資源簡介

(共36張PPT)
Unit 2
What time is it
PB Let's learn
人教PEP 六年級下冊
授課人：***
時間：XX.XX.XX
Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future.
人教pep四年級下冊
行業PPT模板http://www./hangye/
核
心
素
養
目
標
能聽，說，讀，寫詞匯 get up, go to school, go home, go to bed, 并能談論時間和對應的活動等。
學習能力
語言知識
在情境中， 學會用句型What time is it？It's ...o'clock. It's time to...談論時間和活動等。
思維能力
進一步了解英語的語言表達，能運用所學詞匯和句型談論時間和活動，能運用所學詞匯和句型進行簡單的英語交際。
文化品格
通過游戲和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力并體會不同的語言魅力，促進心智發展。
Step 1
Lead in
Let’s talk
Oh! It's 6:30. It's time to get up.
Hurry up! It's time to go to school.
Breakfast is ready.
What time is it
OK.
It's 8 o'clock. It's time for English class.
I'm ready.
6:30
7:30
8:00
It's _:__. It's time to/for____.
get up
go to school
English class
It’s 8 o’clock.
What time is it
What time is it
It’s six thirty.
What time is it now
It’s nine twenty-three.
分鐘
小時
小時+分鐘
非整點時間：可以用順讀法。 就是用基數詞按‘小時+分鐘’的順序直接說出或寫出時間， 后面不可用o'clock。
Step 2
Presentation
Let’s talk
Mike’s Day
Let’s go and look at Mike’s timetable.
get up
起床
a.m. 早上
What time is it
It's 6:25 a.m.
It's time to get up.
go to school
去上學
注意： go to the school 去學校， 不一定是上學
It's 7:30 a.m.It's time to go to school.
What time is it
go home
回家
p.m. 下午
What time is it
It's 4:00 p.m.
It's time to go home.
go to bed
去睡覺
注意： go to sleep 入睡
It's 9:00 p.m.
It's time to go to bed.
What time is it
Say out the phrases quickly
Match and say
6: 25
a.m.
9: 00
p.m.
4: 00
p.m.
7: 30
a.m.
get up
go to school
go home
go to bed
It’s ______. It’s time to ______.
It's ________.
It's time to _________.
7:30
go to school
It’s time to get up.
It's time to + 動詞 : 該做......了
It's time to say goodbye. 該說再見了。
Listen and spell.
聽音拼出單詞
1
2
3
4
go to bed
get up
go home
go to school
時間的常用表達
一，時間是整點：
用基數詞 + o‘clock來表示整點，o’clock可以省略。
例：eight o‘clock 八點鐘， ten (o’clock) 十點鐘
二，時間是非整點：
可以用順讀法。 就是用基數詞按‘小時+分鐘’的順序直接說出或寫出時間， 后面不可用o'clock。
例：6：05 -- six-o-five -- 六點過五分
Step 3
Practice
Let’s talk
Let's find.找出下列句子的共同點
It’s time to get up.
It’s time to go to school.
It’s time to go home.
It’s time to go to bed.
It’s time for lunch.
It’s time for dinner.
It’s time for PE class.
It’s time for music class.
It's time to/for ...該...了。
Let's find.找出下列句子的不同點
It’s time to get up.
It’s time to go to school.
It’s time to go home.
It’s time to go to bed.
It’s time for lunch.
It’s time for dinner.
It’s time for PE class.
It’s time for music class.
to
to
to
to
for
for
for
for
動詞詞組
名詞詞組
表達：“該...了”。
to＋動詞/動詞詞組
It's time
for＋名詞/名詞詞詞組
What time is it
It’s 7:20.
It’s time to go to school.
Yes!
三人一組， 當指到任意時間時， 根據時間表模仿進行游戲
What time is it
It’s ...
It’s time to/for...
Yes!
Design a timetable and talk about it
6:40
get up
7:00
eat breakfast
... ...
It’s ____. It’s time to/for _____.
Step 4
Summary
Let’s talk
Summary
學習詞匯：get up, go to school,
go home, go to bed；
學習句型：What time is it
It's _________.
