資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2.1 堅持依憲治國 教學設計
課題 2.1 堅持依憲治國
時間 第二周 節次 第1節
來源 統編版八年級下冊第1單元第2課第1框
課型 新授課 授課對象 八年級
設計 授課教師姓名、學校等
素養目標 政治認同：了解現行憲法的構成，理解憲法是根本的活動準則、具有最高的法律效力。 道德修養：運用比較的學習方法和理論聯系實際的方法,培養自主、合作學習的能力。感受憲法權威，提高守法、護法能力。 法治觀念：懂得以憲法為根本的活動準則的道理。 健全人格：培養崇尚憲法的思想，樹立憲法意識，自覺以憲法為根本的活動準則。 責任意識：深刻認識依憲治國對建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的重要作用，自覺樹立憲法觀念，增強守法意識。
學習目標 1.了解憲法的結構，學習思考憲法的地位是我國的根本大法，認識憲法在整個國家治理體系中的地位，理解憲法具有最高法律效力和在國家法律體系中的核心地位。 2..感受和理解憲法的地位，樹立尊重憲法權威、崇尚法治、依法治國首先要堅持依憲治國的理念。
學習要點 1、我國憲法的構成和主要內容有哪些？【20頁】 2、★我國憲法的地位？【21頁】 3、維護憲法權威的重要性 ？【21頁】 4、怎樣維護憲法權威 ？【22頁】 5、★為什么說憲法是國家的根本法？（憲法和普通法律的關系）【23頁】
學習重點 憲法是根本的活動準則;憲法的地位。
學習難點 憲法是根本的活動準則;憲法與其他法律的關系。
教學活動
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
課堂導入 運用你的經驗： 作為中國公民，你對國家了解多少？ 思考：兩會的全稱是什么？ 我國的根本政治制度是？ 我國的根本制度？ 我國治理國家的基本方略？ 新中國第一部憲法？ 現行憲法是哪一部？ 學生跟隨老師講課思路，分組討論作為中國公民，你對國家了解多少？ 寫一寫各組的答案 有些學生不清楚教師告知 教師根據學生分析憲法的目錄內容適當進行評價。通過分析國家機關引入本節課
探索新知 1、設根本的活動準則 探究一：觀看視頻《我國憲法的由來》并通過PPT展示法的制定與修訂歷史 觀看視頻，回答問題： 思考：1.現行憲法是哪年制定的？經過了幾次修改？2. 現行憲法共幾章，多少條？ 3. 憲法的內容有哪些？ 教師歸納:現在使用的憲法是第四個版本第五次修訂版本，由四章內容構成， 憲法規定了國家性質、根本制度、根本任務、經濟制度、公民的基本權利、公民的基本義務、國家標志等 探究二：觀看視頻思考：國家領導人為什么要帶頭向憲法宣誓？ 歸納：我國憲法的地位？ 教師總結：我國憲法是黨和人民意志的集中體現，是國家的根本法。 探究三：材料分析：中央紀委國家監委通報：2024年處分省部級及以上干部73人，廳局級干部3838人，縣處級干部3.1萬人，鄉科級干部11.2萬人，一般干部12.8萬人，農村、企業等其他人員61.3萬人。 由此引入為什么要維護憲法權威以及如何維護憲法權威？ 思考： 2、 最高的法律效力 探究四：“把所有的法律比作樂隊，憲法就是樂隊的指揮，如果把所有的法律比作是一支軍隊，憲法就是這支軍隊的最高統帥”這句話說明了什么？ （1）憲法和普通法律的區別：①從內容上看 教師歸納：我國的憲法具有最高的法律效力和最高的法律權威，那么其他法律能不能？ 教師總結：憲法規定的是最根本、最重要的問題。 （2）憲法和普通法律的區別：②從法律效力上看 來看教師總結：憲法具有最高的法律效力。 （3）憲法和普通法律的區別：③從制定和修改程序 各小組紛紛展開討論，憲法的修訂必須由全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議；憲法的制定與修改要由全國人民代表大會以全體代表的五分之二以上多數通過，其他的民法等法律的制定和修改只需要依照一般程序，由立法機關超過半數通過即可 （4）憲法和普通法律的區別：④從法制體現出來看： 憲法是國家法制統一的基礎。全面依法治國，保障憲法實施，必須完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。 學生分析憲法的歷史，內容，說一說國家機構是怎么設置的？ 學生觀察課堂圖例及材料內容﹐思考我國為什么要對憲法草案進行全民討論 學生帶著問題觀察并交流想法，請學生代表回答 學生活動得出這節課學習了憲法規定的內容和其他法律規定的內容不同，知道了憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，憲法制定和修改的程序比其他法律更加嚴格 讓學生了解憲法的發展歷程，認識憲法的構成和本質。 通過閱讀感悟，學生能夠更好地認知和理解問題，提高了課堂效率，方便過渡到下一個知識點的學習，為下面新知識做鋪墊 通過小組討論能夠照顧到多數學生，讓更多的學生參與到課堂當中去，充分鍛煉了學生團結協作、集思廣益、相互啟發的能力
嘗試應用 1．2024年是新中國第一部憲法頒布70周年。五四憲法是在黨的領導下，經過全民討論，充分發揚民主制定的。這說明（ ） A．憲法是由中國共產黨制定的 B．我國憲法是黨的主張和人民意志的統一 C．憲法確立我國的基本經濟制度 D．憲法是黨領導人民治理國家的基本方略 2．我國憲法是黨的主張和人民意志的統一，是因為（ ） ①中國共產黨領導人民制定憲法法律 ②憲法確立了國家生活中的所有問題 ③中國共產黨代表最廣大人民根本利益 ④人民是國家的主人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．我國憲法規定：“一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。”這表明（ ） A．憲法具有最高的法律效力 B．憲法是其他法律的立法基礎和立法依據 C．憲法是一切組織和個人的根本活動準則 D．憲法制定和修改的程序比其他法律更加嚴格
課堂小結 堅持依法治國，建設社會主義法治國家，首先要堅持依憲治國、依憲執政。憲法作為國家的根本法，是一切組織和個人的根本活動準則，在社會主義法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。憲法是國家法制統一的基礎。
遷移拓展 材料一 2023年12月4日是第十個國家憲法日，12月4日至12月10日是我國第五個憲法宣傳周，主題是“學習宣傳貫徹黨的二十大精神，推動全面貫徹實施憲法”。以習近平法治思想為指引，堅定不移走中國特色社會主義法治道路，就要深入推進全面依法治國。 材料二 1.憲法對我國的國家性質、國家根本制度和根本任務均作了明確規定。2.我國的刑法、民法總則等法律中特別寫明“本法依據憲法制定”或“依據憲法制定本法”。 (1)結合材料一回答堅持依法治國首先要堅持什么？憲法在我國的法律體系中的地位如何？ (2)材料三分別從哪兩個方面說明了憲法與其他法律的區別？
板書設計 1.2 堅持依憲治國 一、根本的活動準則 憲法的構成、內容、地位 維護憲法權威（為什么？怎么做？） 二、最高的法律效力 國家根本大法
教學反思 本節課所學的知識為本單元的重點內容。學好本節課的知識要用好比較法，對憲法和其他法律進行比較，從而明確憲法是根本的活動準則，憲法具有最高的法律效力。同時要借用典型案例加深理解，做到用所學的知識理解、分析具體案例，從而提高對憲法的認識，增強憲法觀念，自覺維護憲法。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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