資源簡介

(共20張PPT)
1.2 男生女生
自主預(yù)習(xí)
1、男生女生性別差異的表現(xiàn)？
2、如何正確對待性別差異？
3、與異性相處的好處？
4、怎樣正確與異性交往？
5、如何正確認(rèn)識與對待青春期的朦朧情感？
思維方式
性格特征
興趣愛好
他們的差異主要表現(xiàn)在哪里？
1、甲豁達(dá)大度，講義氣，陽剛堅強(qiáng)，
乙性格溫順文雅多愁善感。
2、甲喜歡芭比娃娃等時尚物品，喜歡逛街
乙喜歡武器類玩具，愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，
喜歡大球類活動，如：足球，籃球等
3、甲形象思維能力強(qiáng)，善于分析。
乙邏輯思維能力強(qiáng)善于綜合。
猜一猜：是他還是她？
男生女生
筆記整理
1. 男生女生的性別差異的表現(xiàn)？P6
①生理差異：
進(jìn)入青春期，男生女生的生理差異更加明顯。
②性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出各種的特點(diǎn)。
活動：話說優(yōu)勢
男生
PK
女生
分組討論：說一說男生和女生各自的優(yōu)勢
評一評：是他厲害還是她厲害
我們的優(yōu)勢
我們的優(yōu)勢
細(xì)心、溫柔、善良、觀察力強(qiáng)、具體形象思維能力強(qiáng)、善于記憶、體貼
體能大、愛冒險勇敢、堅強(qiáng)、抽象思維強(qiáng)、獨(dú)立、責(zé)任感強(qiáng)、有恒心、有毅力
男生女生雖有不同，但各有優(yōu)勢。我們要相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
小茜的困惑："以前我不太愿意和男生打交道。從這學(xué)期開始，我不僅主動和男生說話，而且在有男生參加的活動中還會變得格外活躍。我這是怎么了？
思考：小茜的這種表現(xiàn)是正常現(xiàn)象嗎？小茜應(yīng)怎樣對待？
在異性面前，我們有表現(xiàn)自我的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到對方的肯定和贊賞，這是一種正常的心理現(xiàn)象。
了解并接納這一心理現(xiàn)象，有助于我們學(xué)會與異性交往。
探究與分享一：
新學(xué)期，小茜和大海被安排成了同桌，兩個人相處得很愉快，大海數(shù)學(xué)成績好，經(jīng)常幫助小茜學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而小茜的英語成績好，總是幫助大海學(xué)習(xí)英語，兩個人在相互幫助中，學(xué)習(xí)成績有了很大進(jìn)步。但是小茜的爸爸認(rèn)為："和異性過多的交往沒什么好處，只會耽誤你的學(xué)習(xí)，你只需要把全部精力放在學(xué)習(xí)上。"
思考：你如何看待小茜爸爸的觀點(diǎn)，異性交往有必要嗎？
探究與分享二：
3、與異性交往對我們的積極作用：
①與異性交往，可以增進(jìn)對異性的了解，消除神秘感；
②可以擴(kuò)大交往范圍，提高交往能力。
③與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團(tuán)結(jié)和睦的集體中共同成長。
情境一：小芬和小剛既是鄰居也是同班同學(xué)，他們經(jīng)常一起玩要， 很少參加班里的集體活動。集體春游時，他們也會悄悄遠(yuǎn) 離大家，單獨(dú)待在一起。
情境二：小雯的朋友很多，女生喜歡跟她聊天，男生打球也邀請 她。同桌小雅不好意思和男生說話，當(dāng)班級有活動要與男 生溝通時，她都要請小雯幫忙。
探究與分享三：
（1）你如何看待上述情境中異性同學(xué)之間的交往？
（2）與異性交往應(yīng)該注意哪些問題？
①小芬和小剛既是鄰居又是同班同學(xué)，經(jīng)常一起玩耍，這是正常的交往。但他們很少參加班里的集體活動，春游時還悄悄遠(yuǎn)離大家單獨(dú)相處，這是不妥當(dāng)?shù)模焕趥€人在集體中的發(fā)展
②小雯和小雅的做法是正常的。
③異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。異性同學(xué)之間能夠?qū)嵭姓５慕煌陀颜x。
4、怎樣正確與異性交往？
①把握好尺度。注意交往的方式、場合、
時間和頻率；既要熱情大方，又要掌握分寸，言談得當(dāng)、舉止得體。
②要學(xué)會恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往，讓這份友成為美好青春的見證。
以下與異性相處的方式哪種是正確的
①經(jīng)常跟朋友與班上的異性同學(xué)約著一起去食堂吃飯;
②下課后，男同學(xué)在教室里喂女同學(xué)吃辣條;
③女生把手搭在男生背上，摸男生的臉;
④晚上邀請異性同學(xué)和自己去操場散步;
⑤周末放學(xué)后和異性同學(xué)一起乘坐公交車;
⑥男同學(xué)幫科代表(女生)抱作業(yè);