It's time to+動詞原形./ It's time for+ 名詞
1. 聽錄音跟讀let's learn 部分單詞和句子。
2. 抄寫本節課4個短語,每個一行。
3. 設計一張自己的日程表， 然后運用所學句型說一說， 并寫出至少4個句子。
4. 完成配套練習
Homework
Thank you!
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人教PEP四年級下冊Unit 2 What time is it單元整體設計
新課標 第一部分 單元教學設計總思路
學情分析
本本單元是人教版英語(三年級起點)四年級下冊第二單元，在單元主題意義的引領下，以“Time” 為主題，教師創設貼近學生學習生活的真實情境，設計層層深入的教學活動，帶領學生通過觀察、探究、體驗等方式學習有關“作息時間, 課程和活動”等的交際用語。本單元學習的主題是時間，以學生作息時間為話題包括課程、食物和活動等串聯起整個單元的內容。四年級的學生已經具備英語學習基礎，通過一年的學習，學生們都對英語充滿了學習興趣，并且具有良好的語感。他們對英語學習有著較濃厚的興趣，敢于開口模仿和交流。他們具備了一定的詞匯量，能夠用簡單的英語句型描述與作息時間相關的多個話題，在三上How many 也學習過數字的表達，四上Dinner’s ready學習過三餐和食物，能描述簡單的時間和食物，對合理規劃時間也有一定的了解。但是對于不同時間段做不同事情的句型表達“It’s time to/for ….”比較陌生，學生需要大量的練習來鞏固, 通過本單元的學習，逐步引導學生形成正確的時間觀念，形成良好的生活作息，熱愛生活，善于發現生活中美好的事物。
二、單元整體設計思路
圍繞單元主題，深挖各課時話題。本單元要學習的核心詞匯：breakfast，English class，lunch, music class, PE class, dinner，get up, go to school, go home, go to bed等, 本單元重點學習時間的表達以及描述不同時間進行的日?；顒?。主要句型是：What time is it It's ... It's time for .... / It's time to ... A、B部分的Let's talk 滲透了這幾個新的句型，應作為本單元的教學難點；學生們日常生活豐富多采，同時也是很有規律的。建議教師在教授新知識時緊密結合學生的生活實際，引導他們用英文表述自己的日?；顒印ＵZ篇核心詞匯核心句型學習內容學習時長學習目標A talkover, now, o'clock, kid1. What time is it now 2. It's time to +動詞短語，It's time for+名詞在情境中， 學會談論某個時間該做某事1課時理解對話，在語境中運用所學詞匯和句型， A learnbreakfast，English class，lunch, music class, PE class, dinnerWhat time is it？It's ...o'clock. It's time for...學習三餐名詞和課程名詞， 問答時間及表達對應活動等1課時學習核心詞匯的音形義， 會用所學詞匯和句型談論時間和對應活動A spellgirl, bird, hamburger, nursechant學習字母組合ir，ur 在單詞詞中的正確發音/ : /1課時學習字母組合ir, ur在重讀音節中的正確發音，并能根據發音規律自主拼讀B talkthirty, hurry up1. What time is it 2. It's time to +動詞短語，It's time for+名詞詢問時間，談論時間和對應活動1課時理解對話，在語境中運用所學詞匯和句型。B learnget up, go to school, go home, go to bedWhat time is it？詢問時間，并能用It's ...o'clock. It's time for/to...談論時間，用It's time to +動詞短語 的句型表達該做某事了1課時學習核心詞匯的音形義， 會用所學詞匯和句型談論時間和對應活動等B Read and write C story timecome，Come on！ just， Just a minute!Come on！ just， Just a minute! It's time to +動詞短語，It's time for+名詞讀課文，會根據描述給圖片排序， 完成聽力任務， 觀察圖片選出正確選項。 1課時能夠根據描述補全平面圖，學習聽力題型和聽力技巧， story time等
三、單元整體學習目標
知識與能力目標 1.能夠準確聽、說、讀、理解和運用詞匯：music class，PE class，English class，breakfast，lunch, dinner, get up, go to school, go home, go to bed.運用所學詞組和句型詢問時間和回答，描述某時該做某事，認識時間的重要性，樹立正確的時間觀念。2.能夠準確聽、說、認讀、理解核心句型：What time is it It’ s….It’s time for/ to….3.歸納字母組合 ir / ur 在單詞中的發音規則，并能根據發音規則拼讀符合ir / ur 發音規則的單詞。4.掌握閱讀寫作技巧，注意抓住語篇的關鍵信息和句子中首字母大寫規則，養成良好的時間觀念，認真執行計劃。
