資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 道德與法治
統編版●x年級道德與法治上冊核心素養教學設計
教材分析
本課是小學三年級下冊道德與法治第10課《愛心的傳遞者》的第2課時，主題為“善于幫助別人”。本課旨在通過引導學生理解幫助他人的正確方式和方法，培養他們的同理心、責任感和善于幫助他人的能力。
學情分析
三年級學生已經具備了一定的同情心和樂于助人的品質，但在實際幫助他人的過程中，他們可能會因為方法不當而好心辦壞事，或者因為不了解他人的需要而提供幫助不被接受。因此，本課需要通過生動的案例和實踐活動，幫助學生掌握幫助他人的正確方法，提高他們的幫助能力。
核心素養分析
政治認同：無直接關聯，但隱含在培養學生的公民意識和社會責任感中。 道德素養：培養學生具有同理心、責任感和善于幫助他人的道德品質，懂得尊重他人、了解他人需要并以正確的方式提供幫助。 法治觀念：無直接關聯，但善于幫助別人與法治社會的和諧氛圍相輔相成。 健全人格：通過幫助他人活動，培養學生的同理心、責任感和積極向上的生活態度，促進健全人格的形成。 責任意識：強調作為社會成員，每個人都有責任以正確的方式幫助他人，共同營造和諧的社會氛圍。
教學重點
理解幫助他人的正確方法，包括了解他人需要、以平等和尊重的態度對待需要幫助的人等。
教學難點
培養學生的同理心和責任感，將理論轉化為實際行動，以正確的方式幫助他人。
教具準備
案例圖片、幫助他人的正確方法卡片、課堂練習題目卡片等。
教學過程
教學環節 教師活動（學生活動）設計意圖
一、導入新課 教師活動：講述一個簡短的故事或情境，如“小明看到一位同學摔倒了，他立刻跑過去想扶起同學，但同學卻拒絕了他的幫助”，引出本課主題：“善于幫助別人”。 學生活動：傾聽故事，思考并討論為什么同學會拒絕小明的幫助，引出幫助他人需要正確的方法。 設計意圖：通過故事導入，激發學生的學習興趣，為新課學習做好鋪墊。
二、講授新課 第二模塊：善于幫助別人 1. 關心和幫助他人是一門學問 教師活動：展示兩位同學不愿接受別人幫助的情境圖片，引導學生思考并討論為什么這兩位同學不愿接受幫助，以及正確的做法是什么。 學生活動：分組討論并分享自己的看法，理解關心和幫助他人需要了解他人的需要，并以正確的方式提供幫助。 設計意圖：通過情境討論，讓學生認識到幫助他人不僅僅是出于好心，更需要正確的方法和態度。 2. 重陽節獻“愛心”案例分析 教師活動：展示重陽節養老院得到過多關注的案例圖片，引導學生思考并討論如何更好地關心和幫助需要幫助的人。 學生活動：閱讀案例并思考，討論以平等的態度對待需要幫助的人、尊重他們的隱私和意愿、感同身受地了解他們的需要以及以友善與熱誠的態度幫助他們等正確方法。 設計意圖：通過案例分析，讓學生理解幫助他人需要用心了解他人的需要，并以正確的方式提供幫助，避免好心辦壞事。 3. 閱讀角：特殊的崗位 教師活動：引導學生閱讀方明得到老師幫助的案例，思考并討論班主任為什么不把真相告訴方明，以及幫助他人時還需要注意什么。 學生活動：閱讀案例并思考，理解幫助他人時需要考慮對方的自尊心和感受，以合適的方式提供幫助。 設計意圖：通過閱讀角，讓學生認識到幫助他人需要講究方法，避免傷害對方的自尊心和感受。
三、課堂練習 設計三道與善于幫助別人相關的單項選擇題和三道判斷題，如“以下哪種做法是正確的幫助方式？”“幫助他人時，我們應該注意什么？”等。學生獨立完成練習，教師巡視指導并及時糾正錯誤。
四、課堂小結 教師活動：總結本課所學內容，強調善于幫助別人的重要性，并鼓勵學生將所學內容應用到日常生活中去，做一個善于幫助別人的好孩子。 學生活動：回顧所學內容，思考自己如何在日常生活中以正確的方式幫助他人。 設計意圖：通過小結活動，幫助學生鞏固所學知識并轉化為實際行動的指南。
板書設計
10 愛心的傳遞者 ——第2課時 善于幫助別人 一、關心和幫助他人是一門學問 二、重陽節獻“愛心”案例分析 三、閱讀角：特殊的崗位
教學反思
本課通過情境討論、案例分析和閱讀角等方式，引導學生深入理解了善于幫助別人的重要性和正確方法。在教學過程中，我注重培養學生的同理心和責任感，鼓勵他們積極參與討論和活動。然而，我也發現部分學生在將所學內容轉化為實際行動方面還存在一定的困難，需要進一步加強引導和練習。通過反思和改進，我相信能夠更好地促進學生的善于幫助他人意識和行動的形成。同時，我也將關注學生在日常生活中的實際表現，及時給予肯定和鼓勵，激發他們的內在動力去善于幫助別人。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共22張PPT)
第三單元 我們的公共生活
第10課《愛心的傳遞者》
第2課時善于幫助別人
01
教學目標
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂練習
05
課堂小結
06
板書設計
01
教學目標
政治認同：無直接關聯，但隱含在培養學生的公民意識和社會責任感中。
道德素養：培養學生具有同情心、樂于助人的道德品質，懂得關心他人、幫助他人。
法治觀念：無直接關聯，但愛心傳遞與法治社會的和諧氛圍相輔相成。
健全人格：通過愛心傳遞活動，培養學生的同理心和責任感，促進健全人格的形成。
責任意識：強調作為社會成員，每個人都有責任傳遞愛心，幫助需要幫助的人。
思考并討論為什么同學會拒絕小明的幫助，引出幫助他人需要正確的方法.
