資源簡介

(共35張PPT)
1.2 男生女生
第1課 青春正當時
核心素養
道德修養：
形成積極健康科學合理的性別角色意識；理解性別 差異，尊重異性。
健全人格：
學會與異性交往，把握與異性交往的尺度。認識 到青春期的心理萌動是一種正常的現象。與異性相 互學習、相互幫組、共同進步。
責任意識：
能夠處理好和異性的關系，積極學習異性的優點，不斷提升自己。
教學重點 正確認識男生女生的性別優勢；
教學難點 正確對待青春期的異性情感。
自主學習
1.如何正確認識和對待男生女生的差異？★
2.青春期在異性面前會有怎樣的心理現象？如何看待這種心理？
3.與異性交往的好處（意義） ★
4.如何與異性交往（男生女生如何正確交往） ★
5.如何正確認識和對待青春期的異性朦朧情感 ？★
男女差異
男女交往
男女情感
學習課本P6-8頁的內容，時間3分鐘
猜一猜：男生的筆袋vs女生的筆袋
請你猜一猜
哪個是男生的筆袋，哪個是女生的筆袋？并說明你的理由。
②
男女差異
男女生理性別特征是與生俱來的
兩組照片哪一組更容易區分性別？
到了青春期，男女的生理差異更加明顯
青春期男生和女生的差異有哪些？
①男女的生理性別特征是與生俱來的。
到了青春期，男女的生理差異更加明顯。（生理）
男女差異
性格特征
富有冒險精神
調皮、好動
大膽、勇敢
敢作敢為、義氣
果斷、干脆
貪玩、粗心
文靜、溫柔
膽小、害羞
做事認真負責
體貼、可愛
細致，善良
愛哭、敏感
興趣愛好
思維方式
重結果
善于綜合
更理性
邏輯思維能力強
重過程
善于分析
更感性
發散性思維能力強
青春期男生和女生的差異有哪些？
②男女在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現出各自的特點。（心理）
【活動一】——優勢大比拼
身為男（女）生，說說自己的優缺點。試討論男女生在日常學習生活中有必要合作嗎？
我們男生......
女生......
新學期開學，班級有任務，你打算如何分配？為什么？
搬運新書
分發課本
擦窗
搬桌椅
打掃清潔區
拖地
掃地
擦吊扇
大膽、有力量等
細心、愛干凈等
優勢互補
搬運新書
拖地
搬桌椅
分發課本
掃地
打掃清潔區
擦吊扇
擦窗
筆記區
1.男女生性別差異的表現？P6
①男生女生的生理性別特征是與生俱來的。到了青春期，男女的生理差異更加明顯。（生理）
②在社會文化、家庭環境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現出各自的特點。（心理）
2.如何正確對待性別差異？P6
①男生女生各具特點，各有優勢。
②我們要互相學習、互相欣賞、取長補短，讓自己變得更加優秀。
環節一：辨別“他”和“她”---搶答環節
觀察以下圖片的職業，快速說出你心中浮現的性別
護士
廚師
幼兒園老師
軍人
消防員
舞蹈老師
思考：對于這些職業我們為什么我們的第一反應會是男/女？
因為我們受到“性別刻板印象”的影響
性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。
環節二-比一比，性別優勢
為什么外太空航行必須要帶女航空員？
為什么男護士越來越受歡迎？
優勢互補，取長補短
2.男生女生如何做到優勢互補？
①認識自己的優勢，發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。
②不因自己某方面的優勢而自傲，不因自己某方面的欠缺而自卑。
③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
校規判官
某某學校校領導靈機一動，制定了以下校規：
1.男女生交往不得小于50cm；
2.男女生不得同桌吃飯；
3.下雨天男女不得同撐一把傘；
4.男女生不得單獨待在一起。
史上最嚴校規
思考：校領導為什么會制定這樣的校規？
預防學生早戀
小茜的苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了？
思考：你認為小茜的表現正常嗎？說說原因。
想表現自己
渴望得到異性的關注
在異性面前，我們有自我表現欲望，更加在意自己的形象，渴望得到對方的肯定與贊賞，這是一種正常的心理現象。
心理萌動
早戀
正常的
了解并接納這一心理現象，有助于我們學會與異性交往。
增進對異性的了解，消除神秘感；
擴大交往范圍，提高交往能力。
與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。
與異性交往的積極作用？ P7
筆記區
男生女生內心歡喜
老師家長緊張不已
談一談，異性交往
請你判斷：
小輝與芳芳是小學同學，關系非常好，時常避開同學說悄悄話。
小麗經常和男生一起打打鬧鬧，口無遮攔。
小紅和男生在一起的時候，著裝非常隨意，有時坐姿還非常不雅。
小嬌經常和男生拍拍打打，稱兄道弟。
未注意交往的方式、場合、頻率和時間
未注意言談得當、舉止得體
未注意形象舉止，熱情大方
未把握好尺度，掌握分寸
以上同學的做法有什么不妥的地方？請你指出來。
①與異性交往要把握好尺度。
②我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
③我們要學會恰當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
4、如何與異性正常交往（P8背誦）
心理上
語言上
行動上
內心坦蕩
言談得當
舉止得體
青少年與異性交往的正確做法（p8）
小磊和小麗是同桌，兩個人在學習上相互幫助，建立了深厚的友誼。不知從什么時候開始，小磊對小麗產生了一種別樣的感覺......