情感態度、文化意識、學習策略目標 1.簡單描述作息時間和活動安排，學會合理安排自己的作息時間，做一個守時守紀的人。2.能夠在準確理解文本內容的基礎上，按意群準確、熟讀、背誦、表演或復數文本，把握仿寫部分的語言框架結構并靈活運用。3.能夠圍繞單元主題“Time”梳理本單元的核心詞匯及句型，回歸語言實踐；合理安排自己的時間，并運用英語進行交流溝通。4.通過幽默詼諧的故事了解有趣的愚人節文化,學會合理安排自己的日常作息。
新課標 第二部分 分課時教學設計【B learn】
語篇研讀（附圖）
本節課是詞匯篇， 主要學習4個動詞短語get up, go to school, go home, go to bed， 根據圖片， 音頻， 書寫等讓學生從聽覺、視覺直觀感知本節課的核心詞匯和句型What time is it？詢問時間，并能用It's ...o'clock. It's time for/to...等回答時間和對應活動，會運用所學句型問答時間并表達該時間對應的活動。再通過play， 跟著節奏， 一起鞏固句型和詞匯 ，更利于學生理解，描述對應的作息和活動等，對合理規劃時間也有一定的了解。
教學過程
核心素養教學目標 學習能力目標： 學習非整點時間的表達。能在音頻和圖片語境的幫助下， 學習核心詞匯get up, go to school, go home, go to bed等單詞或詞組。3.能在教師引導下，運用句子What time is it？詢問時間，并能用It's ...o'clock. It's time for/to...等回答時間和對應活動語言知識目標:能在圖片和文本語境的幫助下，熟練運用本單元的核心單詞和句型， 能正確運用所學詞匯和句型回答時間和對應活動， 大膽說英語。思維能力目標： 能在教師引導下，能夠運用所學句型回答時間和對應活動，能通過play部分在情景中鞏固所學詞匯文化品格目標：通過游戲和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力了解英語的語言表達，體會不同的語言魅力，促進心智發展。激發學生對語音、拼寫的興趣，從而喜歡學英語。
重點 能夠聽懂、會說、會認、會寫單詞get up, go to school, go home, go to bed等單詞或詞組。
難點 能熟練運用What time is it？詢問時間，并能用It's ...o'clock. It's time for/to...等回答時間和對應活動.
教學環節 教師活動 設計意圖
Warm-up 播放What time is it song. 由聽唱活動引入學習話題。
Presentation and practice Revision: 分角色朗讀talk部分， 給時間軸， 學生說說It's _:__. It's time to/for____.Lead in: 呈現圖片 What time is it -It’s ...o’clock. It’s six thirty.引導學生發現整點時間和非整點時間的表達。 Lead in: 呈現時間圖片：What time is it now 講解非整點時間表達， 然后繼續展示范例， 鞏固非整點時間表達法。Lead in: 呈現圖片Mike’s Day， Let’s go and look at Mike’s timetable.Presentation： 展示圖片，呈現短語， get up， 講解短語， 書寫， 音頻， 發音糾正，通過圖片， 音頻，對話等鞏固單詞。講解It’s time to get up.Language point： It’s time to get up.講解句型， 并展示例句， 幫助學生記憶和鞏固句型。Presentation：類似方法展示和講解其他單詞和詞組， go to school, go home, go to bed通過圖片， 音頻， 提問， 相關知識等幫助學生記憶單詞等Game time：quick responseMatch and say： 鞏固單詞Let’s learn：播放learn部分動畫， 學生跟讀， 并模仿語音語調Practice：聽音頻補全learn部分句子。鞏固句型。Match and say： It’s ______. It’s time to ______.講解時間的常用表達： 練習for，toPractice：Listen and spell.聽音拼出單詞Let's find.找出下列句子的共同點Let's find.找出下列句子的不同點Let's find. 總結句型Let’s play:播放課本配套動畫，熟悉對話和游戲規則。 Let’s play展示圖片，呈現對話， 音頻跟讀， 進一步理解和鞏固對話， 根據圖片和動作， 你能創編對話嗎， 展示對話， 進一步鞏固對話和游戲規則，Show time： 三人一組， 當指到任意時間時， 根據時間表模仿進行游戲Design a timetable and talk about it I can say：要點回顧： 鼓勵學生大膽說說自己今天所學， 學習要點是什么， 學生在回顧中加深記憶， 鞏固所學。 話題導入Free talk課文導入展示生詞， 學習單詞音形義句型展示， 運用句型，跟讀模仿小組合作游戲操練調動學生的參與感，難度不大，教師觀察學生的參與度更好的掌握新授內容創設情景， 正確運用所學句型學習chant， 鞏固單詞和句型通過游戲鞏固句型