⑦經(jīng)常和異性同學(xué)在一起說悄悄話。
與異性相處的正確打開方式
公開場合
過于親密
紳士有禮
夜黑風(fēng)高，不宜獨(dú)處
出于安全
不夠坦蕩
√
×
√
√
舉止不得體
×
×
×
小磊和小麗是同桌，兩個人在學(xué)習(xí)上相互幫助，建立了深厚的友誼。不知從什么時候開始，小磊對小麗產(chǎn)生了一種別樣的感覺……
(1）你如何看待小磊對小麗的這種別樣的感覺？你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做？
探究與分享四：
①隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化，開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。②不能任朦朧的情感發(fā)展，要學(xué)會反思和承擔(dān)，慎重對待，理智處理這種情感，把握好青春。
真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責(zé)任、能力和擔(dān)當(dāng)。
欣賞誤解型
只是對異性有好感，而自認(rèn)為或被認(rèn)為是戀愛
青春期的“愛”
空虛替代型
得不到父母、同學(xué)的問溫暖，學(xué)習(xí)上缺乏成就感，從而尋求補(bǔ)償和安慰，尋找傾述的對象
攀比炫耀型
以自己能吸引多少異性作為個人魅力象征，滿足個人的虛榮心
好奇跟風(fēng)型
看到別人有了異性朋友感到好奇，在他人的撮合慫恿下而盲目效仿
學(xué)會區(qū)分好感和愛
學(xué)會與父母溝通，尋找同性好友
提高自我修養(yǎng)和內(nèi)在
拒絕從眾，清醒的做自己
5、正確認(rèn)識和對待青春期的異性情感
(1）認(rèn)識上：在與異性交往中，我們可能會萌發(fā)對異性的朦朧情感，會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當(dāng)作愛情。
真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責(zé)任、能力和擔(dān)當(dāng)。
(2）對待上：面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。
1．明明和芳芳是同桌，經(jīng)常在一起探討問題，雙方的成績進(jìn)步很快，沉默寡言的芳芳也變得豁達(dá)開朗了。這說明（　　）
①男女同學(xué)各自擁有自己的性別優(yōu)勢
②男生比女生的優(yōu)勢多
③男女同學(xué)相互取長補(bǔ)短，有利于共同進(jìn)步
④男女同學(xué)相互幫助，有利于讓自己變得更加優(yōu)秀
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
練習(xí)與鞏固
C
2.傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，男生性格剛毅，但有時粗枝大葉；女生性格細(xì)膩，但有時嬌弱。對此，你認(rèn)為（ ）
A. 了解男女生行為特征，對男女生交往沒有實(shí)質(zhì)性意義
B. 性別刻板印象決定著我們對男女生性別角色的認(rèn)識
C. 男生女生行為特征差異是男生女生交往的障礙
D. 男生女生可以互相學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短
練習(xí)與鞏固
D
3、新學(xué)期開始在分配一些勞動任務(wù)的時候，老師常讓女生擦桌椅、打掃教室衛(wèi)生，而讓男生搬桌椅、搬運(yùn)新書。老師這樣的分配是因?yàn)?（ ）
A.女同學(xué)力氣小，只能分配一些輕活
B.男同學(xué)不怕苦，有的是力氣
C.老師的思想觀念陳舊，對待男女同學(xué)不平等
D.男女同學(xué)有各自的生理、心理特點(diǎn)，各有優(yōu)勢和不足
D
【優(yōu)勢互補(bǔ)】情境：一位成功人士的演講片段：我深深的記著，對我今生影響最大的是班主任老師的一次排位。我這個性格內(nèi)向、不善言語的小男孩被安排與活潑、熱情、性格外向的娟娟同位。在娟娟的幫助、感染下，我漸漸的話語多了起來，活潑好動了起來……這為我今天成就這樣的事業(yè)打下了基礎(chǔ)。
請結(jié)合情境和所學(xué)知識，說說男生女生應(yīng)怎樣做到優(yōu)勢互補(bǔ)
①不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)和欣賞對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
②我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。
③男生女生應(yīng)該相互理解、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

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