02
新知導入
同學們可能會拒絕小明的幫助，是因為有時候小明的方法不太對，讓大家覺得不方便或者不舒服。所以呀，我們幫助別人的時候，得想想怎么做才是最好的方式，這樣才能真的幫到別人，讓大家都開心呢！
03
新知講解
第二模塊：善于幫助別人
關心和幫助他人是一門學問，需要我們不斷地學習。
嘿嘿，個子矮拿不著吧，我來幫你吧！
多管閑事，我自己的事情自己能解決！
不用你管，我自己能行！
瞧你走路真費勁兒，我看著就難受，我去幫你買飯吧 !
為什么這兩位同學不愿接受別人的幫助？
這兩位同學可能非常獨立，相信自己有能力解決問題，所以不愿接受別人的幫助。或者他們想通過自己的努力來獲得成功，鍛煉自己的能力。我們要尊重他們的選擇，同時也鼓勵他們懂得團隊合作的重要性。
回想一下，你曾經給過別人什么關心或幫助？
正確的做法是遇到困難時要勇敢面對，尋求幫助。比如說，做作業時遇到難題，應該主動問老師或同學。來，我演給你看：我皺眉看著題目，然后鼓起勇氣舉手說：“老師，這道題我不會，能幫我講解一下嗎？”這樣才對哦！
重陽節獻“愛心”
一些地方，養老院平時很少得到關注，但一到重陽節，各種團體紛紛前來獻愛心，一撥又一撥的人來到養老院。老人們既高興，又勞累。高興的是，志愿者都很好，給他們提供了各種服務；勞累的是，這么集中接待志愿者，身體吃不消。一位老奶奶很有感慨地說：“原本是關愛我們的活動，為什么不能做得更好一點呢？”
你覺得老奶奶的要求合理嗎？如何才能達到老奶奶的要求呢？
老奶奶的要求合理。為了達到她的要求，可以將重陽節關愛活動分散到平時進行，減少重陽節當天的集中訪問，讓老人們能夠更輕松地享受關愛。同時，提高志愿服務的持續性和規律性，確保老人們能長期受益，避免節日式的短暫關懷。
小貼士
我們在關心和幫助他人時，要用心了解他人的需要。重陽節獻“愛心”
一些地方，養老院平時很少得到關注，但一到重陽節，各種團體紛紛前來獻愛心，一撥又一撥的人來到養老院。老人們既高興，又勞累。高興的是，志愿者都很好，給他們提供了各種服務；勞累的是，這么集中接待志愿者，身體吃不消。一位老奶奶很有感慨地說：“原本是關愛我們的活動，為什么不能做得更好一點呢？”
1.以平等的態度對待需要幫助的人。
2.尊重他們的隱私和意愿。
3.感同身受地了解他們的需要。
4.以友善與熱誠的態度幫助他們。
特殊的崗位
方明剛上高一時，一場車禍奪去了他父親的生命，使本來就貧寒的家境雪上加霜。
方明強忍著眼淚向班主任提出退學，班主任對他說：“我正要找你。學校正在招一名勤工助學志愿者，每天中午負責打掃高中教學樓，月工資 300元。你愿意做嗎？”他點點頭，淚水奪眶而出。于是，方明成了學校的一名兼職勤工助學志愿者，每天中午打掃高中教學樓，偶爾因功課緊張誤了打掃，也沒有人怪他，班主任仍按月代領 300元補助給他。
他一直覺得有這么好的機會很幸運。
三年的高中生活一晃過去了，方明以優異的成績考上了大學。但他始終不知道，這三年中每月的 300元錢并非學校所發，而是班上的任課老師從工資中均攤給他的。他更不知道，勤工助學志愿者的崗位是為他專門設立的。
班主任為什么不把真相告訴方明呢？
班主任不把真相告訴方明，是為了保護他的自尊心，避免讓他意識到自己是因為貧困才得到特殊照顧，從而可能產生的心理負擔。這樣的善意謊言，讓方明能在較為平和的心態下完成學業，體現了老師對他深深的關愛與尊重。
05
課堂練習
單單項選擇題
1.以下哪種做法是正確的幫助方式？
A. 看到同學提著重物，直接搶過來幫他提。
B. 朋友做作業遇到困難，直接告訴他答案。
C. 發現同桌情緒低落，主動詢問并安慰他。
正確答案：C
2.當別人向我們求助時，我們應該怎么做？
A. 立刻答應，但之后忘記幫忙。
B. 先考慮自己的事情，有空再幫。
C. 認真傾聽，盡力提供幫助。
正確答案：C
3.在幫助別人時，哪個態度最重要？
A. 快速完成任務，不管對方感受。
B. 耐心細致，關注對方需求。
C. 只做自己認為對的事情，不考慮對方意見。
正確答案：B
判斷題
1.幫助他人時，我們應該不顧一切地滿足對方的所有要求。
答案：錯
2.看到同學摔倒，我們應該先檢查他是否受傷，再給予幫助。
答案：對
3.幫助朋友做作業可以提高我們的友誼。
答案：錯
05
課堂練習
05
課堂小結
同學們，今天我們學到了幫助別人的重要性。幫助他人不僅能讓他們感到溫暖，還能讓我們收獲快樂和友誼。希望大家把這份愛心帶到生活中，成為樂于助人的好孩子，讓世界因你們的善良而更加美好！
06
板書設計
10 愛心的傳遞者
——第2課時 善于幫助別人
一、關心和幫助他人是一門學問
二、重陽節獻“愛心”案例分析
三、閱讀角：特殊的崗位
善于幫助別人，從了解他人需要開始！
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展開更多......

收起↑