖國，喝彩青春”快閃活動，組織青年團員和在場市民齊聲高唱《我和我的祖國》，一起為青春喝彩，抒發對祖國的熱愛，為祖國華誕獻上最真切的祝福。
(1)大家齊聲高唱《我和我的祖國》，表達出一種怎樣的美好情感
(2)談談我們應如何獲得美好情感。
(3)在情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。生活中，傳遞情感正能量我們可以做哪些有益的事
(2)①我們可以通過與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感；
②學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉化為成長的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗。
(1)愛國主義情感。
(3)扶老人過馬路；到敬老院為老人打掃衛生；為同學講解習題；清理白色污染；等。

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