Summary and Homework Summary學習詞匯：get up, go to school, go home, go to bed；學習句型：What time is it It's _________.It's time to+動詞原形./ It's time for+ 名詞 Homework1. 聽錄音跟讀let's learn 部分單詞和句子。 2. 抄寫本節課4個短語,每個一行。3. 設計一張自己的日程表， 然后運用所學句型說一說， 并寫出至少4個句子。4. 完成配套練習 課堂總結對學習成果的鞏固。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
【本套同步練習包含口語練習和筆試練習兩部分， 學習英語，英語口語的位置十分重要， 包括現在的很多重要考試都開始重視英語的聽說能力， 大膽開口說英語， 告別啞巴英語】
Unit 2 What time is it PB Let's learn同步練習
口語訓練
觀察圖片，大聲進行問答。
-What time is it
-It’s ___. It’s time to...
在右邊表格中寫出各項活動的時間， 然后和你的同桌進行問答。
-What time is it -It’s ___. It’s time for...-What time is it -It’s ___. It’s time to...
筆試訓練
給所給的中文選出正確的單詞。
(　　) 1. g_t A. i B. e C. a
(　　) 2. sch__l A.oo B. oa C. ou
(　　) 3. h_me A. e B.a C. o
(　　)4. b_d A. a B.e C.u
(　　)5. t_me A. a B. e C.i
看圖， 寫出正確的單詞。
1. 2.
3. 4.
選擇題.
(　　) 1. -_____is it -It’s seven p.m.
A. What B．How C．What time
(　　)2.It’s time to ____ .
A. get up B. English class C.lunch
(　　) 3.It’s time ___ PE class.
to B. for C. of
(　　)4. It's 4：30____. It's time to go home.
o'clock B. a.m. C. p.m.
(　　)5. -What time is it -It’s _____.
ten three B．three two C．three ten
按要求完成句子。
to, go, bed, it, to, is, time, (.) 連詞成句
for, time, it's, music, class, (.) 連詞成句
It’s 6:20 p.m. (就劃線部分提問)
下午4點半了， 該回家了。 (翻譯句子)
閱讀理解。 選擇正確的答案。
Hello, I’m Ken. I'm 7 years old. I often get up at seven o'clock in the morning.It's seven thirty. It's time to eat breakfast. Then I go to school at seven fifty. I eat lunch at 12 o'clock with my friends: It's three forty-five .It's time to have PE class. I like sports very much. I'm happy every day.
(　　)1. Ken is _____ years old.
six B. seven
(　　)2. It’s 7:00 a.m. It’s time to ______.
get up B. eat breakfast
(　　)3. It’s ______. It’s time to go to school.
7:50 a.m. B. 7:50 p.m.
(　　)4. It’s 12 o’clock. It’s time for _____.
PE class B. lunch
(　　)5. It’s ______. It’s time to have PE class.
3:45 B. 5: 43
參考答案
BACBC
1. get up 2. go to school 3. go home 4. go to bed
CABCC
It is time to go to bed.
It’s time for music class。
What time is it
It’s 4:30 p.m. It’s time to go home.
BAABA
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