探究與分享P8
如果小麗感覺到小磊的這種情感變化，她應該怎么做？
如果小麗感覺到小磊的情感變化,她也應該慎重對待,理智處理。
①她可以找個合適的時機,坦誠地與小磊溝通,委婉地拒絕小磊,同時也要注意方式方法,不要傷害小磊的自尊心。
②小麗可以鼓勵小磊把更多的精力放在學習和成長上,讓他們的友誼繼續保持下去。
5.如何正確認識、對待青春期朦朧的情感？
生理和心理上
時間和精力上
經濟上
學習上
老師、父母的態度上
同學的評價
還不成熟
沒有足夠的時間和精力
不能獨立，沒有能力承擔相應的責任
可能會影響我們的學業
反對居多
不佳，流言
慎重對待，理智處理
異性情感
認識: ①萌發一些對異性朦朧的情感，是正常現象。
②對異性的欣賞、對未來的向往 不是真正的愛情。
③真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重。而且需要責任、能力和擔當。
做法: ④面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。
欣賞、好感、愛慕
早戀、愛情
我們會因為對異性的欣賞
對美好的向往而愉悅，
也容易把這種欣賞和向往誤理解為愛情
知識歸納：
【筆記】5.如何正確認識青春期的朦朧情感？
關于愛情的解讀
《詩經》
“執子之手，與子偕老。”
“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”
“桃之夭夭，灼灼其華，之子于歸，宜其室家。”
法律定義的愛情
男女雙方之間基于共同的生活理想，在各自內心形成的相互傾慕，并渴望對方成為終身伴侶的一種強烈的、純真的、專一的感情。
愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。
對待
本課小結
認識和對待：
①生理性別特征與生俱來。到了青春期差異更明顯。（生理）
②性格特征、興趣愛好、思維方式等方面男女各有特點。（心理）
③男女雖有不同，但各有優勢。要相互學習，相互欣賞，取長補短。
認識和對待：
①萌發對異性的朦朧情感，容易把這種欣賞和向往當作愛情。
②真正的愛情需要責任、能力和擔當。
③面對異性朦朧情感應慎重對待，理智處理。
男生差異
男生交往
男生情感
在異性面前的心理現象（是什么）：
有表現自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到對方的肯定和贊賞。
與異性交往的好處（為什么）：
①對我們成長有積極作用。②增進對異性的了解，消除神秘感；③擴大交往范圍，提高交往能力。④友好坦然地合作可完善自身，在團結和睦中成長。
如何與異性交往（怎么做）：①與異性交往要把握好尺度。
②注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
③恰當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
②
課堂練習
1. 某中學制定了“男女交往管理規定”，要求男生女生在校園里不可以成雙成對，不可以同桌吃飯等。對此，你的態度是（　 　）
A. 贊成，男生女生應該有性別差異意識
B. 贊成，應該及時制止男生女生相互交往
C. 反對，男生女生擁有各自的性別優勢
D. 反對，男生女生正常交往有益身心健康
D
②
課堂練習
2. 下表是某校七年級心理健康調查小組在調查中記錄的“微行動”，其中對“微行動”的“微點評”正確的有（　 　）
序 號 微行動 微點評
① 小潘在足球場上盡情地揮灑汗水 這是步入青春期的我們身體充滿能量的表現
② 小宇認為男女有別 , 從不與女生交往 他嚴守男女同學正常交往的原則
③ 小星渴望得到異性的肯定和贊賞 這是正常的青春期心理現象
④ 小雪很自卑 , 認為自己在很多方面不如男生 她對男生女生存在的性別差異有正確的認識
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
②
課堂練習
3.在班級大掃除中，男生負責打水拖地、搬動桌椅，女生負責灑掃塵除、擦洗桌椅，大家配合默契很快就完成了大掃除的任務。這說明（ ）
A.在集體中，男生女生差異明顯
B.異性間優勢互補可以提高效率
C.學習異性的優點能夠提高自己
D.和異性合作不利于我們發揮所長
B
②
課堂練習
4.針對右圖漫畫現象，下面反駁的觀點恰當的是（ ）。
①與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感
②與異性交往，可以擴大交往范圍，提高交往能力
③與異性交往，能讓處于青春期的我們成為完美無缺的人
④與異性友好坦然地合作，有助于完善自身、共同成長
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
D
②
課堂練習
5.13歲的小亮對女同學小麗產生了好感。他欣賞她自信大方、學習成績好、熱情幫助同學……相遇青春，小亮應該（ ）
A.放下自尊，主動表白
B.慎重對待，理智處理
C.主動接近，成為戀人
D.認清差距，拒絕來往
B
課堂練習
6．處于青春期的男生女生開始表現出明顯差異。你從以下兩名同學的討論中可以看出差異表現在（ ）
①性格特點 ②興趣愛好 ③道德品質 ④思維方式
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
課堂練習
7．某校舉行最美班級評比活動，七年級（1）班男同學主動承擔拖地、倒垃圾等體力活；女同學則一絲不茍地裝飾、美化教室，勞動過程很愉快，并在評比中取得了好成績。七年級（1）班在評比中取得好成績得益于（ ）
①男生女生能夠分工協作、相互配合
②男生女生充分發揮各自的性別優勢
③男生女生因為性別吸引而相互幫助
④男生女生性格、思維方式差異較大
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
課堂練習
8．某班在學生管理中發“懸賞”公告“激勵”學生相互舉報；禁止男女生單獨交流……對此，正確的看法是（ ）
①男女生正常交往可以讓我們相互學習、取長補短
②對異性的欣賞不等于愛情，不能完全否定
③男女生交往是生命成長中常見的關系
④男女生交往有可能發展為早戀，必須嚴格限制
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
A
課堂練習
9．“巾幗不讓須眉，紅顏更勝兒郎”形容女子在某些領域也有出眾的才華和能力。對此下列理解正確的是（ ）
A．女生比男生更優秀
B．男生和女生之間性別差異不大
C．女生應欣賞自己，做到完美無缺
D．男女生擁有各自的性別優勢，應相互取長補短
D
思考：小哲的“愛意”是真正的愛情嗎？
真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當。
材料：
張老師:
您好!我最近很苦惱。我喜歡一個女孩兒,起初我們一起學習,共同探討問題無話不談,我以為找到了大人世界中的愛情。但是,當我向她表白時,她卻生氣了,甚至開始疏遠我。難道我錯了嗎 本來兩個人相處得挺好,為什么當我提到愛情時,她卻變了呢
——學生:小哲
與異性相處的正確打開方式
以下與異性相處的方式正確嗎？
①經常跟朋友與班上的異性同學約著一起去食堂吃飯;
②下課后，男同學在教室里喂女同學吃辣條;
③男同學幫科代表(女生)抱作業;
④晚上邀請異性同學和自己去操場散步;
⑤女生把手搭在男生背上，摸男生的臉;
⑥假期和班上男女同學們相約一起看電影;
⑦經常和異性同學在一起說悄悄話。
公開場合
過于親密
紳士有禮
夜黑風高，不宜獨處
舉止不得體
不夠坦蕩
正常交往

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